- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа на тему «.разделительные вопросы»
TEST
DISJUNCTIVE QUESTIONS (TAG-QUESTIONS)
VARIANT I
TASK 1
Choose the right ending
1. Ann likes oranges, …? A) isn’t Ann? B) does she?
C) doesn’t Ann? D) doesn’t she?
2. Boys can run well, …? A) can boys? B) can’t they?
C) can’t boys? D) don’t they?
3. Our partners aren’t responsible for the social programme, …?
A) are they? B) are our partners?
C) do they? D) aren’t they?
4. Animals don’t fly, …? A) don’t they? B) do they?
C) do animals? D) are they?
5. Russian students will visit Britain in April, …?
A) don’t they? B) willn’t they?
C) won’t they? D) do they?
TASK 2
Finish up the questions
Andrew didn’t write an invitation letter, …?
Our students like to speak English, …?
Girls can dance well, …?
Roma isn’t a good pupil,…?
We won’t have Drama lessons this year, …?
TASK 3
Translate into English
Мой друг умеет играть в компьютерные игры, не так ли?
В апреле группа русских учащихся посетит Великобританию, не так ли?
Вчера мы не ходили в парк, так ведь?
Наш директор отвечает за образовательную программу, не так ли?
Я не являюсь учеником 7-го класса, так ведь?
TEST
DISJUNCTIVE QUESTIONS (TAG-QUESTIONS)
VARIANT II
TASK 1
Choose the right ending
1. Bill doesn’t like milk, …? A) isn’t Bill? B) does he?
C) doesn’t Bill? D) doesn’t he?
2. Girls can sing well, …? A) can girls? B) can they?
C) can’t they? D) don’t they?
3. The British partners are responsible for the costs of accommodation, …?
A) are they? B) are the partners?
C) do they? D) aren’t they?
4. Birds swim, …? A) don’t they? B) do they?
C) do animals? D) are they?
5. The British students won’t visit Russia in April, …?
A) don’t they? B) will they?
C) won’t they? D) do they?
TASK 2
Finish up the questions
Yesterday Anna wrote an invitation letter, …?
Our students don’t like to speak English, …?
Boys can run well, …?
Dina is a good pupil,…?
The Russian students won’t have French lessons this year, …?
TASK 3
Translate into English
Наши учащиеся могут остановиться в Британских семьях, не так ли?
Директор местной государственной школы пригласит русских студентов в Британию, не так ли?
Вчера ты не видел Сашу, так ведь?
Девочки отвечают за культурную программу, не так ли?
Я не являюсь учеником 7-го класса, так ведь?
TEST
DISJUNCTIVE QUESTIONS (TAG-QUESTIONS)
VARIANT III
TASK 1
Choose the right ending
1. Cats drink milk, …? A) drink they? B) don’t they?
C) aren’t cats? D) doesn’t they?
2. Our teacher can speak German, …?
A) can’t she? B) can she?
C) do she? D) don’t she?
3. The Director is responsible for the social programme, …?
A) is he? B) isn’t he?
C) do he? D) aren’t he?
4. People don’t fly, …? A) don’t they? B) do they?
C) do people? D) are they?
5. The British students will not visit Russia in April, …?
A) don’t they? B) willn’t they?
C) won’t they? D) will they?
TASK 2
Finish up the questions
Yesterday we didn’t get an invitation letter, …?
The British students like to speak Russian, …?
A rabbit can run well, …?
Marsha isn’t a good pupil,…?
The 5-form students will have IT lessons this year, …?
TASK 3
Translate into English
Мальчики могут расставить стулья в классе, не так ли?
В марте наши учащиеся остановятся в отеле, не так ли?
Вчера девочки были в школе, так ведь?
Директор приглашает группу учащихся, не так ли?
Я не являюсь учеником 7-го класса, так ведь?
TEST
DISJUNCTIVE QUESTIONS (TAG-QUESTIONS)
VARIANT IV
TASK 1
Choose the right ending
1. Mish takes good photos, …? A) does he? B) don’t he?
C) isn’t he? D) doesn’t he?
2. Our local football team can play well, …?
A) can’t she? B) can’t it?
C) do they? D) don’t she?
3. We are in the 5th form, …? A) are we? B) aren’t we?
C) do we? D) don’t we?
4. Boys don’t like Art lessons, …? A) don’t they? B) do boys?
C) do they? D) are they?
5. Next summer the children will go to the country, …?
A) don’t they? B) willn’t they?
C) won’t the children? D) will not they?
TASK 2
Finish up the questions
Last summer we didn’t visit London, …?
Every year the students stay with Russian families, …?
Our parents can arrange a picnic, …?
Susan isn’t a 5th form pupil,…?
I will be responsible for the school party, …?
TASK 3
Translate into English
Мои друзья могут остановиться в отеле, не так ли?
Скоро (soon) наш директор пригласит русских учащихся в Лондон, не так ли?
Вчера Марина не писала пригласительное письмо, так ведь?
Рома обычно играет в баскетбол в субботу, не так ли?
Я не являюсь учеником 7-го класса, так ведь?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182836-kontrolnaja-rabota-na-temu-razdelitelnye-vopr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.