Непосредственно образовательная деятельность познание: познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность на тему: «Чудо нос»

Непосредственно – образовательная деятельность познание: познавательно - исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность на тему: «Чудо – нос» в старшей группе компенсирующей направленности.

Цель:

Формировать представления детей о важной функции человека – дыхании, системе органов, обеспечивающих его, роли воздуха в жизни человека.

Развивать у детей интерес к познанию человеческого организма.

Способствовать воспитанию навыков и привычек здорового образа жизни, умение выбирать правильные формы поведения.

Материал: дыхательная система человека (схема), два воздушных шарика, мольберт, 7 теннисных шариков, 6 подносов, карточки с правилами, игрушка Незнайка.

Ход: Воспитатель: А вот и наш старый знакомый!

Незнайка: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, Незнайка!

Незнайка: Давненько я к вам не приходил, потому что болел. Сильный насморк мешал мне дышать, и болело горло. Вы не знаете, почему так случилось?

Ответы детей: простудился, не надел шарф и т.д.

Воспитатель: А я думаю, Незнайка, что ты на улице много кричал и дышал ртом, оттого и заболел.

Незнайка: Подумаешь, дышал ртом, все так дышат!

Воспитатель: А вы ребята тоже так думаете? Ребята, хотите научить Незнайку правильно дышать и заботиться о своем здоровье?

- Что необходимо человеку для дыхания? (воздух)

- Дети, вспомните, что вы знаете о воздухе.

Ответы детей: Воздух находится вокруг нас: в группе, на улице, в воде. Он бесцветный, прозрачный, его нельзя увидеть.

Воспитатель: Какие органы нашего организма помогают нам дышать?(нос, горло, трахея, бронхи, легкие).

Воспитатель: Когда мы вдыхаем, воздух попадает в легкие, они расширяются и становятся похожи на воздушные шарики. А когда выдыхаем – легкие сжимаются и становятся вот такими (наглядный показ), воспитатель сдувает шарики.

Эксперимент: Встаньте и положите руки на бока, вдохните, чувствуете, как расширились наши органы, выдохните – органы уменьшились.

- Из легких кислород поступает в кровь, а она доставляет его ко всем нашим органам.

- А почему дышать надо обязательно носом, а не ртом?

Ответы детей: нос очищает нос от микробов, пыли, согревает его, т.к. в носу есть волоски и лабиринт для движения холодного воздуха. Пока воздух проходит лабиринт он согревается.

Воспитатель: Вот как чудно устроен нос, чтобы защитить нас от простуды, поэтому он всегда должен быть чистым!

- Что же случается, когда люди дышат ртом? (он не успевает очиститься и согреться, человек простужается, заболевает). Так и случилось с Незнайкой.

-А чтобы легкие хорошо перекачивали воздух, их надо тренировать!

- Хотите узнать насколько сильные у вас легкие? Присаживайтесь, дети за столы, пододвигайте к себе подносы, положите шарик на красную полоску. Вам надо набрать воздух носом один раз и затем сильно дунуть на шарик. Готовы? Но помните, воздух берем только один раз. Дуйте! Похлопайте те, у кого шарик добрался до синей полоски. Оказывается, шарик не у всех детей добрался до полоски, поэтому нам надо тренировать свои легкие.

-Чьи же легкие более сильные? Значит, вам их надо больше тренировать. Выходите, вставайте паровозиком друг за другом, поехали со словами и движениями:

Я могу дышать, как паровоз, чух, чух, чух.

Я пыхчу, пыхчу под стук колес, чух, чух, чух.

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу чух, чух, чух.

Развивать дыхание хочу чух, чух, чух.

- Посмотрите на картинки и скажите, что надо делать, чтобы быть здоровым и чего нельзя. Передавайте друг другу Незнайку и рассказывайте правило.

Правильно: Нельзя:

Дышать носом Дышать ртом

Гулять на свежем воздухе Совать в нос предметы

Закаляться Простужаться

Заниматься физ. упр. для тренировки легких

Незнайка: «Спасибо, ребята, что объяснили мне, как правильно люди дышат. Я теперь буду стараться всегда дышать только носом, потому что хочу быть здоровым.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179959-neposredstvennoobrazovatelnaja-dejatelnost-p