Перспективное планирование в старшей группе тема «Новогодний калейдоскоп»

ОО

Интеграция содержания образовательных областей

Методики и технологии

Физическое

развитие

Упражнять в метании снежков на дальность

Упражнять в умении стоять на скамейке с различными положением рук.

Слитно выполнять разбег и отталкивание в прыжках в высоту.

Упражнять в прыжках в высоту с разбега, согнув ноги.

1.№ 26,27,31

Познавательное развитие

ФЭМП

Познакомить с отношениями между числами в пределах пяти.

Познакомить с особенностями и разновидностями треугольников

Упражнять в делении целого на 2 и 4 равные части.

Закреплять использование грамматических конструкций : больше , чем; меньше, чем.

Упражнять в сравнении смежных чисел 7 и 8.

Закрепить знания порядкового счета в пределах 10

Упражнять в раскладывании предметов по возрастающей величине

Закрепить знание последовательности дней недели.

Познакомить детей с составом чисел 9 и 10

Закрепить навыки порядкового счета.

Определять равное количество предметов в группах.

Создавать красивые постройки по воображению.

Побуждать рассказывать о своей работе

14 стр . 202

Стр. 215

2 №15 стр 151

ВЦКМ

Закрепить знания детей о зимующих птицах.

Познакомить с обычаями празднования нового года в России и других странах.

Дать понятия народная традиция.

14 стр . 200

5 стр 70 свой конспект

Речевое развитие

Коммуникация

Развивать умение составлять небольшой, связный рассказ, используя план, предложенный воспитателем.

Закрепить использование трудных слов родительного падежа множ. Числа существительных.

Развивать у детей умение запоминать стихотворение.

Развивать интонационную выразительность речи.

Воспитывать любовь к поэзии к природе.

Развивать умение рассказывать из личного опыта, связно и последовательно составлять рассказ.

Использовать в рассказах разные виды предложений.

4 стр. 65

14 стр . 206

5 стр 75

Конст. 14 стр . 205

Чтение художественной литературы

Закреплять представление о новогоднем празднике.

Упражнять в выразительном чтение стихов.

Развивать умение пересказывать знакомую сказку.

Вести беседу по ее содержанию.

Развивать память .

Воспитывать любовь к сказкам

14 стр . 207

5 стр 67

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Закрепить представление о внешнем виде деревьев в зимнем уборе. Располагать на широкой полосе деревья, расположенные далеко близко.

Передавать различия между молодыми и старыми елями в высоте, окрасе и строении.

Уточнить правила пожарной безопасности при украшении новогодней елки.

Создавать в рисунке образ нарядной елки.

Смешивать гуашь на палитре , создавая оттенки цветов.

Побуждать словестно оформлять свои впечатления от утренника.

Закреплять умение рисовать фигуру человека в движении.

Закреплять знание способов и приемов рисования цветными карандашами

Продолжать развивать умение отображать впечатления от прочитанного.

Создавать сюжетный рисунок совместно с 2-3 детьми.

Закреплять навык работы карандашом,

Оформление изображения в цвете красками.

Продолжать формировать и воплощать замысел до конца, заполнять все пространство листа.

Закреплять умение отбирать изо. Материал в соответствии с замыслом.

14 стр. 208

Стр.208-209

Стр. 221

Стр. 222

Стр. 197

Лепка

Развивать умение изображать фигуру человека.

Украшать изображения используя стеку.

14 стр. 209

Аппликация

Закреплять знания гостевого этикета.

Упражнять в делении листа на две части, составлять рисунок.

Закреплять умение вырезать одинаковые фигуры из бумаги сложенной вдвое.

Развивать умение вырезать мелкие детали.

Побуждать красиво располагать элементы на листе бумаги

14 стр. 210

стр. 223

Художественный труд

Познакомиться с разновидностями снежинок.

Совершенствовать умение работать с бумагой: сгибать лист в разных направлениях, надрезать , скреплять.

Закреплять умение делить лист бумаги на две части.

14 стр. 199

14 стр. 211

Музыка

Разучивание песен, танцев и стихотворений к Новому году.

Сценарий утренника

Социально-коммуникативная

Игры

Формировать привычку аккуратно убирать игрушки в отведённое для них место.

Воспитывать честность в играх со сверстниками.

Сюжетно-ролевые игры, Дидактические игры..

Логопедические задания для детей 5-7 лет.

Автор

Название

1.

В.Г. Фролова Г. П. Юрко

«Физкультурные занятия на воздухе»

2.

Л .С. Метлина

«Занятия по математике в детском саду»

3.

Е.А. Казинцева, И.В. Померанцева, Т.А. Терпак.

«Формирование математических представлений» (конспекты занятий в старшей группе).

4.

Г.Я. Затулина

«Конспекты комплексных занятий по развитию речи.»

5.

Л.Е. Кыласова

«Развитие речи. Конспекты занятия с детьми старшего дошкольного возраста».

6.

Т.С. Комарова

«Занятия по ИЗО деятельности» ст.группа.

7.

Л.В. Куцакова

«Занятия по конструированию из строительного материалла».

8.

З.В. Лиштван

«Конструирование»

9.

Н.Э. Теремкова.

Логопедические задания для детей 5-7 лет

10.

Н.А. Виноградова

Н.В. Позднякова

«Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников.»

11.

О.В. Павлова

«Изобразительная деятельность. Художественный труд. Старшая группа. Комплексные занятия.

12.

О.С. Ушакова

Развитие речи и творчества дошкольников. Игры, упражнения, конспекты занятий.

13.

В.Н. Волочкова

Н.В. Степанова

«Конспекты занятия в старшей группе детского сада ИЗО.»

14

Н.С. Голицина

Конспекты комплексно- тематических занятий старшая группа.

15

Н.Е. Веркасы

Т.С. Комарова

М.А. Васильева

Комплексные занятия старшая группа.

16

Л.В.Куцакова

«Занятия по конструированию из строительного материалла».