- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект педагогического мероприятия «Православный праздник «Пасха»
Конспект педагогического мероприятия «Православный праздник «Пасха» в подготовительной группе.
Цель: познакомить детей с таинством Пасхи. Прививать чувство уважения к народным традициям.
Задачи
Образовательные задачи:
• познакомить дошкольников с особенностями празднования Пасхи в России;
• познакомить дошкольников с православным преданием о пасхальном яичке как о символе воскресения Христова и другими атрибутами праздника;
• совершенствовать умение высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих;
• обогащать словарный запас детей.
Развивающие задачи:
• развивать память, внимание, любознательность, творческое воображение, речь.
Воспитательные задачи:
• приобщать детей к истокам русской народной культуры
Образовательная область: Формирование представления об окружающем мире.
Интеграция образовательных областей:
• Коммуникативное развитие.
• Речевое развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Социально-коммуникативное развитие.
• Физическое развитии
Оборудование:
• Костюм для бабушки Матрены
• Оборудование комнаты под русскую избу.
• Фонограмма колокольного звона.
• Расписные деревянные яйца.
• «Чудесный» мешочек.
• Куличи к чаю.
Предварительная работа:
• чтение и разучивание стихов «Пасхальные стихи русских поэтов»,
• рассматривание иллюстраций русских художников по теме,
• изготовление пасхальных поделок.
Дети проходят в комнату, оборудованную под русскую избу. Их встречает бабушка Матрена.
Бабушка Матрена:
-Здравствуйте, ребята дорогие!
Маленькие и большие!
Здравствуйте, гости, милости просим!
Пасху открываем, праздник начинаем.
Дети читают стихи о Пасхе:
-Вот и Пасха к нам пришла -
Праздник милый для меня!
Сколько радости принёс,
И печали он унёс.
Над лугами и полями
Светит солнышко над нами,
Долгожданная весна
Нам день Пасхи принесла.
Бабушка Матрена:
-И светит солнышко с небес
Лучом весеннего привета,
Шумит вдали зеленый лес,
И гимн звучит: "Христос Воскрес! "
Бабушка Матрена: - Весною радуется и ликует народ, ведь праздник Пасхи у ворот! Проходите, ребята, рассаживайтесь поудобнее на мои лавочки, а я вам расскажу про Светлый праздник Пасхи.
Пасха – это святой праздник, день воскрешения Иисуса Христа. Длится этот праздник целую неделю. Это большое событие в жизни христиан и отмечается с огромным торжеством и радостью. На этот праздник на стол принято подавать пасху, куличи, крашенные яйца. На Светлый праздник Пасхи на Руси всегда было принято дарить друг другу нарядные раскрашенные пасхальные яйца со словами «Христос Воскресе! ». И отвечать «Воистину Воскрес! », то есть христосоваться.
. В храмах звонят в колокола. Такой звон называется Пасхальным благовестом.
Звучит колокольный звон (фонограмма) .
Дети читают стихи:
-Повсюду колокольный звон гудит,
Из всех церквей народ валит!
Заря глядит уже с небес:
Христос воскрес!
Христос воскрес!
-Колокольным перезвоном
Славят люди праздник тот,
С добрым словом и поклоном
Обнимается народ!
Бабушка Матрена :- Ребята, а знаете, почему красят яйца на Пасху?
- Существует легенда, согласно которой во времена существования Римской империи, люди могли посетить императора с прошением, только принеся ему что-либо в дар. Богачи несли в подарок правителю золото, а Мария Магдалина решила принести императору Тиберию куриное яйцо и весть о воскресении Христа. Протянув свой подарок, она сказала «Христос воскрес! », но император рассмеялся и ответил, что поверит в эту новость, только если это белое яйцо сменит свой цвет на красный. В тот же момент свершилось чудо, и яйцо стало ярко красным. Тогда удивленный донельзя император произнес «Воистину воскрес! ».
Отсюда и пошел обычай красить яйца. Еще на Пасху принято было обмениваться пасхальными яйцами. Их в народе еще называют крашенками. Яйцо символизирует возрождение, новую жизнь.
Бабушка Матрена:- А сейчас встаньте в круг. У меня есть для вас сюрприз. (Достает «чудесный мешочек»). Вот вам загадка. Угадайте, что у меня в «чудесном мешочке»? Красно катается - всему миру чудо оповещается! Правильно, яичко пасхальное (достает деревянное, красное яйцо). Поиграем с ним.
Игра-хоровод «Катись, катись, яичко».
(Дети образуют большой круг. Ведущий отдает одно деревянное яйцо любому ребенку в кругу, второе яйцо - ребенку в противоположной части.
Со словами песенки-считалки дети начинают передавать яйца по кругу в любую сторону.)
Дети поют:
"Катись, катись, яичко,
По нашему кружочку.
Найди, найди, яичко,
Для себя дружочка".
С последним словом передача яиц по кругу заканчивается. Те, у кого в руках остались яйца, выходят в центр круга, отдают яички входящему, тот говорит:
"В кружочек, выходите
И вдвоем для нас спляшите".
(Все хлопают. Дети пляшут по одному или в паре.
Бабушка Матрена:- В Великий пост всякие игры и увеселения были запрещены, а с Пасхи начинались весёлые развлечения молодёжи. Гуляния проводились на открытом воздухе. Многие весенние игры и забавы на Руси были связаны с праздниками. Так с Пасхи начинали качаться на качелях, открывались гуляния с весёлыми играми, хороводами, игровыми хороводами, хороводными песнями.
Хоровод «Ясные денечки» Бабушка Матрена:
-А теперь пришла пора-
Вновь играть нам детвора.
ИГРА : " Бег с яйцом". (Приготовить 2 яйца, 2 ложки, 4 кубика) .
Игра «Прокати яичко».
Бабушка : Ой, ребята, заигралась я с вами и совсем забыла рассказать вам еще об одном блюде, без которого не обходится ни один праздничный стол на Пасху. А вы не догадались о каком блюде я вам говорю? Да, правильно о куличах. Кулич занимает важное место в пасхальном ритуале. Он символизирует память о том, что Иисус Христос после Воскресения вкушал пищу вместе с апостолами. Издавна сложился обычай на Пасху оставлять в церкви хлеб, на котором был изображен крест, что означало победу над смертью. Этот хлеб затем с крестным ходом обносили вокруг церкви и оставляли на общем столе в монастыре. В субботу, после благословения, его раздавали верующим. Едят куличи и пасхи всю Пасхальную неделю.
Сегодня практически каждая семья печет или покупает готовые куличи, освящает их в церкви.
Давайте прославим Пасху песней:
Песня «Мы на пасху идем»:
Мы на пасху все идем,
Все идем, все идем.
Куличи в руках несем.
Мы несем, мы несем!
Припев:
Сдобные куличи,
Принимай скорее.
Аппетитны, хороши,
Ешьте веселее!
Встретим Пасху хорошо,
Весело и светло:
Сыром, маслом и яйцом,
Да румяным куличом.
Хорошим угощеньем,
Песней, пляской да весельем!
Бабушка Матрена:- Пока мы с вами пели, играли и плясали у меня вскипел самовар. Приглашаю всех ребят к столу отведать праздничного кулича.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183330-konspekt-pedagogicheskogo-meroprijatija-pravo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.