Вечер досуг во второй младшей группе с элементами экспериментирования и нетрадиционных техник рисования. «Волшебные цветочки»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по направлению познавательно - речевого развития воспитанников №37 «Колосок»

Вечер - досуг

во второй младшей группе

с элементами экспериментирования

и нетрадиционных техник рисования.

«Волшебные цветочки»

Подготовила:

воспитатель Коркина С.С.

2015

Цель: Развитие мелкой моторики через экспериментирование и нетрадиционные техники рисования.

Задачи:

Образовательная:

- Дать представление о способах раскрашивания бумажных цветов нетрадиционным методом рисования : рисование тычком, пальчиком.

Развивающая:

- Активизировать в речи детей слова «плавают», «раскрываются».

- Развивать любознательность, поддерживать устойчивый интерес к экспериментированию и нетрадиционному рисованию.

Воспитательная:

- Воспитывать бережное отношение к природе, аккуратность в работе с красками.

Методические приемы:

Словесные:объяснение, отгадывание загадки, танец.

Игровые:игровая ситуация «поездка на автобусе»,дидактическая игра «собери цветок»

Практические:раскрашивание лепестков цветка, наклеивание цветов,

Наглядно-действенные: экспериментальная деятельность с бумажными цветами.

Демонстрационный и раздаточный материал: готовые формы цветов, влажные салфетки, тычки, гуашь (синяя, красная, желтая, зеленая), емкость с водой,

Ожидаемый результат:

Дети:

- имеют представление о рисовании тычком, пальчиком.

- используют в речи слова «плавают», «раскрываются».

- проявляют интерес к нетрадиционным техникам рисования и экспериментированию.

- демонстрируют бережное отношение к природе, умеют вести наблюдение.

Ход вечера-досуга

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправляемся на весеннюю цветочную

полянку, но туда можно доехать только на весёлом

автобусе.

(Дети и воспитатели садятся в автобус и исполняют движения в соответствии с текстом.)

Воспитатель: Посмотрите, а вот и полянка. Что растёт на полянке?

Дети: Цветы.

Воспитатель: Правильно, а мы тоже можем превратиться в цветочки.

Для этого нам нужны платочки и волшебные слова.

Раз, два, три, покружись и в цветочек превратись.

(Дети исполняют танец с платочками).

Воспитатель: Что за шум? (Звучит запись шума ветра)

Дети: Это ветер шумит.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой был сильный ветер, все наши

лепесточки перемешал, надо нам собрать наши цветочки

по цвету.

(Под музыку дети собирают цветы на полянке, лепесточки выкладывают вокруг серединки цветка.)

Воспитатель: Молодцы, вот какая красивая получилась у нас цветочная

полянка. Давайте назовём, какого цвета мы собрали

цветочки.

Дети: Красные, синие, желтые, зеленые.

Воспитатель: Правильно ребята, красного, синего, желтого и зеленого.

На полянке разноцветные цветы.

(У воспитателя в руках красивая корзинка с белыми цветочками.)

Воспитатель: За внимание и доброту

Я корзинку вам дарю,

А корзинка не простая

И внутри то не пустая,

В ней цветочки крепко спят,

Надо нам поколдовать.

И цветочки из корзиночки достать

И в ладошки вам отдать.

(Воспитатель раздает детям шаблоны цветочков.)

Воспитатель: Чтобы наши цветочки были красивыми, мы раскрасим

лепесточки, нам в этом помогут волшебные тычки.

На столах у вас лежат краски и тычки, выберите себе цвет

краски и раскрасьте только лепестки.

(Дети рисуют лепестки)

Воспитатель: Какие красивые получились лепестки, а серединки у

цветочка нет. Тычками мы уже рисовали, а чем ещё мы

можем нарисовать серединку?

Дети: Пальчиками.

(Дети рисуют под руководством воспитателя, затем вытирают руки влажными салфетками)

Воспитатель: Ребята слышите, кто-то в гости к нам идет? Послушайте

загадку и отгадайте гостя.

Загадка о весне:

Снег на солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Громче птичьи голоса

К нам идет красавица … (весна)

Воспитатель:Весна пришла к нам в гости, чтобы мы помогли украсить

ей наряд.

(Воспитатель спрашивает, чем дети будут украшать наряд весны, предлагает украсить цветами)

Воспитатель от имени весны благодарит детей и дарит детям другие цветы.

Воспитатель:У меня ребята есть ещё другие цветы, которые растут не на полянке, а в воде (Лилии)

(Воспитатель раздает цветы детям и предлагает встать за столы)

Воспитатель: Ребята сложите лепесточки цветов к серединке.

Возьмите цветочек и в ладошку положите.

Подходите к волшебному водоёму.

И нежно его в воду опустите,

Своею добротой его разбудите.

(Дети подходят к тазикам с водой, под волшебную музыку дети опускают бумажные цветы в воду, лепестки распускаются, происходит "волшебство".)

Воспитатель восхищенно рассказывает об увиденном «волшебстве»

Воспитатель: Ах, какая красота-Это всё от нашего добра!

Что случилось с лепестками? Что делает цветок?

Садитесь в автобус. Нам пора возвращаться в садик.

Звучит песня "Автобус", дети садятся в него и выполняют движения по тексту.

Воспитатель: Вот мы и вернулись в наш детский сад.

Вам понравилось на цветочной полянке?

Дети: Да

Воспитатель: Что мы делали на полянке?

Дети: Танцевали, собирали цветы, раскрашивали лепестки, украшали

наряд весны, опускали цветы в воду. Смотрели, как они

распускаются.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181113-vecherdosug-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-s-jele