Конспект занятия по театрализованной деятельности «В сказку двери открываем» с детьми подготовительной группы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад № 86»

К ОНСПЕКТ Н О Д

По театрализованной деятельности

С детьми подготовительной группы

Тема : «В сказку двери открываем»

Подготовила :воспитатель 1-ой кВ.кат.

Детского сада №86

Гаунина Галина Алексеевна

Программное содержание:

1.Приобщить детей к театральной культуре, обогатить их теат­ральный опыт: знания детей о театре, устройстве, театральных профессиях, костюмах, атрибутах, театрах города Саранска.

2.Совершенствовать артистические навыки детей в плане пере­живания и воплощения образа, а также их исполнительские уме­ния.

3.Развить у детей интерес к театрально-игровой деятельности, сценическому творчеству.

4.Активизация речи детей через развитие диалогической речи.

5.Воспитывать доброжелательное , эмоционально-положительное отношение друг к другу.

Материал: Декорации к сказке ,костюмы героев сказки(грибок , лягушки, бабочки,кузнечик).

Воспитатель:Ребята посмотрите куда мы с вами попали?

Это волшебная страна «Театралия»Страна прекрасных превращений.Я хочу вам предложить совершить маленькое путешествие .Вы согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда в путь.

Загадки.(Показ слайдов)

Воспитатель: Посмотрите какой важный человек стоит на сцене с папкой в руках.

Театральный он работник

Постановок «дирижёр»

Управляющий спектаклем

Это верно…(Режиссёр)

Воспитатель: Режиссёр выбирает пьесу, назначает на роли артистов. Как вы думаете чему он их учит?

Дети: Петь , танцевать, красиво говорить.

Воспитатель: Правильно двигаться по сцене , говорить так , чтобы зрителям было слышно ,понятно, интересно…

Воспитатель: Послушайте следующую загадку.

2. Чтобы сцену освещать

Правильно , отменно-

Осветительный прибор нужен непременно.

Чтоб прошло всё на «Ура»

Свет дают ……(прожектора)

Воспитатель: Осветитель направляет свет на сцену , чтобы зрителям хорошо было видно актёров , их лица , выражение глаз.

С помощью софитов (осветительных приборов) можно изобразить рассвет или закат, вспышки молний , звёздное небо и многое другое.

3. Чтоб смотрелось представление интереснее

В благодарность слышались овации ,

Надобно на сцене оформление:

Дом , деревья и другие ……(декорации)

4. В оформлении лица

Парики , раскраска,

И шифоны , и накладки,

И наклейки , маски_

Это всё для грима нужно.

Нужно всё без спору

Художнику-…. ( Гримёру)

Воспитатель : А костюмы для артистов приготовил ……(костюмер)

А вот и артисты , исполнители ролей.

Воспитатель: Итак ребята мы с вами узнали , что в создании спектакля участвуют множество людей.

Так как же вы себе его представляете, что такое театр?

Ребёнок: Театр- это красивое здание с большими высокими залами, с мягкими удобными креслами , С большими блестящими люстрами, высокой сценой ,обрамлённой бархатными тяжёлыми кулисами(занавесом, с оркестровой ямой , где располагаются музыканты с инструментами).Воспитатель: Театр это волшебный мир где живут звуки и краски , чувства и настроения. В нашем городе, ребята, пять театров. Возможно в некоторых вы уже побывали. И сейчас мы это узнаем.

(Показ слайдов – Театры города Саранска )

Ребёнок :Это государственный русский драматический театр. Очень красивое здание старинной постройки, где проходят спектакли, пьесы , драмы.

Воспитатель : А как называется этот театр?

Ребёнок : Это Республиканский театр оперы и балета имени Яушева.

Воспитатель: Как ты думаешь , что показывают на его сцене?

Ребёнок : Показывают оперу и балет. В опере артисты поют и их называют солистами, а помогают им хореографы и оркестр.

Ребёнок : Оркестром руководит дирижёр, чтобы музыканты играли в одном ритме и темпе.

Ребёнок : А в балете артисты танцуют , в постановке танца им помогает хореограф.

Воспитатель: Артисты балета рассказывают зрителям обо всех событиях и отношениях героев друг с другом с помощью танца.

Воспитатель : А кто бывал в этом театре? Знаком ли он вам.

Ребёнок : Это Республиканский кукольный театр , а это театр «Крошка» , глее показывают спектакли для детей и разные представления и праздники.

Воспитатель: А вот этот театр необычен тем , что все спектакли проходят на мордовском языке и называется он Мордовский Республиканский драматический театр.

Воспитатель: Видите сколько интересного мы с вами сегодня узнали и сколько нам ещё предстоит узнать.

Посмотрите какая красивая картина. Что это?

Дети : Афиша.

Воспитатель: Для чего афиши развешивают?

Дети: Афиши развешивают для того , чтобы люди читали и узнавали , какой будет спектакль, во сколько всё состоится , сколько стоит билет.

Воспитатель: Ребята , а вы хотели бы попробовать себя в роли актёров?

Дети : Да!

Воспитатель: Я дарю вам волшебные стёклышки. Посмотрите какой мир стал вокруг вас?

Дети: Жёлтый , зелёный, голубой. Посмотрите друг на друга вы теперь ни мальчики и девочки , а бабочки , кузнечики, лягушки.

Слышите ,звучит музыка она зовёт нас в сказку.

Звучит музыка «Маленькая страна»

Выходит танцуя девочка-ведущая.

Ведущий : Тише дети, не шумите!

Нашу сказку не спугните .

Здесь бывают чудеса

Где же прячется она.

Сказку мы сейчас покажем

И покажем и расскажем.

Звучит музыка (Выходят дети в костюмах жука)

Ведущий: Весной солнышко сияет

Лес волшебный оживает

Просыпаются цветы

Травы, бабочки, жуки.

1-ый жук:

Мы жуки с утра летаем

Над полянкой зависаем

Надо нам понаблюдать

Чтобы сказку увидать.

2-ой жук :

Кап-кап-кап капель стучит

Ей в ответ ручей журчит.

Скажем громко без подсказки

Это музыка для сказки.

3-ий жук:

На полянке перемена

Вот уже открыта сцена

Поднят занавес у нас

Можно начинать рассказ.

1-ый жук:

На опушке дубок

А в траве грибок

Всё реально не условно

Декорации готовы.

2-ой жук :

Можно сказку начинать!

Надо зрителей позвать:

Вас мы ждём в театре нашем,

Представленье вам покажем.

Представление о том,

Что случилося с грибком.

(Под музыку жуки уходят)

Звучит музыка. Танец лягушек.

Лягушка:Тише, тише, кажется кто-то идёт. Я слышу чьи то шаги. Ш- ш-ш…

(Лягушки прячутся в болоте).

(На полянке появляется девочка с узелком в руке).

Девочка:Ой, какая полянка. Сколько цветов. Соберу-ка я себе венок.

(Аудиозапись раскатов грома, ветра ,дождя)

Ведущий:

А пока она гуляла ,

Ветер тучку подгонял

Вот уж капелька упала,

А за ней другая

Кап-кап-кап бежит вода.

Девочка:

Ой куда же спрятаться?

(Девочка подбежала к ёлочке)

- Спрячь меня ёлочка, дождик идёт!

( увидела бугорок)

-Положу я узелок вот на этот бугорок.

(Рассматривает мох под ёлочкой)

-Здесь такой хороший мох,

От дождя он не промок,

Он - как мягкая кровать,

Так и хочется поспать.

(Садится под ёлочку и засыпает)

Грибок: Дождь идёт , а я росту.( 3раза)

(Звучит музыка. Танец бабочек)

(Девочка открывает глаза ищет узелок)

Девочка:Да где же мой узелок?

(Бежит к кузнечику)

Девочка: Кузнечик, кузнечик, не видел моего узелка?

Кузнечик: А какой он?

-Синенький

-А что в нём?

-Белая шерсть от белой овечки.

-А зачем тебе шерсть?

-А бабушка свяжет мне беленькие рукавички и беленькую шапочку.

-Ах вот как .Нет , не видел.

(Девочка подходит к болоту, к лягушкам)

Девочка: Лягушки, лягушки , не видели моего узелка?

Лягушки: Нет, нет ,нет! Ква! Ква! Ква! Нет! Нет! Нет!

(Девочка подбегает к бабочкам)

Девочка: Бабочки, бабочки! Не видели моего узелка!

Бабочки: Да! Да! Да!

Мы на дереве сидели
Из под листиков глядели,

Это беленький грибок
Утащил твой узелок.

(Девочка подбегает к грибочку)

Девочка: Эй противный бугорок,

Отдавай мой узелок!

Грибок:Не отдам! Нет! Нет! Нет!

(Девочка бежит к кузнечику)

Девочка:Кузнечик , кузнечик ,гриб мой узелок не отдаёт.

Кузнечик:А как ты просила?

Девочка: А вот так. Эй противный бугорок, отдавай мой узелок!

Кузнечик:Плохо просила!

Девочка: А зачем он мой узелок утащил.

Лягушки: Сама, сама , сама положила.

Ква! Ква! Ква!

Бабочки: Да! Да! Да!

Мы на дереве сидели

Из под листиков глядели

Как он мог не унести

Ведь грибы должны расти.

(Девочка подходит к грибку)

Девочка: Пожалуйста грибок, отдай мой узелок. Пожалуйста, пожалуйста, отдай мой узелок.

Грибок:Ох !Обидела грибок грубостью своею…

Ты получешь узелок Но взамен хочу платок,

Чтоб на нём цветы росли, ручейка теченье.

Скучно мне сидеть в тени

Будет развлечение.

Девочка: Эй , друзья, прошу я вас

Помогите сказке -

На платочек от природы подарите краски!

(Идёт к кузнечику. На мелодию песни « В траве сидел кузнечик» поёт)

В траве сидел кузнечик

Зелёный огуречик

Хочу зелёный краски

Спросить я у тебя.

Кузнечик:Представьте себе , представьте себе

Не жалко ничего мне

Представьте себе, представьте себе

Вот краска для платка.

(Девочка и кузнечик танцуют)

(Девочка подходит к лягушкам и поёт. Мелодия песни «От улыбки»)

Девочка: Ах лягушки, помогите мне

Побыстрее синей краски наберите

Лягушки: Ква !Ква! Ква!Давай платок скорей

Нам не жалко, вместе с краской получите.(Отдают платок обратно)

И тогда наверняка здесь запляшут облака

И конечно полететь нам всем охота

С голубого ручейка начинается река.

С синей краски начинается болото.

(Девочка рассматривает платок)

-Всё краше и краше,

Но хочется поярче….

(девочка подходит к бабочкам)

Бабочка:Разноцветные краски для ярких цветов

Каждый из нас подарить вам готов!

(Девочка подходит к грибочку)

Девочка: Пожалуйста грибок ,отдай мой узелок. Пожалуйста , пожалуйста , верни мой узелок!
А взамен себе возьми мой подарок, посмотри!

Здесь небо, озеро , цветы, ими полюбуйся ты!

Ведущий:Над полянкой, над лесной

Льётся дождик проливной

Лейся дождик припусти

Ведь грибы должны расти!

Над полянкой над лесной

Дует ветер озорной

Ветер, ветер утихай

Нам листочки не ломай!

Ветер дул , не утихал,

Ветер тучи разогнал.

Светит солнышко опять
Выходите танцевать.

(Звучит музыка. Все герои сказки танцуют танец).

Литература:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181939-konspekt-zanjatija-po-teatralizovannoj-dejate