- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие в мир профессий: игровое занятие для формирования картины мира у дошкольников
Конспект непосредственно образовательной деятельности по ФЦКМ с детьми средней группы по лексической теме: «Профессии»
Ход занятия
В: Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие, а путешествовать мы будем по миру профессий. Профессия - это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. Она должна приносить радость и человеку, и окружающим людям.
Скажите, на каком транспорте можно поехать путешествовать? (На поезде, на самолете, на автобусе)
На каком транспорте мы с вами отправимся в путешествие ? Узнаете отгадав загадку.
Отгадайте загадку:
Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
Д:Автобус.
В: Правильно, а скажите мне, пожалуйста, кто управляет автобусом?
Д: Водитель…
В: Сегодня водителем буду я, а вы будете пассажирами. Занимайте свои места в автобусе, отправляемся в путешествие. Впереди нас ждет много интересных заданий, нам предстоит проехать много остановок.
Под песню «Мы в автобусе сидим» отправляются путешествовать.
1 остановка -называется «Отгадай-ка»
Вы послушайте загадки, если ответ правильный, компьютер покажет картинку-отгадку.
1.Ходит в белом колпаке
С поварёшкою в руке.
Он готовит нам обед:
Кашу, щи и винегрет.(Повар)
2. Кто пропишет витамины?
Кто излечит от ангины?
На прививках ты не плач
Как лечиться, знает (Врач)
3. Встаём мы очень рано,
Ведь наша забота - всех отвозить по утрам на работу.(Водитель)
4. Ножницы, шампунь, расческа -
Всем я делаю прически,
Стригу и взрослых, и детей.
Отгадай меня скорей! (Парикмахер)
5 Разгребает снег лопатой,
Подметает двор метлой,
Догадались ли, ребята,
Кто следит за чистотой?(Дворник)
6. Темной ночью, ясным днем
Он сражается с огнем.
В каске, будто воин славный,
На пожар спешит...(Пожарный)
7. У него товара горы-
Огурцы и помидоры,
Кабачки, капуста, мед.
Все он людям продает (Продавец)
8. Мелом пишет и рисует,
И с ошибками воюет,
Учит думать, размышлять,
Как его, ребята, звать (Учитель)
9. Кто на свете всех нужней,
У неё сто малышей (Воспитатель)
Молодцы! Вы справились заданием.
Время нашего пребывания на этой остановке заканчивается, нам с вами нужно продолжать наше путешествие.
Под песню» Мы в автобусе сидим» отправляются в путешествие.
Остановка №2 «Собирай-ка»
- На этой остановке мы с вами будем собирать разрезные картинки, и называть профессию. Вспомним, кто, где работает. (врач-больница).
Дети выполняют задание.
Молодцы, вы справились с заданием. Поехали дальше.
Звучит аудиозапись песни «Мы в автобусе сидим».
Остановка №3 «Потеряшка».
- Игра «Кому нужен этот предмет?»
Посмотрите, на столе стоит большая красивая коробка, а в ней находятся разные
предметы, которые потеряли люди разных профессий(стетоскоп, каска, конверт, градусник, свисток, жезл, швейная машинка, шприц, расческа, газета, малярная кисть, руль, фен, шампунь, нитки, ткань, мастерок, открытка, знаки дорожные).
Давайте найдем их хозяев.
Молодцы, все справились. А теперь я предлагаю вам отдохнуть и поиграть в игру, которая называется «Подскажи словечко»
Профессий всех не сосчитать!
А вы, какие можете назвать?
Самолётом правит (лётчик)
В школе учит нас (учитель)
Строит здания (строитель)
Стены выкрасил (маляр)
Песни нам поёт (певец)
Торговлей занят (продавец)
От болезней лечит (врач)
Потушит в миг пожар (пожарный)
Рыбу ловит нам (рыбак)
Служит на море (моряк)
В машине груз везёт (шофёр)
В жаркой кузнице (кузнец)
Все, кто знает - молодец!
Отдохнули. Теперь поехали дальше.
Звучит аудиозапись песни «Мы в автобусе сидим».
Остановка №4 «Расскажи-ка».
- На этой остановке мы с вами будем по алгоритму составлять предложения.
Выберите любую карточку с понравившейся профессией и попробуйте составить предложения.
Пример: Это повар. Работает в столовой, готовит обед .и.т.д.
Молодцы! И с этим заданием вы справились.
Отправляемся дальше путешествовать?
Звучит аудиозапись песни «Мы в автобусе сидим».
Остановка № 5 «Помечтай-ка».
Игра «Кем хочешь быть?».
Ребята, на земле много профессий. Все профессии нужны, все профессии важны. А кем хотите стать вы, когда вырастете?
Дети по очереди рассказывают, кем они хотят стать.
«Когда я вырасту, я буду…»
Умнички!, Ну а теперь нам надо возвращаться в Детский сад. Поехали?
Звучит аудиозапись песни «Мы в автобусе сидим».
Остановка № 6 «Детский сад»
- Ну, вот мы и в детском саду. Вам понравилось путешествие?
Где мы с вами путешествовали?
О каких профессиях мы говорили сегодня? Какая из них самая важная? Правильно, все профессии важны и нужны.
Мы в профессии играем,
По душе их выбираем,
И мечтаем поскорее
Мамы с папой стать взрослее,
Чтоб не просто так мечтать,
А кем быть решить и стать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181652-puteshestvie-po-miru-professij-konspekt-zanja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания физики
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.