Потерянная карта Незнайки

Потерянная карта Незнайки.

Цели занятия:

1.учить детей согласовывать существительное с числительным

2. поддержание интереса к пальчиковой гимнастики

3.развивать навыки сотрудничества и умение работать друг с другом

4.Закрепление счета до 6.

5.Упражнять детей в подборе антонимов - слов с противоположным значением.  

6.Упражнение в употреблении существительных с уменьшительно- ласкательным значением.

Оборудование: презентация, краски, цветные карандаши, прищепки, шишки, картинки с животными, магнитофон., игрушка лиса.

Ход занятия:

Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело! А весело от наших улыбок, ведь каждая улыбка- это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться и дарить хорошее настроение. Улыбнитесь друг другу, вот когда вы находитесь в таком хорошем настроении, я хочу сообщить вам новость.

Сегодня нам с вами пришло электронное письмо, а кто знает, что такое электронное письмо?

Ответы детей

Электронное письмо – это письмо, которое приходит нам на компьютер. Давайте прочитаем его.

Читают письмо Незнайки.

«Дорогие друзья, мне скоро предстоит идти в школу, а мой путь лежит через лес, у меня была карта с маршрутом, но я ее к сожалению потерял. Ребята, если вы не побоитесь и отправитесь в лес, вы б смогли найти мою карту и прислать мне, но будьте внимательны моя карта была не целая, а состояла из 6 частей».

Ребята вы готовы помочь Незнайке? Отправимся в лес за картой?

Ответы детей

Путь нам с вами предстоит нелегкий, долгий – предлагаю взять с собой витамины, а кто ответит где больше всего находиться витаминов.

Ответы детей

Витамины находятся во фруктах и овощах.

Игра узнай на ощупь

(дети достают из мешка фрукты, узнав их на ощупь, называют, что можно приготовить из этого фрукта: апельсиновый сок, банановое пюре..)

Вот теперь мы с вами готовы оправится в путь за картой для Незнайки.

1.2.3 вокруг себя обернись и в лесу очутись.

Ребята, посмотрите мы с вами попали в лес, здесь живет много животных. Скажите как назвать животных, которые живут в лесу одним словом.

Ответы детей

Правильно, в лесу живут дикие животные, а скажите чем отличаются дикие животные от домашних.

Ответы детей

Игра «назови детенышей»

«один-много»

(медведь- медвежонок-медвежата)

Посмотрите Сова что-то уронила, ой это же кажется часть карты, точно это первая часть карты, которую мы ищем. Пошлите дальше.

Ой, кто-то кинул шишку, посмотрите на дереве сидит белка, давайте мы покажем белочке, что шишками можно играть, а вовсе не кидаться.

Игра «скажи ласково свое имя»

(кто за шишечку возьмется, тот ласково назовется Маша- Машенька..)

Посмотрите на земле лежит много шишек, возьмите себе каждый по шишке и мы с вами сделаем массаж рук.

Массаж шишкой.

Здесь стоит корзинка, это наверно белка хотела собрать сюда шишки, давайте ей поможем, подождите на дне корзины что-то есть, это еще одна часть карты, которую мы ищем.

Пошлите дальше. Ребята тише, слышите какой то шум, шорох за пеньком кто-то прячется, посмотрите чей это хвост лисий,а чья это мордочка лисья,она наверно нас боится, давайте мы с вами споем ей распевку про лису, которую мы знаем, чтоб лиса нас с вами не боялась.

Распевка «Лиса»

СА-су-сы-со

Лиса хвостом махнула, а тут еще одна часть от карты.

Отправляемся дальше, ой ребята посмотрите какие лужи у нас на пути, а что бы их перепрыгнуть надо назвать картинки наоборот.

Игра наоборот

(горячий чай-холодный лед, мягкая подушка-твердый камень)

Мы перепрыгнули лужи, вот еще часть карты. Ребята посмотрите у нас на пути камни, нам надо пройти очень аккуратно по каждому камешку, чтоб не нанести себе травму.

Идем по тропе.

Здесь возле последнего камешка тоже часть карты, давайте посчитаем сколько у нас уже частей 5, а сколько нам предстоит еще найти.

Ответы детей

Правильно, ребята нам надо найти последнюю часть от карты, а где же нам ее искать? Посмотрите внимательно осенние листики шевелятся, давайте подойдем поближе и посмотрим, что там происходит.

Здесь прячутся ежата со своей мамой ежихой, посмотрите ежата совсем без иголок им наверно холодно, а самое главное они не смогут защитить себя, если кто-то захочет на них напасть. Давайте поможем ежатам и оденем им иголочки, а помогут нам в этом прищепки.

Игра «Иголки для ежа»

Молодцы, ребята теперь мы можем быть спокойны за ежат с ними ничего не случится. А под мамой ежихой лежит наша последняя часть карты.

Я предлагаю вернуться в детский сад и собрать для Незнайки его карту.

1.2.3 вокруг себя обернись и в детском саду очутись.

Давайте мы соберем карту, а помогут нам в этом числа, которые стоят на каждой части карты.

Складываем карту по возрастанию чисел.

Молодцы, ребята. Эту карту мы отправим Незнайке, но еще я хочу вам предложить нарисовать Незнайке рисунки, в которых мы ему расскажем что видели в лесу, мы все сложим в посылку и отправим Незнайке, чтоб он знал какие мы смелые, и совсем не испугались идти в лес.

Дети рисуют под спокойную музыку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182101-poterjannaja-karta-neznajki