Помоги Незнайке

Непосредственнообразовательнаядеятельностьвстаршейгруппе

_поПДД.

_{«ПомогиНезнайке»}

Выполнила:воспитательСадыховаАйтанСуджаддинкызы

Интеграцияобразовательныхобластей:познание,безопасность,здоровье,коммуникация.

Видыдетскойдеятельности:игровая,коммуникативная,продуктивная,познавательная

Цель:систематизироватьзнаниядетейоправилахдорожногодвижения.

Задачи:

обучающие

•Расширитьизакрепитьзнаниядетейосигналахсветофораиправилахдорожногодвижения;

•повторитьосновныевидытранспортногосредства,«специальныйтранспорт»,

•расширитьизакрепитьзнанияознакахдорожногодвиженияразвивающие

•способствоватьразвитиюпознавательныхпсихическихпроцессов:памяти,мышления,внимания.Уменияклассифицироватьпредметыпогруппам

•активизироватьпознавательнуюиречевуюдеятельностьвоспитательные

•закреплятьпотребностьдетейвыполнятьправиладорожногодвижения

•воспитыватьумениеработатьвколлективе

Предварительнаяработа:

•Беседасдетьмиоправилахдорожногодвижения

•Дидактическаяигра«Дорожныезнаки»

•Рассматриваниекартинокпоправиламдорожногодвижения

•ЧтениехудожественнойлитературыВ.Клименко«Светофор»

Материал:ленточкидлякаждогоребенка,3обруча,картинкитранспорта,дорожныезнаки,светофоры,клей,ножницы,бумага,салфетки,клеёнки.

ХодНОД:

1.(подтихуюспокойнуюмузыку)Деньнаступает,

ПриродаоживаетСолнцевстаетНамсветлодает.Мысобираемся

НазанятиеотправляемсяДругнадругапоглядимПросебяпоговорим

«Ктоунасхороший?Ктоунаспригожий?ВсеунасхорошиеВсеунаспригожие»

Воттакихдетейяиприглашаюнанашенепосредственнуюобразовательнуюдеятельность,присаживайтесь,ребята,застолы.

(стуквдверь)

-Кажетсяещеодингость,наверное,задержался.

-Здравствуйте!Ребята,выузналинашегогостя?Совершенноверно–это

Незнайка.Нопочемутытакойгрустный?(Незнайкаговоритнауховоспитателю)

-Онпредлагаетвамвсеувидетьсвоимиглазами.

(просмотротрывкаизмультфильма«ПриключенияНезнайкииегодрузей.Незнайкаучится»1961г.)

-ОтчегорасстроилсяНезнайка?

-Выправы,онразбилмашинусвоихдрузей,сбилПилюлькина,сломалстроения.Апочемуэтослучилось?(Оннеумеетуправлятьмашиной,незнаетправилаповедениянадорогеиправиладорожногодвижения.)

Знатьправиладорожногодвижениянеобходимовсемиумелоеприменениеихвжизнипоможетизбежатьсложныхситуацийнадорогеисохранитьсвоёздоровье.

-Вот,Незнайка,кчемуприводитнезнанияправилдорожногодвижения.

-Ребята,аНезнайкаможетвернутьсяксвоимдрузьям?АкакМыможемпомочьНезнайке?

-Правильнонужнособратьразбитыйавтомобиль,чтобыНезнайкамогвернутьсякдрузьям.Аавтомобильпочинится,отремонтируетсятольковтомслучае,когдамывсевместе,дружноиправильнобудемвыполнятьзадания.

2.Видытранспортногосредства

-Ребята,акакиевидытранспортногосредстваВызнаете?(воздушный,наземный,водный)

Сейчасвыйдуткдоске3человека.Одинбудетвыбиратькартинкитранспорта,которыйотноситсяквоздушномувидутранспортногосредства.Другойкартинки,которыеотноситсякводномувидутранспортногосредства,атретийбудетвыбиратькартинки,которыеотносятсякназемномувидутранспортногосредства.

-атеперьмывсевместепроверим,правильноонивыполнилизаданияилинет.

-Вызнаетемноготранспортныхсредств.Срединихестьспециальныйтранспорт,которыйлюдивызываютвособыхслучаях,когдаимтребуетсяпомощь.Чтоэтозатранспорт?

Молодцы,ребята,знаетеВывидытранспорта.

Посмотрите,автомобильуНезнайкиначинаетпотихонькувосстанавливаться

_{(появляетсякузов).}

3.Беседаосветофоре

Ребята,аскажитемне,ктожерегулируетдвижениенадорогах?(светофор).

Онлегко,безнапряженья(Толькоглазомподмигнёт),Регулируетдвиженье

Тех,ктоедетиидёт.

Чтообозначаютсигналысветофора?(детивкостюмахвыходятичитаютстихи)

Запомнидругнакрасныйсвет

Черездорогуходанет!

Ибудьвнимателенвпути:Всегданасветофоргляди.Желтыйсвет—предупрежденье:Ждисигналадлядвиженья.

АзанимзеленыйсветВспыхнетвпереди,Скажетон:

“Препятствийнет,смеловпутьиди”.

Актоещёрегулируетдвижение?(регулировщик)

Регулировщикследитзапорядкомнатехперекрёстках,гденетсветофоров.Онподаётжезлом(палочкой,окрашеннойвчерно-белыеполоски)команды:комустоять,комуидтиилиехать,акакжевечером,когданаулицетемно?Вечеромвнутрижезлазагораетсялампочка,ионхорошовиден.

Запомнил,Незнайка,длячегонуженсветофор?(колесауавтомобиляпоявляются)

4.Игра«Будьвнимателен»

СейчасмысВамиотдохнёмипосмотримктожеунасвнимательный.ЯВамраздамлентыкрасного,желтогоизеленогоцвета,каксигналыусветофораитриобручабудутнаполулежать.Когдазвучитмузыка,Выбегаетепозалуиразмахиваетелентами,кактолькомузыказакончиласьВамнужновстатьвтотобруч,цветкоторогосовпадаетсцветомВашихлент.Понятно?(выполняется3-4раза).(появляютсячастиавтомобиля)

Посмотрите,какиемымолодцы,Незнайкаскороотправитсяксвоимдрузьям,машинапочтиготова.

5.Аппликациясветофор

Основнымпомощникомврегулированиидвижениянадорогеявляетсясветофор.Незнайка,уВасвгородеестьсветофоры?

ДавайтесделаемдляНезнайкиСветофоры,чтобоннаперекрёсткахсвоегогородамогихустановитьиездитьпоправилам.(аппликация)

Правилаработысножницамииклеемвспомнить

Дорожныхправилоченьмного:Раз-Вниманиедорога!

Два-сигналысветофора,

Три–смотридорожныйзнак,Ачетыре–«переход».Правилавсенадознать

Ивсегдаихвыполнять.

(появляютсяостальныечастиавтомобиля)

Посмотрите,какиемысВамимолодцы!МыпомоглиНезнайкесобратьегомашину.

Ребята,Незнайкаможеттеперьотправлятьсявпуть,какВыдумаете?Вспомнитепочемуонразбилмашину?(незнаетдорожныезнаки)

6.Игра«Дорожныезнаки»

АчтобыНезнайкавернулсяксвоимдрузьямцелыминевредимымнужнознатьдорожнуюазбуку.

Незнайка:Чтозадорожнаяазбука?Выдумалиещё?

Дорожнойазбукойможноназватьдорожныезнаки,таккаконирассказывают,чтоможноделатьнаулице,ачтонельзя.Незнайка,атызнаешькакие-нибудьдорожныезнаки?

Незнайка:Нет,незнаю,нувидел,какие-токартинкинаулицахвозледорогвисят.Эх,ты…Авотребятазнаютдорожныезнаки.Еслиневеришь,тодавайпроверим.Ребята,выходитевсесюда.СейчасмысВамиНезнайкепрознакирасскажем,которыемызнаем.Наполулежатразныезнаки.Кто-тоиздетейбудетрассказыватьстихотворениепрознак,аВамнужновсемвместеподойтиктомузнаку,окоторомшларечьвстихотворении.

АтыНезнайказапоминай.ЗаболелживотуРомы,

Недойтиемудодома.Вситуациитакой

Нужнознакнайти.Какой?

(ПУНКТМЕДЕЦИНСКОЙПОМОЩИ).Можновстретитьзнактакой

Надорогескоростной,

ГдебольшихразмеровямаИходитьопаснопрямо,Тамгдестроитсярайон,Школа,домильстадион.

(ДВИЖЕНИЕПЕШЕХОДОВЗАПРЕЩЕНО)Чтозазнактакойвисит?

-«Стоп!»-машинамонвелит.-Переход,идитесмело

Пополоскамчерно-белым.(ПЕШЕХОДНЫЙПЕРЕХОД)Вбеломтреугольнике,

Сокаемкойкрасной

ЧеловечкамОченьбезопасно.ЭтотзнакдорожныйЗнаютвсенасвете:Будьтеосторожны,Надороге…ДЕТИ

Чтобырукибылицелы,Чтобыногибылицелы,Знакиэтинадознать!Надознакиуважать!

Всёзапомнил,Незнайка?Будешьсоблюдатьправиладорожногодвижения?(Благодаритдетейиугощаетихконфетами.)

Нашанепосредственнаяобразовательнаядеятельностьподошлакконцуивзаключениехочетсясказать.

Чтобыжить,незнаяогорченья,Чтобыбегать,плаватьилетать,ДолжныВыправиладвиженьяВсегдаивсюдусоблюдать.

Наулицебудьтевнимательны,дети!Твердозапомнитеправилаэти.помнитеправилаэтивсегда,

ЧтобнеслучиласьсВамибеда!

МыпомоглисВамиНезнайкесобратьегоавтомобиль,научилиегособлюдатьправиладорожногодвижениянадороге.

ЧтоВамбольшевсегопонравилосьвнашемзанятии?Очеммысегодняговорили?Какоезаданиепонравилосьтебе,Ростислав?,атебеНаташа?Рита,ктобылназанятииболееактивным,аеще?АмнепонравилисьвсеВы,моихорошие,заправильныеответы,завнимательность,заактивность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180786-pomogi-neznajke