Конспект образовательной деятельности в технике квиллинг для детей старшей группы на тему «Виноградная кисть»

Конспект

Тема: «Виноградная кисть» (часть1)

Цель: продолжать учить детей скручивать элемент (форму) “свободная спираль”, закреплять умение детей складывать полоску пополам и разрезать на 2 одинаковые части.

Методические приёмы: беседа, словестная инструкция, рассматривание слайдов, показ способа действия.

Материалы и оборудование: трафарет листа 8х7см светло-зелёной бумаги, 1 полоска светло-зелёного цвета, круг синего цвета диаметром 14см., 15-20 полосок тёмно-зелёного цвета для квилинга, клей ПВА, кисточка, ножницы, простой карандаш, зубочистка, бисер.

Ход.

Воспитатель

Ребята, к нам сегодня в гости пришёл хомяк Хома и принёс с собой целый мешок овощей и фруктов. Давайте поможем Хоме разобрать мешок. Овощи в корзину, а фрукты в тарелку.

Игра “Раздели овощи и фрукты”.

Цель: Закреплять классификацию овощи-фрукты

Развивать умение действовать сообща.

Активизировать в речи название овощей и фруктов.

Развивать умение объяснять свой выбор.

Дети проговаривают, например: “Лук – это овощ, поэтому кладу в корзину; это яблоко – фрукт, поэтому кладу на тарелку”.

Воспитатель

Молодцы, ребята. Правильно всё разложили. А теперь отгадайте загадки.

Загадки:

Этот фрукт в рубашке яркой

Любит, чтобы было жарко.

Не растет среди осин

Круглый рыжий... (апельсин)

Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран.

Высоко растет... (банан)

Что за фрукт поспел в садочке?

Кость внутри, в веснушках щечки.

Прилетел к нему рой ос. —

Сладок мягкий... (абрикос)

Сверху — шкурка золотая,

В центре — косточка большая.

Что за фрукт? — Вот вам вопрос.

Это сладкий... (абрикос)

В желтоватой корочке

Розовые долечки.

Этот горько-кислый фрукт

Называется... (грейпфрут)

Летом в платьице зеленом,

А по осени — в лиловом.

Ароматна и красива.

Узнаете? Это... (слива)

Он из стран, где климат жаркий.

Ярко-желтый, но не сладкий.

Даже спелый кислый он.

Как зовется фрукт? (Лимон)

Надорвали край рубашки —

Вниз посыпались стекляшки.

Не собрать их все назад.

Что за плод такой? (Гранат)

Гроздья крупные висят,
Как янтарь они горят.
Сок из ягодок приятный:
Вкусный, сладкий, ароматный.
Этой ягоде я рад,
Обожаю...(виноград).

Показ слайда № 1 ( Как растёт виноград)

Вопросы к детям:

Как называется место, где растёт виноград?

Дети: Виноградник

Воспитатель

Кто выращивает виноград?

Дети:

Виноградарь

Показ слайда № 2 (Виноградарь)

Воспитатель

Как растёт виноград?

Дети:

На веточке, лозе

Воспитатель при необходимости задаёт наводящие вопросы, даёт разъяснение.

Показ слайда № 3 (Виноградная лоза)

Воспитатель напоминает:

Виноград растёт не по одной ягодке, а гроздями.

Показ слайда № 4 (Виноградная гроздь)

Вопросы по слайду:

-Какой формы ягодки? А какой формы гроздь? На какую геометрическую фигуру похожа гроздь винограда?

Дети: Ягоды круглые, а гроздь треугольная.

Воспитатель:

- Обратите внимание также на величину и форму ягод (они могут быть овальные и круглые), а листья винограда широкие и резные.

Показ слайда № 5 (Виноградные грозди с ягодами разного размера, цвета, с листьями)

- Вы заметили, что ягоды винограда бывают окрашены в разные цвета?

Дети:

Да. Цвет может быть зелёный, фиолетовый, тёмно-синий.

Дид.игра «Кто больше назовёт» (фрукты)

Физминутка “Фруктовая ладошка”.

Этот пальчик – апельсин,

Он, конечно, не один.

Этот пальчик – слива,

Вкусная, красивая.

Этот пальчик – абрикос,

Высоко на ветке рос.

Этот пальчик – груша,

Просит: «Ну-ка, скушай!»

Этот пальчик – ананас,

(Поочередно разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого.)

Фрукт для вас и для нас.

(Показывают ладошками вокруг и на себя.)

Воспитатель

Итак, мы подготовили наши пальчики к работе. Сегодня я предлагаю вам сделать “Виноградную кисть” техникой – квилинг.

Напоминание названия элементов (скрученый, свободный завиток)

Напоминание способа действия

Берём бумажную ленту, наматываем на карандаш, снимаем спиральку с карандаша, конец ленточки приклеиваем. Получается круглая ягода, если ребёнок хочет сделать виноград овальной формы, показываем как надо сплющить спираль.

Воспитатель включает музыкальное сопровождение. Предлагает приступить к изготовлению элементов.

Дети делают заготовки для открытки.

Динамическая пуаза «Птицы и виноград».

Дети изображая птиц бегают («летают»). Ведущий («сторож») по команде «Сторож идет» начинает ловить детей-«птиц».

Воспитатель

Спасибо, ребята, за работу, в следующий раз мы продолжим работу и посмотрим, какие открытки у нас получатся.

Дигустация винограда.

А сейчас, я предлагаю вам попробовать виноград разных сортов. Приятного аппетита.

Рефлексия.

Конспект

Тема: «Виноградная кисть» (часть 2)

Цель: развивать глазомер, мелкую моторику пальцев рук, технические навыки и умения. Учить собирать полученные элементы в объёмную композицию, дополнять её деталями из бисера.

Оборудование: бисер зелёного цвета, скотч (двухсторонний), ножницы, бумажные выкройки.

Методические приемы: беседа, разбор нового материала, объяснение с использованием наглядности, показ практических действий, практическая работа.

Ход

Воспитатель показывает детям сайды с готовыми работами в технике квиллинг

-Ребята, в прошлый раз, мы с вами сделали заготовки для нашей открытки. Сегодня нам с вами предстоит собрать всё в единую картину.

Показ приёмов работы. - Ребята, а теперь приступаем к работе. Напоминаю, что ягоды нужно приклеивать близко друг к другу, чтобы получилась гроздь, сверху ягод должно быть больше, чем ниже, тем меньше ягод.

Но сначала давайте разомнём альчики.

Пальчиковая гимнастика «Варим, варим мы компот»

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много. Вот.

(левую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем правой руки мешать)

Будем яблоки крошить,

Груши будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

(загибать пальцы по одному, начиная с большого)

Варим, варим мы компот

Угостим честной народ.

(правую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем левой руки мешать).

Дети приступают к работе.

Воспитатель

А листья ветки винограда у нас будут с элементами бисероплетения

Показ способа действия

Воспитатель показывает форму работы с биссером.

-Дети, а вы знаете, что такое бисер? Бисер это маленькие декоративные бусины с отверстием для нанизывания на нитку, леску или проволоку. Бисероплетение – один из старинных и достаточно распространённых видов народного творчества. Давайте рассмотрим, какие работы можно сделать из бисера

Показ слайдов с образцами работ.

Показ алгоритма выполнения работ.

- Сначала дети обводят трафареты, потом вырезаем бумажные выкройки листьев винограда.

- Потом переводим их на бумагу с клейкой поверхностью (скотч).
- Затем снимаем защитный слой бумаги (скотча).
- И опускаем липкую поверхность в тарелку с бисером.
Дети приступают к доработеке открытки.

Прослушивание стихотворения “Виноград”

Среди полуденной жары

Висят воздушные шары

Гроздьями на ветке

У бабушки в беседке.

Вот - зеленые, как лист.

Вот - черней, чем трубочист.

А эти - темно-красные.

Какие же все разные!

Они висят и просят с крыш

«Скорее съешь меня, малыш!»

Рассматривание, обсуждение, оценка, самооценка.

- Ребята, посмотрите, какие красивые открытки получились у каждого из вас.

Организация выставки работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179929-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-v-tehnik