- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Устный журнал «Удивительное рядом!»
Частное общеобразовательное учреждение
«Школа – интернат №33 среднего общего образования
открытого акционерного общества
«Российские железные дороги»
УСТНЫЙ ЖУРНАЛ
«УДИВИТЕЛЬНОЕ РЯДОМ»
Составитель: воспитатель Сусликова О.А.
с.Толбага
2015 г.
Тема: Удивительное – рядом!
Цели: развивать познавательный интерес к природе, научить видеть необычное в привычном; вызвать чувство удивления, восхищения; воспитывать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении природных богатств.
- Сегодня на занятии вы узнаете много о мире природы. Но прежде отгадайте несколько загадок.
Летит орлица по синему небу,
Крылья распластала, солнышко застлала. (Туча)
Кто всю ночь по крыше бьет
Да постукивает
И бормочет, и поет,
Убаюкивает? (Дождь)
- Итак, вначале мы поговорим о погоде. Как мы узнаем о том, что будет дождь или ветер, похолодание или потепление?
- Да, эти сведения нам дают синоптики. Кто такие синоптики? ( Это люди, которые наблюдают за погодой и сообщают прогноз погоды.)
- А как вы думаете, есть ли природные синоптики?
Погоду предсказывают около 400 растений и 600 животных. Их называют растениями и животными синоптиками. Посмотрите, с какими животными – синоптиками мы сегодня познакомимся: пчелы, бабочки, муравьи, пауки, дождевые черви. Могут предсказывать погоду и рыбы.
Растения и животные развиваясь выработали множество приспособлений, которые могут служить сигналом об изменении погоды. Многие из таких сигналов стали народными приметами.
Животные – синоптики
Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой,
Похлопочет над цветком –
Он поделится медком.
(Показывается изображение пчелы).
Пчелы – верные предсказатели погоды. Утром перед дождем они не вылетают из ульев, сильно гудят, даже если светит солнце. А если они рано отправляются за добычей, то будет хороший день.
- О ком речь в следующей загадке?
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел –
Он вспорхнул и улетел.
(Бабочка).
Бабочка – крапивница безошибочно предсказывает дождь. Перед дождем она среди дня начинает готовится к ночлегу – прикрепляется к потолку сарая, свесив крылья.
- О каком синоптике пойдет речь в загадке?
На поляне возле елок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он.
А жильцов в нем – миллион.
(Муравьи).
Вы наблюдали за муравьями? Муравьи перед дождем или грозой прячутся и закрывают входы в муравейник. Если вода попадет в него, муравьи погибнут. Поэтому никогда не разрушайте в лесу муравьиные домики пирамидки.
- Еще одна загадка.
Восемь ног, как восемь рук,
Вышивают шелком круг.
Мастер в шелке знает толк.
Покупайте мухи, шелк!
Кто видел тонкие шелковые кружева в лесу? Оказывается, пауки – тоже синоптики, особенно крестовик и домашний паучок. Если пауки появляются рано утром, будет ненастье: они боятся сырости, а перед ненастьем росы нет!
- О ком говорится в следующей загадке?
У родителей и деток
Вся одежда из монеток.
(Рыбы).
Кого из вас папа или деда брали с собой на рыбалку? Всегда ли рыба клюет? Оказывается, в засуху перед дождем рыба перестает клевать.
Предсказывают погоду и другие животные. Земляные черви перед дождем выползают на поверхность. Мухи и комары перед дождем становятся более назойливее. Издавна люди наблюдали за животными. Так появились народные приметы.
Паук усиленно плетет сети – к сухой погоде.
Паук забился в угол – к ветру.
Лягушки расквакались – к непогоде.
Муравьи прячутся в гнезда – к грозе.
Ласточки летают низко – перед дождем.
Растения – синоптики.
- Предсказывают погоду и растения. Чаще всего растения реагируют на дождь потому, что им вредит влага. Перед дождем закрывают свои цветки оранжевые ноготки, полевой вьюнок,белая кувшинка. Одуванчики складывают перед дождем свои пушистые шарики. Дерево клен перед дождем «плачет» - выделяет лишнюю влагу. Если в солнечный день на перышках молодого овса или пшеницы выступили капельки – жди дождя. Будьте наблюдательны ребята и расскажите о своих наблюдениях друзьям.
Игра «Спорим!».
Учитель произносит фразу. Если дети согласны с фразой – говорят «мы не спорим», если не согласны – «спорим – спорим».
Осенью идут дожди.
Джет весна нас впереди.
Целый день мели метели.
Птицы с юга прилетели.
Лист кленовый опадает.
Ландыш белый расцветает.
- Молодцы! Сегодня вы узнали много удивительного о мире животных и растений.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182968-ustnyj-zhurnal-udivitelnoe-rjadom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Метод проектов в обучении и воспитании детей дошкольного возраста»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Содержание и особенности организации уроков черчения»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.