Конспект НОД «Божья коровка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 52 «Солнечная полянка»

города Чебоксары Чувашской Республики

КОНСПЕКТ

непосредственно образовательной деятельности

по сенсорному развитию

«Божья коровка»

первая младшая группа

Составила:

Воспитатель Родионова И. Л.

2013 год

Программное содержание:

Обобщать непосредственно чувственный опыт детей в разных видах деятельности.

Формировать умение обследовать предметы, выделяя цвет, величину, форму.

Учить обводить руками части предмета.

Развивать речь.

Упражнять в умении называть свойства предметов: большой, маленький.

Воспитывать умение играть дружно, вместе радоваться успехам, красивым играм.

Словарная работа:

«Божья коровка», «красная», «круглая», «желтые точки», «большая», «маленькая».

Подготовительная работа:

Рассматривание божьей коровки в природе. Чтение потешек. Дидактические и подвижные игры.

Материал:

Демонстрационный – божья коровка, корзинка, колокольчик.

Раздаточный – маленькие божьи коровки по количеству детей, по 4 желтых кружочка-точки, обручи для каждого ребенка.

Воспитатель: К нам в гости прилетела божья коровка. Здравствуй, божья коровка. Посмотрите, какая она красивая. Ребята, давайте ее рассмотрим. (дети садятся на стульчики, стоящие в ряд)

Воспитатель: Какого она цвета?

Дети: Красная.

Воспитатель: Какой она формы?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Давайте посмотрим на точки у нее на спинке.

Воспитатель: Сколько точек?

Дети: Много.

Воспитатель: Божья коровка к нам прилетела не одна. Давайте посмотрим, а что это в корзинке у божьей коровки?

Дети: Божьи коровки (раздать детям)

Воспитатель: Большие они или маленькие?

Дети: Маленькие.

Воспитатель: Мне кажется, что нашим маленьким божьим коровкам чего-то не хватает. Чего у них нет?

Дети: Не хватает желтых точек.

Воспитатель: А теперь давайте сядем за столы и поможем нашим божьим коровкам стать такими же красивыми, как и большая божья коровка. (на столах на каждого ребенка комплект: 4 точки-кружочки в тарелочке).

Воспитатель: Ребята, божья коровка говорит, что ей очень понравилось, как дети украсили её деток и она хочет поиграть в игру-песенку «Божья коровка»:

Воспитатель: Ой! Наша божья коровка замерзла и не может взлететь. Давайте ее согреем своим дыханием.

А теперь представьте, что вы сами стали большими божьими коровками.

Вот наша поляна. На ней растут цветы (это обручи). Божьи коровки любят садиться на цветочки. Мы будем летать и садиться на цветочки вместе с большой божьей коровкой.

Воспитатель: Ой, (звенит колокольчик), Нам пора прощаться и с божьей коровкой, и с гостями.

Давайте возьмемся за руки и споем песенку (дети берутся за руки и, покачивая ими вверх-вниз, повторяют песенку):

До свиданья, до свиданья,

Приходите к нам опять.

До свиданья, до свиданья,

Будем вместе мы играть.

Литература:

От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Мозаика-Синтез, 2012. – 336 с.

Найбауэр, А. В. Создание условий адаптации детей раннего возраста в детском саду / А. В. Найбауэр. – М. : ТЦ Сфера, 2013. – 128 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183102-konspekt-nod-bozhja-korovka