Контрольная работа по творчеству А. С. Пушкина

Контрольная работа по творчеству А.С. Пушкина

Ф.И. выполнившего работу: _____________________________________________

1. Прочитайте портретные описания героев произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка» и назовите имена этих персонажей:

«Вошед в биллиардную, увидел я высокого ба­рина, лет тридцати пяти, с длинными черными усами, в халате, с кием в руке и с трубкой в зубах» _____________________________________________

«Тут вошла девушка лет осьмнадцати, круг­лолицая, румяная, с светло-русыми волосами» гладко зачесанными за уши, которые у ней так и горели» _______________________________________

«Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нем был оборванный армяк и татарские шарова­ры» _________________________________________

«... Молодой офицер невысокого роста, с ли­цом смуглым и отменно некрасивым, но чрезвы­чайно живым» _________________________________

«Ему казалось лет за семьдесят. У него не бы­ло ни носа, ни ушей. Голова его была выбрита; вме­сто бороды торчало несколько седых волос; он был малого росту, тощ и сгорблен; но узенькие глаза его сверкали еще огнем» ___________________________________________________________

«Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо ее, полное и румяное, выражало важность и спо­койствие, а голубые глаза и легкая улыбка имели прелесть неизъяснимую» _________________________________________________________

«Он был высокого росту, дороден и широко­плеч, и показался мне лет сорока пяти. Густая ры­жая борода, серые сверкающие глаза, нос без нозд­рей и красноватые пятна на лбу и на щеках прида­вали его рябому, широкому лицу выражение неизъяснимое. Он был в красной рубахе, в киргиз­ском халате и в казацких шароварах» __________________________________________________________

2.Определите, кому из героев романа А. С. Пушкина«Капитанская дочка» принадлежат следующие высказывания:

«Я придворный дворянин; я присягал госуда­рыне императрице: тебе служить не могу» ________________________________________________________________________________________

«Улица моя тесна; воли мне мало. Ребята мои умничают. Они воры. Мне должно держать ухо во­стро; при первой неудаче они свою шею выкупят моею головою» ______________________________

«...слушайся начальников; за их лаской не го­няйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду» _______________________

Назовите встречающиеся в повествовании реальные исторические лица.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Укажите правильные ответы:

1. Определить жанр произведения

А. Роман Б. Историческая повесть

В.Семейно-бытовая хроника Г. Легенда.

2 .О каких исторических событиях идет речь в повести?

А. Крестьянская война под предводительствомЕ. Пугачева

Б. Бунт яицкого войска

В. Бунт Ивана Болотникова

Г. Поход князя Голицына на Оренбург

Д. Стрелецкий бунт в Москве 3. Отметить пункты, в которых происходит действиеповести «Капитанская дочка».

A. Москва Б. С-Петербург

B. Нижнеозерская крепость Г. Белогорская крепость

Д. Оренбург

4. Отметить, от чьего лица ведется повествование.

A. Автора Б. Молодого Петра Андреевича Гринева

B. Старого Петра Андреевича Гринева Г. Рассказчика П. А. Гринева в разные периоды жизни

5. Отметить, от чьего лица ведётся повествование.

А. Автора.

Б. Молодого Петра Андреевича Гринёва.

В. Старого Петра Андреевича Гринёва.

Г. Рассказчика П.А.Гринёва в разные периоды жизни.

6. По какой причине А.С.Пушкин избрал рассказчиком Гринёва?

А. Гринёв принадлежал к старой дворянской семье, где понятия «честь» и «служба» неразрывны.

Б. Мировоззрения автора и Гринёва совпадают.

В. Молодость Гринёва позволяет ему забыть о сословной принадлежности и руководствоваться здравым смыслом.

7. Отметить, как соотносятся эпиграфы и содержание в повести.

А. Эпиграф раскрывает содержание главы.

Б. Эпиграф предваряет появление героя.

В. Эпиграф служит раскрытию характера героя и его судьбы.

Г. Эпиграф иронически трактует последующие события.

8. Какой год шел Петруше, когда отец решил отправить его на службу?

А. 17-й; Б. 18-й; В. 19-й.

9. Где Петруша познакомился с Зуриным?

А. Симбирск; Б. Оренбург; В. Белогорская кре­пость.

10. Что стало причиной дуэли П. Гринева со Швабриным?

А. Неуважительный отзыв Швабрина о стихотво­рении Гринева;

Б. Оскорбительное высказывание Швабрина о Маше Мироновой;

В. Личная непри­язнь.

11. Какие «царские знаки» были у Пугачева?

А. На одной груди двуглавый орел величиною с пятак, а на другой - персона его;

Б . Белый конь, ук­рашенный богатой сбруей;

В. Красный кафтан и вы­сокая шапка.

12. Отметить в каких эпизодах проявляется зеркальность композиции повести.

А. Портреты Пугачёва и Екатерины.

Б. Письмо Гринёва отцу и его ответ.

В. Сцена пытки башкирца – сцена казни в Белогорской крепости.

Г. Отношение к Гринёву Пугачёва и милость Екатерины.

13.В чем заключается смысл названия повес­ти? Маша Миронова —

А.Единственный женский персонаж повести Б. Идейный и художественный центр повес­ти

В. Возлюбленная Петра Гринева Г.Дочь погибшего русского офицера

14.С какой целью в повесть вводится сон Пет­руши?

А.Характеризует Гринева

Б.Предвещает дальнейшее развитие отноше­ний двух персонажей

В. Характеризует Пугачева

Г.Подчеркивает кровожадность Пугачева

15. Кому принадлежит высказывание «Неприведи Бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный...»?

А. Автору Б. Екатерине II

В.Петруше Гриневу Г.Петру Андреевичу Гриневу — автору ме­муаров

Д.Савельичу

16.Какую главу предваряет собой эпиграф:

«В ту пору лев был сыт, хоть с роду он свиреп. «Зачем пожаловать изволил в мой вер­теп?» — спросил он ласково. А. Сумароков»?

А.«Суд» Б.«Арест» В. «Приступ»

Г.«Незваный гость» Д. «Мятежная слобода»

17.Какова основная проблематика повести «Капитанская дочка»?

А. Проблема любви

Б. Проблема чести, долга и милосердия

В. Проблема роли народа в развитии общества

Г.Проблема сопоставления родового и служи­вого дворянства

18. Пугачев в повести «Капитанская дочка» представлен как

А. Мятежник, преступник Б. Историческое лицо – предводитель народного восстания

В. Романтический герой Г. Простой человек, пользующийся уважени­ем народ

19.Какие черты русского национального ха­рактера показаны А. С. Пушкиным в образе Пугачева?

А. Ум, сметливость Б. Лень, бездеятельность

В. Удальство, широта натуры Г. Склонность к пьянству

Д. Память на добро, благодарность

20. Какой основной принцип положен в осно­ву создания образов Гринева и Швабрина?

А. Сопоставления Б. Взаимодополнения

В. Антитезы Г. Композиционной параллели

21. Гринева и Швабрина объединяет:

А. Служба у Пугачева; Б. Презрительное отношение к людям;

В. Общественное и служебное положение.

22. Каким показан в повести Савельич?

А. Забитым, безгласным крепостным

Б. Послушным, рабски преданным своим гocподам человеком

В. Глубоким человеком, наделенным чувствомсобственного достоинства

Г. Любящим, заботливым помощником и советчиком

23.Кто из героев произведения поражает читателя за­гадочной силой, сметливостью, поэзией борьбы иотваги:

А. Пугачев; Б. Капитан Миронов; В.Гринев.

24.В произведении ближе всех к народу по своему имущественному положению, культурному уров­ню, взглядам на жизнь, на людей:

А.Гринев; Б. Семья капитана Миронова; В.Швабрин.

25.Наиболее опоэтизирован в произведении образ:

А.Маши Мироновой; Б.Василисы Егоровны; В.Ивана Кузьмича.

26.«Веселое лукавство ума» характерно для:

А. Гринева; Б. Савельича; В.Пугачева.

27.Сказка, рассказанная Пугачевым Гриневу» — это:

А. Ирония; Б. Иносказание; В. Сатира.

28.На военном совете в Оренбурге решено было дей­ствовать:

А. Наступательно; Б. Путем подкупа; В. Оборонительно.

29. Отметить воинское звание Гринёва

А. Корнет Б. Прапорщик

В. Поручик Г. Рядовой

30. Отметить верное суждение

А. Повесть является изложением реальных событий.

Б. Повесть – плод авторского вымысла.

В. Повесть основана на историческом материале, дополнена художественным вымыслом.

31. Отметить и объяснить верную интерпретацию смысла фразы капитана Миронова: «Ну довольно! Ступай, ступай домой; да коли успеешь, надень на Машу сарафан»

А. Да коли успеешь, надень на Машу сарафан.

Б. Да коли успеешь, надень на Машу всё самое лучшее.

В. Да коли успеешь, одень Машу как крестьянку.

32. Как повёл себя Швабрин после захвата крепости?

А. Откупился Б. Перешёл на сторону Пугачёва

В. Сбежал из крепости Г. Спрятался в доме попа

33. Почему Гринёв был заключён под стражу?

А. Пугачёв сообщил, что Гринёв – его шпион

Б. Его оговорил Швабрин

В. За самовольное отлучение из Оренбурга

Г. Его оболгал неизвестный ему перебежчик

34. Чем одарил Гринёв своего вожатого, помогшего добраться до постоялого двора?

А. Перстнем Б. Пятиалтынным

В. Ужином Г. Заячьим тулупом

35. Соотнести высказывания с произносившими их персо­нажами повести.

«Я так и обмерла, —- сказала она, — когдасказали нам, что вы намерены

биться на шпагах. Как мужчины странны! За однослово, о котором через

неделю верно б они позабыли, они готовы резаться и жертвовать

не только жизнию, но и совестию, иблагополучием тех, которые...

Нет, я уверена, что не вы зачинщик ссоры. Верно • Гринев

виноват Алексей Иваныч» •

—Нет, — отвечал я с твердостию. – Я природный дворянин;

я присягал государыне императрице: тебе служить не

могу. Коли ты в самом деле желаешь мне добра, • Марья Ивановна

так отпусти меня в Оренбург •

— Что, ваше благородие? — сказал он мне. • Зурин

— Струсил ты, признайся, когда молодцы мои

накинули тебе веревку на шею? Я чаю, • Пугачев

небо с овчинку показалось... •

«Извините меня, — сказал он мне

по-французски, — что я без церемонии

прихожу с вами познакомиться. Вчера узнал

я о вашем приезде; желание увидеть наконец

человеческое лицо так овладело мною, что я не •Василиса Егоровна вытерпел. Вы это поймете, когда

проживете здесь еще несколько времени» •

36.Соотнести качества характера с персонажами повести.

Честность •

Смелость • • Гринев

Трусость •

Прямота •

Коварство •

Жестокость •

Чувство долга и чести • • Швабрин

Эгоизм •

37. Соотнести имена и отчества так, чтобы получились верные сочетания для персонажей повести

Василиса • • Андреевич

Мария • • Кузьмич

Иван • • Егоровна

Пётр • • Ивановна

Алексей • • Игнатьевич

Иван • • Иванович

38. Прочитайте повесть А.С. Пушкина «Пиковая дама» и ответьте на вопросы:

Назовите пушкинские произведения, в которых встречаются элементы фантастики.

__________________________________________________________________________________________

Откуда Германн узнал историю трёх карт? _____________________________________________________ Какой была его первая реакция?______________________________________________________________

Что лежало в основе его желания узнать тайну трёх карт?_________________________________________

Кто и при каких обстоятельствах открыл Германну эту тайну?______________________________________

__________________________________________________________________________________________

Чем закончилась его попытка разбогатеть с помощью трёх карт?___________________________________

39. Кроссворд

По горизонтали:

Русская царица, героиня повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

Дядька главного героя повести Петра Гринёва

Предводитель восстания, выдававший себя за царя Петра III

Название одной из глав повести – имя существительное общего рода

Что отдал вожатому Пётр Гринёв за оказанную помощь?

Молодой офицер, сосланный в Белогорскую крепость за убийство на дуэли

Граф, при котором служил отец Петра Гринёва

По вертикали: ключевое слово…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182999-kontrolnaja-rabota-po-tvorchestvu-aspushkina