Егорьевск моя малая Родина

Конспект занятия

«Егорьевск – моя малая Родина»

Подготовила: воспитатель Колачёва Н.В.

Тема: Егорьевск – моя малая Родина.
Цели:

 Образовательные:

Дать представление о том, что для каждого человека малая Родина – это место, где родился, где прошло детство

продолжать знакомить с городом Егорьевск.

продолжать закреплять знание своей фамилии и отчества

совершенствовать умение путем аппликации из цветной бумаги создавать дома разной величины и архитектуры; самостоятельно подбирать цвет и размер геометрических фигур для создания общей композиции, дополнять аппликацию мелкими деталями
Коррекционные:

Развивать творческие, композиционные способности, воображение воспитанников

Коррекция эмоционально-чувственной сферы

Коррекция мелкой моторики, мышления, развитие слухового и зрительного внимания

Воспитательные:

Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине (социализация);

продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми

Материалы и оборудование:

«Сказочный клубок» из ниток, «Ковер-самолет», «Сказочная книга», ватман, кисти, клей, салфетки, геометрические фигуры из цветной бумаги, заготовки для индивидуальной работы (силуэты архитектурных строений), мультимедийный проектор, презентация.

Предварительная работа:

Беседы о семье: «Я и моя семья», «Выходные с родителями»;

Рассматривание семейных альбомов, иллюстраций о городе;

Экскурсия в «Русскую избу»;

Аппликация «Дом, в котором я живу»;

Рисование на тему «Мой дом»;

Индивидуальная работа: Помочь затрудняющимся детям в выборе заготовок (силуэтов архитектурных строений) и в процессе самостоятельной творческой работы

Ход занятия:

1.Организационный момент.

2.Вводное слово воспитателя.

Воспитатель: - Ребята, я пришла сегодня к вам не одна, а с маленьким другом.

- Постарайтесь отгадать, кто же это.

               Поскорее мне скажите,

               Что за мяч из мягких нитей?

               Он похож на колобок,

               С длинным хвостиком ...                 (клубок) Слайд 1

В группу вкатывается клубок. Воспитатель берет его в руки, прикладывает к уху …

-2-

- Клубочек хочет поздороваться и познакомиться с каждым из вас. Как же это сделать?

Игра «Давайте поздороваемся»

Правило: 1 хлопок – здороваемся за руку

                 2 хлопка – за две руки

                 3 хлопка – спинами

3.Сообщение темы и цели занятия.

- Ребята, как называется место, где человек родился и вырос? (ответы детей)

- Что означают слова Родина и малая Родина? (ответы детей)

- Родина (или большая Родина) - это страна, в которой мы живем, а малая Родина - это место, где человек родился и вырос. Слайд 2

- Назовите вашу малую Родину? (ответы детей)

- Как называют жителей нашего города? (ответы детей)

-- А какой он ещё? (ответы детей)

Воспитатель вводит новые слова: многолюдный, шумный, современный, чистый, зеленый . Сегодня мы с вами узнаем, как можно больше о вашей малой родине. Слайд 3

4.Работа над новым материалом.

- Дети, вы откуда? (мы из Егорьевска)

- А наш город древний? (наш город старинный , с 1778 года, ему 237 лет).

Звучит музыка (песня про Егорьевск)

- Как вы думаете, где живет наш клубочек? (ответы детей)

- Как называют героев, живущих в сказках? (ответы детей)

Клубочек выкатывается из рук воспитателя и оказывается в углу групповой комнаты, где спрятана   « книга сказок».

-А что там лежит вы узнаете, отгадав загадку

                Не рубашка, а сшита

                Не дерево, а листочками….                (книга)

- Кто догадался, что хочет предложить нам Клубочек? (ответы детей)

- Наш герой прибыл к нам с волшебной историей, которую мы с вами еще не слышали.

Случилась эта история в Егорьевске….

Большой старый сундук стоял в углу прихожей. Слайд 4

Бабушка взяла ключ с потемневшей резной ручкой и вставила его в замочную скважину. Покрутила ключ, и замок со скрипом открылся.

- Помоги-ка мне, Алеша, сундук открыть.

Внук помог бабушке поднять тяжелую крышку сундука.

- А что здесь лежит? – спросил мальчик, с любопытством заглядывая в сундук.

- Да разные старые вещи, они мне от прабабушки достались.

Бабушка вынула из сундука пуховый платок, пеструю шаль с кистями, пожелтевшую скатерть и большой тяжелый ковер. Слайд 5

- Пойдем, все это на веревке во дворе развесим. Пусть вещи проветрятся да на солнышке прогреются.

-3-

Когда они развесили вещи на веревке, Алеша стал рассматривать ковер. На нем шелковыми нитями были вышиты леса, поля, реки, города с резными теремами и златоглавыми храмами.

«Какой ковер интересный! Теперь такие не делают», - подумал мальчик.

- Алеша, почисти, пожалуйста, ковер, - попросила бабушка.

Мальчик взял веник и ударил по ковру раз, другой…

- Ой, больно, ой, больно! – громко закричал ковер.

- Ты зачем меня бьешь? Я ведь не простой ковер, а волшебный. Я – ковер-самолет! Слышал о таком?

Алеша очень удивился. О ковре самолете он, конечно, слышал, но видеть такой ковер ему не приходилось! Слайд 6

А ковер захлопал краями, словно крыльями, и, приподнявшись с веревки, закружил по двору.

- Давай с тобой, ковер-самолет, полетаем немножко. Я тебе покажу наш поселок, город, его улицы. Я здесь родился и вырос. Все хорошо знаю. Каждый кустик, каждый овражек. Это моя малая Родина!

- Это и моя Родина! – отозвался ковер. – Я эти места с давних времен люблю. Готовься к путешествию.

- Ура! – обрадовался Алеша…

Воспитатель прерывает рассказ и обращается к детям:

- Ребята, у нас с вами тоже есть возможность совершить путешествие вместе с Алешей. Как вы думаете, каким образом мы можем это сделать? (ответы детей)

^{5.Физкультминутка. Музыкальная пауза.}

6.Продолжение изучения новой темы.

- Для того чтобы попасть в сказку, нужно выполнить следующее задание.

Расскажите, что вы знаете о своём городе.

1 ученик: Впервые Егорьевск был упомянут в 1462 году, расположен в 101 км к юго-востоку от Москвы , в Мещёрской низменности, на реке Гуслица (приток Нерской), связан со столицей прямой автодорогой. Слайд 7

2 ученик::Назван в честь Святого Егория, то есть Георгия Победоносца.

3 ученик::В 1778 году на карте Российской империи появился новый город Егорьев . Слайд 8

4 ученик:Екатерина II Указом от 24 августа (4 сентября) 1778 года повелела открыть в декабре того же года Рязанское наместничество(губернию) с 12 уездами. В числе прочих назван и Егорьевский уезд. В связи с чем село Высокое было преобразовано в г. Егорьев. Новорождённый город был совсем небольшим. В его 106 дворах проживало 280 душ мужского и 295 женского пола. Основную часть населения составляли купцы и мещане.

5 ученик::В 1779 году город получил герб. В 1780 году Екатерина II утвердила план застройки Егорьевска.В 1802 году император Александр I восстановил Егорьевск в правах уездного центра.

6 ученик:: улицы нашего города: Профсоюзная, Советская, Октябрьская, С.Перовской, Владимирская, Антипова, Победы. Слайд 9

-4-

ученик: в Егорьевске расположены ряд промышленных предприятий: хлебозавод, хладокомбинат, мясокомбинат, птицефабрика по выращиванию индейки, Тепличный комбинат, цветоводство, кролиководство, производство бытовых пластмассовых изделий, производство минеральной ваты.

8 ученик:: библиотеки, больницы, школы, детские сады, железнодорожная станция. Слайд 10, 11

9 ученик:: исторические места: Кинотеатр (на сегодня не работает), стадион, гостиница «Егорьевск». Слайд 12

Историко-художественный музей, остатки Свято-Троицкого женского монастыря (XIX век), собор Александра Невского (конец XIX века), здания городского училища в стиле модерн (1909), дворца культуры (1929).

Егорьевский музей стал победителем конкурса «Меняющийся музей в меняющемся мире», получив грант от фонда Потанина^[.

^{Слайд 13, 14,15}

7.Закрепление изученного.

«Угадай промысел по описанию»

Дети определяют на вкус – что это, и на каком предприятии это сделано.

Цветы –тепличный комбинат;

Колбаса – мясокомбинат;

Минеральная вата - Завод Сан Гобен Изовер

Ведро, тазик, кружки - Завод Бытпласт 

Хлеб, батон, сушки – хлебозавод.

Таблетки – завод Гедеон Рихтер.

Кусочек ламината – завод Кроношпан.

Индейка – птицефабрика по выращиванию индейки.

Гамбург, чизбург – макдональдс.

Проводится физ. минутка: (дети встают по кругу)

8.Пальчиковая гимнастика

Меж московских, рязанских дорог,
Там, где Гуслицы-речки начало,
Улыбается мне городок,
На ладонях столетья качая.

И в заснеженном зимнем уборе,
И в апрельском сиянии дня
Я люблю тебя, город Егорьевск –
Колыбель и надежда моя.

9. Продолжение закрепление изученного.
По окончании пальчиковой гимнастики раздается стук, доносящийся из угла. Дети вместе с воспитателем обнаруживают там ковер, похожий на тот, что из сказки.

Воспитатель:

- Усаживайтесь на ковер-самолет, мы отправляемся в путешествие.

-5-
Стелется ковер, дети вместе с воспитателем усаживаются.

- Город Егорьевск быстро строится, где еще недавно были старые дома, там уже возвышаются новые здания.

- Посмотрите, вы узнаете эти места?

- В нашем городе много интересных мест. Здесь живут трудолюбивые, замечательные люди – Егорьевцы.. Наш «ковер-самолет» устал и опустился в лесу. Хотите отправиться на прогулку в лес?

Проверка изученного.

Игра «Отгадай-ка»

Куда впадает Гуслица? (В реку Нерская)) Слайд 16

Самое крупное животное нашего района (лось) Слайд 17

Самое маленькое (мышь) Слайд 18

Из чего делают хлеб (пшеница) Слайд 19

Лекарственные растения нашего города (крапива, ромашка, подорожник. лопух) Слайд 20

Какая рыба водится в наших реках ( лещ, плотва, окунь, ёрш,щука, карась, карп, пескарь) Слайд 21

- Наше необычное путешествие подходит к концу, и мы возвращаемся в группу.

Нашему клубочку тоже пора возвращаться домой. Он оставляет нам в подарок свой «ковер-самолет», чтобы мы совершали свои путешествия по нашей Родине и другим странам.

Подведение итогов.

А)Игра «Поставь буквы по порядку»

Поставь буквы по порядку номеров шариков и прочитай название улицы, на которой находится наша школа-интернат. (Улица Фабричная)

- Что больше всего вам запомнилось, путешествуя по Егорьевску? (ответы детей)

- Помните, Алеша говорил о малой Родине, что это означает? (ответы детей)

- Как вы думаете, все ли интересные места нашего города мы с вами увидели? (ответы детей)

- Ребята, а как вы думаете, кому было бы интересно узнать о том, что мы сегодня с вами узнали и увидели? Почему? (ответы детей)

Я хочу предложить вам поучаствовать в одной церемонии, которая поможет нам выразить свои дружеские чувства.

Б). Групповая работа.
- Наш друг клубочек в свой волшебный сундук положил вот такие бумажные, цветные геометрические фигурки, силуэты зданий, цветы, деревья, кисти и клей. А ещё у нас с вами есть большой лист бумаги, на котором изображена совершенно пустая и унылая  улица. А самое главное, что каждый из вас маленький художник и фантазер. Я думаю, вы без моей подсказки

-6-

придумаете, какой же подарок мы приготовим для нашего любимого поселка?

(предложения детей)

- Чтобы нам было удобно работать, предлагаю разделиться на команды.

(Дети самостоятельно делятся на команды по интересам)

- Кто будет строить дома?

- Кто хочет построить школу?

- Кто будет строить детскую площадку?

- Вам уже знаком способ «постройки» домов из геометрических фигур, поэтому я не буду объяснять, как выполнять работу. Только попрошу особенно постараться, ведь это подарок родному городу.

Дети приступают к самостоятельной работе. Приклеивают на силуэты зданий детали отдельных изображений (окна, двери, крышу…), а затем готовые изображения помещают на большой лист ватмана, создавая коллективную композицию. Композиция дополняется деревьями, цветами… Воспитатель следит за ходом деятельности, своевременно помогает советом, затрудняющимся детям. (Звучит музыка)

- Вот наш подарок готов. Каждый из Вас вложил частичку своей любви к родному городу. Как мы назовем нашу работу?

Дети придумывают название и вывешивают коллаж на обозрение в вестибюле школы.

В)Игра «Спасибо»

Один из нас становится в центре круга, все по очереди подходят к нему и говорят : «Спасибо за приятное занятие». И так все по очереди. Слайд 22

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182512-egorevskmoja-malaja-rodina