Конспект по исследовательской деятельности во второй младшей группе «О воде»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по направлению познавательно - речевого развития воспитанников №37 «Колосок»

Конспект

по исследовательской деятельности

во второй младшей группе

«О воде»

Составила и провела:

воспитатель Коркина С.С.

2015

Цель: Расширить и закрепить представления детей о свойствах воды. 

Задачи: познакомить детей со свойствами воды; уточнить значение её для всего живого; развивать любознательность, мышление и речь детей; ввести в активный словарь детей слова: жидкость, прозрачная, окрашенная; воспитывать бережное отношение к воде.

Материал и оборудование: стаканы с водой (по количеству детей), гуашь, соль, сахар, ложечки, глобус, игрушки: птицы, деревья, рыбы, насекомые, животные, грибы, человек, рисунок с изображением озера.

Ход занятия:

Воспитатель: Давайте возьмемся за руки. Улыбнемся друг другу.

Чтобы создать хорошее настроение. Чтобы много узнать на нашем

занятии, нужно быть внимательными, не кричать, слушать друг друга.

Играет музыка.

Воспитатель: Послушайте, я сейчас вам загадаю загадку:

Пушистая вата

Плывёт куда-то.

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе.

(Тучка)

Дети: Туча, облако.

Воспитатель: Правильно, ребята. К нам в гости пришла Тучка.

Давайте сядем удобно на коврик. Послушайте еще одну загадку:

Она и в озере,

Она и в лужице,

Она и в чайнике у нас кипит

Она и в реченьке бежит, шуршит.

Что это?

(Вода)

Воспитатель: У меня в руках глобус. Это наша планета.

Четвертая ее часть (зеленая) - суша, а вот эта большая часть

(голубым цветом) - вода.

Ребята, скажите, так много или мало воды на планете?

Дети: Много.

Воспитатель: А кому же нужна вода?

Дети: Людям, животным…

Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру «Кому нужна вода?» Подойдите к столу и

посмотрите на рисунок.

Как вы думаете, что это?

Дети: Это озеро.

Воспитатель: А это что у озера?

Дети: Это маленькие ручейки, речки…

Воспитатель: Давайте подберем игрушки, которым по вашему мнению нужна вода.

Дети по очереди выбирают игрушки, ставят к ручейкам и объясняют.

Игрушки: птицы, деревья, рыбы, насекомые, животные, грибы, человек и т.д.

Воспитатель: Да, без воды все живое на земле погибнет.

А теперь немножечко отдохнем.

Физкультминутка под музыку - журчание воды.

Дождик капнул на ладошку

(правой рукой касаемся левой)

На цветы –

(круговое движение правой рукой)

И на дорожку –

(обе руки перед собой)

Льется, льется - ой, ой-ой!

(покачивание головы)

Побежали мы домой

(бег на месте).

Воспитатель: Ребята, а сейчас я хочу вас пригласить в нашу волшебную лабораторию.

Что делают в лаборатории?

Дети: Опыты, эксперименты.

Воспитатель: Правильно, проводят опыты.

Ребята, я попрошу вас подойти к моему столу. У меня на столе стоят

два блюдца. Что в них лежит?

Дети: Соль и сахар.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что станет с солью и сахаром, если мы их положим

в воду.

Возьмем две баночки с водой. В одну положите ложечку сахарного

песка и размешайте его ложкой. Что получается? Растворился сахар в

воде или нет?

Дети: Сахар растворился в воде.

Воспитатель: А вода окрасилась?

Дети:Нет.

Воспитатель: Возьмите другую баночку и насыпьте в неё ложечку соли.

Размешайте её. Что теперь произошло?

Дети: Соль тоже растворилась.

Воспитатель: А вода окрасилась?

Дети: Нет.

Воспитатель: Ребята, а почему соль и сахар боятся воды?

Дети: Потому что они в ней исчезают.

Воспитатель: Молодцы, ребята.

А теперь пройдите за свои столы. Возьмите пальчиком гуашь и опустите

в емкость с водой. Что происходит с водой?

Дети: Она окрасилась.

Воспитатель: У всех все правильно получилось, какие вы молодцы!

Ребята, вода - одно из самых удивительных веществ на планете.

О чем вы узнали на сегодняшнем занятии?

Воспитатель: Вода добрый друг и помощник человека. Ребята, а вы знаете, что наша,

тучка тоже состоит из паров воды, и тоже играет важную роль в жизни

растений и животных. Я знаю, что наша тучка знает стихотворение Н.

Рыжовой «Волшебная вода». Давайте его послушаем.

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

Вы в пруду её найдёте,

И в сыром лесном болоте.

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране,

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у вас кипит,

Паром чайника шипит.

Без неё нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без неё нам не прожить!

Воспитатель: Мы с вами еще много что у знаем о воде и ее свойствах на занятиях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181110-konspekt-po-issledovatelskoj-dejatelnosti-vo-