Художественное творчество. Декоративное рисование по мотивам Дымковской росписи

Тема : « Декоративное рисование по мотивам Дымковской росписи»

Программные задачи:

-закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи (кружочки, точки, полоски, сетка, кольцо, волнистые дуги);

-закрепить умение детей создавать декоративную композицию в жанре дымковской росписи;

- закрепить приемы рисования плавных линий при работе кистью и умение рисовать кончиком кисти;

- воспитывать уважение к труду народных мастеров, восхищение их творчеством.

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня, ребята, я приглашаю вас на выставку. Посмотрите,как здесь красиво! А сколько много игрушек! Давайте их рассмотрим. (Дети самостоятельно рассматривают игрушки, расписанные в стиле Дымки). Какие они все яркие, красивые и очень разные. Но что-то у них есть и общее! Ребята, подумайте и скажите, как называются все эти игрушки ? (Дымковские).

-А почему они так называются?

-Далеко-далеко, за дремучими лесами, за зелеными полями, на берегу голубой речки стояло большое село. Каждое утро вставали люди, затапливали печи, и из трубы домов вился голубой дымок. Домов в селе было много. Вот и прозвали то село Дымково. Жили в том селе веселые и озорные люди. Любили они лепить веселые, яркие, красочные игрушки, свистульки. Много их наделают за долгую зиму. Акогда поднимется в небе золотое весеннее солнвшко, убежит снег с полей, веселые люди выносили свои веселые игрушки и ну сввистеть – зиму прогонять, весну славить. Веселые игрушки продавали в разных городах и деревнях. А по названию этого села и игрушки стали называть дымковскими.

-Какого цвета бывают дымковские игруки? (Всегда только белые)

-А какого цвета узоры на дымковских игрушках? (Прямая линия, волнистая линия,точка,круг,кольцо,клетка,решетка)

- Какими приемами выполняются узоры? (примакиванием, концом кисти, кистью плашмя по ворсу)

-Ребята, посмотрите, гармонист вышел, приглашает барышень поплясать, хороводы поводить. Да что-то не спешат барышни в круг. Что случилось?А, платья-то у них не готовы!Давайте поможем барышням, разрисуем их платья. Постарайтесь сделать платья яркими и нарядными.

Физкультминутка

Мы старались рисовать (руки в стороны)

Трудно было не устать (наклоны туловища в стороны)

Мы немножко отдохнем (присесть,руки вперед)

Рисовать опять начнем (встать, опустить руки)

Подводя итог, воспитатель предлагает устроить выставку рисунков.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181986-hudozhestvennoe-tvorchestvodekorativnoe-risov