- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задачи для подготовке к ОГЭ по готовым чертежам
1877
0
1. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке. | 11. В треугольнике ABC известно, что BM — медиана и BH — высота. Известно, что AC=84 иBC=BM. Найдите AH. | ||
2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник. Найдите его площадь. | 12. Площадь параллелограмма ABCD равна 12. Точка E — середина стороны AB. Найдите площадь трапеции EBCD. | ||
3. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 34, а основание равно 60. Найдите площадь этого треугольника. | 13. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 70, а один из острых углов равен 45°. Найдите площадь треугольника. | ||
4. В трапеции ABCD известно, что AD=4 , BC=1, а её площадь равна 35. Найдите площадь треугольника ABC. | 14. В прямоугольнике одна сторона равна 65, а диагональ равна 97. Найдите площадь прямоугольника. | ||
5. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катет и гипотенуза равны соответственно 28 и 100. | 15. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите её площадь. | ||
6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: A,B иC. Найдите расстояние от точки A до прямой BC. | 16. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 25, а основание равно 30. Найдите площадь этого треугольника. | ||
7. Лестницу длиной 2 м прислонили к дереву. На какой высоте (в метрах) находится верхний её конец, если нижний конец отстоит от ствола дерева | 17. В выпуклом четырехугольникеABCD известно, что AB=BC , AD=CD, ∠B=100°, ∠D=104°. Найдите угол A. Ответ дайте в градусах. | ||
8. Площадь прямоугольного треугольника равна 722√3. Один из острых углов равен 30°. Найдите длину катета, лежащего напротив этого угла. | 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC. | ||
9. Площадь ромба равна 30, а периметр равен 24. Найдите высоту ромба. | 19. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 39 и 2. | ||
10. Высота равностороннего треугольника равна 15√3. Найдите его периметр. | 20. В равнобедренной трапеции известны (см. рис.) высота, меньшее основание и угол при основании. Найдите большее основание. |
Ответы:
1.504
2.6
3.480
4.7
5.1344
6.1
7.1,6
8.38
9.5
10.90
11.63
12.9
13.1225
14.4680
15.16
.16.300
.17.78
18.3
19.39
20.16
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183538-zadachi-dlja-podgotovke-k-ogje-po-gotovym-che
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.