- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Инновационная работа Тема: «Ознакомление детей 5-6 лет с профессиями взрослых как средство социально-коммуникативного развития дошкольников»
3379
1
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
детский сад №7 «Сказка» городского округа город Мантурово
Костромской области
ИННОВАЦИОННАЯ РАБОТА
ТЕМА:
«Ознакомление детей 5-6 лет с профессиями взрослых как средство социально-коммуникативного развития дошкольников»
Автор-разработчик:
Чернова Т. В.
1 кв. категории
2015 год
Актуальность
С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него всё впервые: солнце и дождь, страх и радость. Всем хорошо известно, что пятилетних детей называют «почемучками». Самостоятельно ребёнок не может найти ответ на все интересующие его вопросы – ему помогают педагоги.
В дошкольных учреждениях воспитатели широко используют метод проблемного обучения: вопросы, развивающие логическое мышление, моделирование проблемных ситуаций, экспериментирование, опытно-исследовательская деятельность, решение кроссвордов, шарад, головоломок и т.д.
Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями обоснована и ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, которые определяют содержание психолого – педагогической работы по освоению образовательных областей. Формирование обобщенных представлений о значимости труда взрослых требует наличие у детей прежде всего четких понятий о том, что в каждом конкретном процессе достигается результат, имеющий точное значение – удовлетворять ту или иную потребность. Следовательно, знание назначения вещи позволит ребенку понять конкретную ценность каждого процесса (мытья посуды, шитья шапочки, приготовления котлет и т.п.).
Ознакомление с трудовой деятельностью взрослых имеет решающее значение для формирования у ребенка первоначальных представлений о роли труда и значимости профессий в жизни общества.
Мы, педагоги, готовим детей к тому, чтобы они в свое время могли смело вступить в самостоятельную жизнь. Поэтому знания о труде должны занимать одно из ведущих мест в образовательной работе детского сада.
Кроме того, ознакомление детей с трудом взрослых и отдельными профессиями должно осуществляться не на уровне отдельной задачи, а как целостный органический процесс. Социализация ребенка – дошкольника проводится в большей степени через игру как самый близкий, доступный, интересный для детей вид деятельности. Решение задач по ознакомлению с трудом взрослых строится на игровой основе.
Одна из основных задач дошкольного образования – формирование положительного отношения к труду и первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Для этого очень важно у ребенка дошкольника развивать интерес к различным профессиям. Необходимо знакомить детей с профессиями, востребованными в современном обществе.
Поэтому я продолжила работу по трудовому воспитанию детей, в рамках которого организована работа по созданию инновации«Ознакомление детей 5-6 лет с профессиями взрослых как средство социально-коммуникативного развития дошкольников»
Объектом исследования является: дети 5-6 лет
Предметом исследования является:изучение и применение специальных средств и методовдляознакомление детей 5-6 лет с профессиями взрослых
Этапы и сроки реализации
Подготовительный этап: сроки сентябрь- октябрь 2015г
Основной этап: сроки октябрь 2015г – апрель2016г
Обобщающий этап: сроки май2016г
Этапы работы
Подготовительный этап. Сроки сентябрь- октябрь 2015г
Изучение методической литературы по теме
Постановка целей и задач
Написание плана работы
Изготовление и пополнение атрибутов, картотек, альбомов
Оснащение педпроцесса
Работа с детьми | Работа с педагогами | Работа с родителями | Оснащение педпроцесса | Использованная литература |
НОД раз в неделю Сюжетно – ролевая игра Индивидуаль ная работа Художествен но –эстетическое развитие | Консульта ции Семинар-практикум: Консультация | Консультация с родителями " Формирование первоначальных знаний о труде взрослых" (ноябрь) Родительское собрание «Труд людей в жизни ребёнка» (декабрь) Консультация: «Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен» (январь) Консультация: «Влияние родительских установок на развитие детей» (март) Папка-передвижка «Все профессии нужны – все профессии важны» (апрель) | *Презентации «Все профессии нужны, «Профессии» *Альбомы«Профессия библиоте- карь» «Профессия почтальон» «Профессия художник» «Профессия швея» «Профессия космонавт» «Профессия военный» «Профессия пекарь » *Атрибуты к сюжетно-ролевым играм | *Васильева М.А. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1984. Коломинский Я. Л. *Воспитание дошкольников в труде / В.Г. Нечаева, Р.С. Буре, Л.В. Золик и др.: - 2 – е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1980. *«Детство»: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В. И. Логинова и др. — М.: Детство-Пресс, 2010. *Детский сад и семья: методика работы с родителями/Е.С. Евдокимова, Н.В. Додокина, Е.А. Кудрявцева.-М.:Мозаика-Синтез, 2007. |
Перспективное планирование 2015-2016 учебный год
по теме «Ознакомление детей 5-6 лет с профессиями взрослых, как средство социально-коммуникативного развития дошкольников»
Дата проведения | 1 неделя | 2неделя | 3 неделя | 4 неделя | ||
Сентябрь | Диагностика. Цель: Выявить умения и знания детей по теме | Диагностика. Цель: Выявить умения и знания детей по теме | Сюжетно – ролевая игра «Детский сад» Задачи:расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада. | Сюжетно – ролевая игра «Школа» | ||
Октябрь Библиотекарь | Тема«Профессия библиотекарь». . Задачи:формировать у детей реалистические представления о труде библиотекаря, показать значимость библиотеки. обогащение новых слов: библиотекарь, стеллаж, книжные полки; активизация словаря: читатели, книги, журналы, иллюстрации; учить детей ремонтировать порванные книги. воспитывать интерес к книге, бережное отношение и уважение к труду библиотекаря; воспитывать трудовые навыки самостоятельного ухода за книгой. | Тема:Конструирование «Дом для сказочных героев». Задачи: При рассматривании двух образцов зданий, учить детей сравнивать их, выделяя главные части, детали, определять их форму, правильно подбирать строительные детали. Закреплять название деталей, последовательность постройки дома. Учить анализировать свою постройку.Воспитывать внимание, трудолюбие. | Тема:Экскурсия в библиотеку Задачи: познакомить детей с понятием «Профессиябиблиотекарь » , показать значение трудовой деятельности в жизни человека; воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий. | Сюжетно – ролевая игра «библиотека » Задачи: Ознакомить детей с трудом взрослых, работающих в библиотеке. Развитие способности взять на себя какую–то роль. | ||
Ноябрь Почтальон | Тема: Знакомство с профессией почтальон. Задачи: Закрепить представления о необходимости труда взрослых. Активизировать речевую деятельность детей. Совершенствовать диалогическую речь, речевой слух, зрительное восприятие и внимание. Развивать общую, мелкую моторики пальцев рук. Формировать положительную установку на участие в занятии. Воспитывать уважение к труду взрослых. | Тема: «Экскурсия на почту » Задачи: Продолжать знакомить с профессиями, познакомить с содержанием труда сотрудников почты, Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых Развивать умение отвечать на вопросы. | Тема: «Почта глазами детей» Задачи: Закрепить представления о необходимости труда взрослых. Активизировать речевую деятельность детей. Развивать общую, мелкую моторики пальцев рук. Формировать положительную установку на участие в занятии. Воспитывать уважение к труду взрослых. | Конспект сюжетно-ролевой игры «Почта» Задачи. Дать детям представление о почте, о труде работников почтового отделения, о значимости этого труда. Формировать представление о труде почтальона. Закрепить умение составлять небольшие рассказы по сюжетным картинкам. Коррекция словаря по теме «Почта». Воспитывать умение играть дружно, не ссорясь. | ||
Декабрь Профессии Художник | Тема: «Профессия – художник». Задачи:учить детей отвечать на вопросы воспитателя, поддерживать диалог, понимать смысл загадки, составлять небольшой рассказ по картинке с помощью вопросов; Познакомить детей с профессией художника, активизировать словарь детей, воспитывать доброжелательность. | Тема:«Рисование карандашами» Задачи:выработать стремление отбирать объекты для изображения согласно замыслу; научить различать разнообразные формы, комбинировать в рисунке готовые цвета и формы. | Просмотр мультфильма «Петух и краски». Задачи:Развивать у детей интерес и уважение к профессии художника Воспитывать у детей внимательное отношение к людям на примере животного мира, культуру общения. | Аппликация на тему: «Зимняя картина» Задачи: Развивать у детей интерес и уважение к профессии, продолжать учить детей пользоваться клеем, ножницами, кистью, воспитывать интерес к результату своего труда. | ||
Январь Пекарь | Каникулы | Экскурсия на кухню детского сада. Задачи:познакомить детей с трудом повара; расширить и закрепить знания о кухонной посуде. | Тема:Лепка из соленого теста «Баранки – бублики». ЗадачиРасширять знания и представления детей о профессиях познакомить с работой повара; развивать кругозор, внимание, умение концентрироваться, обогащать словарный запас, развивать фразовую речь при ответах на вопросы, фантазию, мелкую моторику рук. Воспитывать уважение к людям разных профессий. | Сюжетно-ролевая игра «Магазин хлебобулочных изделий». Задачи: Закрепление знаний о разных видах посуды, формирование умения использовать посуду по назначению. Воспитание культуры поведения во время еды. | ||
Февраль Профессии Военные | «Профессия – военный».
| Тема: « Встреча с интересным человеком: рассказы пап о службе в Армии» Цель: Закрепление правил дорожного движения. Задачи: Дать представление том, как важно уметь правильно ходить и ездить по городу; Познакомить с некоторыми правилами передвижения по улице; Закрепить понятие «переход»; Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность и жизнь других людей; Обобщать и активизировать словарь детей по теме. | Изготовление подарков для пап к Дню Защитника Отечества. Задачи: Развивать у детей интерес и уважение к профессии военного, продолжать учить детей пользоваться клеем, ножницами, кистью, воспитывать интерес к результату своего труда. | Тема: «Совместное развлечение детей с папами «Наши защитники Задачи: продолжать знакомить детей с военными профессиями; уточнить распорядок дня военнослужащих, в чём заключается их служба; воспитывать смелость, ловкость, умение чётко выполнять приказы командира; расширять словарный запас детей. | ||
Март Профессии швея Швея | Тема: «Знакомство с «Профессия – швея». ». Задачи: Знакомить детей с профессией и его профессиональными действиями, с предметами-помощниками, предметами бытовой техники; воспитывать уважение к труду парикмахера. | Чтение художественной литературы: Г. Х. Андерсен «Новое платье короля» Задачи:воспитывать уважение к труду, учить помогать другим, развивать умение слушать читаемый текст, вызвать интерес произведению, учить детей беседовать об услышанном, делать выводы. | Художественно- эстетическое развитие на тему: «Аппликация «Украсим платье». Задачи:Развивать у детей интерес и уважение к профессии швея, продолжать учить детей пользоваться клеем, ножницами, кистью, воспитывать интерес к результату своего труда. | Сюжетно – ролевая игра «Ателье» Задачи:расширить и закрепить знания детей о работе ателье, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу, учить благодарить за оказанную помощь и услугу. | ||
Апрель Профессии космонавт Космонавт | Тема ««Космонавты». | Тема: «Рисование «Путешествие в космос» Задачи:выработать стремление отбирать объекты для изображения согласно замыслу; научить различать разнообразные формы, комбинировать в рисунке готовые цвета и формы. | Конструирование из бумаги «Ракета». | Сюжетно- ролевая Игра «Мы -космонавты». обучение детей устанавливать взаимоотношения в игре. | ||
Май Диагностика. | сюжетно-ролевая игра «Город мастеров» Задачи: - помочь создать игровую обстановку; - наладить взаимодействие между ролями, выбранными детьми; - формировать у детей умение играть по собственному замыслу; - формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство активности, ответственности, дружелюбия; - закрепить ранее полученные знания о труде врача, продавца, парикмахера, строителя. | Теме «Все профессии важны, все профессии нужны» Задачи: продолжать знакомить с разными профессиями; активизировать в речи глагольный словарь;. развивать конструктивные способности, мелкую моторику пальцев рук, логическое мышление; воспитывать понимание общественной важности каждой профессии; уважительное отношение к труду взрослых | Диагностика. Задачи: выявить умения и знания детей по теме | Диагностика. Задачи: выявить умения и знания детей по теме | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183820-innovacionnaja-rabota-tema-oznakomlenie-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогика музыкального образования»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.