РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Мир информатики»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №380

Красносельского района Санкт-Петербурга

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

Мир информатики

Направление «техническое»

для 5 класса (10-13 лет)

Составитель: Кадырова А.Р., учитель информатики и ИКТ

2015 - 2016 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основаниинормативно-правовой базы:

Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 (ред. от 23.07.2013);

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования от 17 декабря 2010 г. № 1897;

СанПиН 2.2.2./2.4.1340-03 «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам и персональным электронно-вычислительным машинам и организация работы» и СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы», утвержденных Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации Онищенко Г. Г. 25 ноября 2002 года, действующих с 1 сентября 2003 года для учащихся школ.

Программа разработана на основе авторских программ: «Информатика», авторы Л.Л. Босова, А.Ю. Босова, «Пропедевтика программирования со Scratch», Т.Е. Сорокина, и типовых программ по информатике. Является модифицированной.

Назначение программы заключается в создании дополнительных условий для развития интересов, склонностей, способностей обучающихся и разумной организации их свободного времени.

Актуальность и перспективность программы обусловлена тем, что в условиях начавшегося массового внедрения вычислительной техники, знания, умения и навыки, составляющие «компьютерную грамотность», приобретают характер сверхнеобходимых. Представители многих профессий уже долгое время пользуются компьютером. Данная программа является благоприятным средством для формирования инструментальных личностных ресурсов, для формирования метапредметных образовательных результатов: освоение способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

Возрастная группа обучающихся: учащиеся 5-ого класса (10 – 13 лет).

Объем часов, отпущенных на занятия: 1 час в неделю (34 часа в год).

Продолжительность одного занятия: 45 минут.

Цель рабочей программы – создание условий для развития личности и создание основ творческого потенциала обучающихся по курсу внеурочной деятельности «Мир информатики».

Задачи программы:

1. Формирование позитивной самооценки, самоуважения.

2. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:

•умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности;

•способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать;

•формирование социально адекватных способов поведения.

3. Формирование способности к организации деятельности и управлению ею:

•воспитание целеустремленности и настойчивости;

•формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени;

•формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество;

•формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения.

4. Формирование умения решать творческие задачи.

5. Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование).

При обучении используются следующие формы и методы работы:

проекты;

практические работы;

творческие работы;

участие в олимпиадах.

Учебно-тематический план

Календарно-тематическое планирование

Предполагаемая результативность курса

характеристика основных результатов, на которые ориентирована программа (три уровня: 1- приобретение социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни; 2 – формирование позитивного отношения к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом; 3 – приобретение опыта самостоятельного социального действия);

выход за пределы аудитории (организация мест демонстрации успешности учащихся, участие в планируемых школой делах и мероприятиях, выход за пределы ОУ, выход в Интернет);

портфель достижений школьника.

Планируемые результаты сформулированы к каждому разделу программы.

Раздел 1. Первичные навыки работы за компьютером

Выпускник научится:

определять устройства компьютера (основные и подключаемые) и выполняемые ими функции;

различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

запускать на выполнение программу, работать с ней, закрывать программу;

создавать, переименовывать, перемещать, копировать и удалять файлы;

вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов на русском и иностранном языках;

выделять, перемещать и удалять фрагменты текста; создавать тексты с повторяющимися фрагментами;

использовать простые способы форматирования (выделение жирным шрифтом, курсивом, изменение величины шрифта) текстов;

создавать, форматировать и заполнять данными таблицы;

применять простейший графический редактор для создания и редактирования простых рисунков;

использовать основные приёмы создания презентаций в редакторах презентаций;

соблюдать требования к организации компьютерного рабочего места, требования безопасности и гигиены при работе со средствами ИКТ.

Ученик получит возможность:

овладеть приёмами квалифицированного клавиатурного письма;

научиться систематизировать (упорядочивать) файлы и папки;

сформировать представления об основных возможностях графического интерфейса и правилах организации индивидуального информационного пространства;

расширить знания о назначении и функциях программного обеспечения компьютера; приобрести опыт решения задач из разных сфер человеческой деятельности с применение средств информационных технологий;

создавать объемные текстовые документы, включающие таблицы, рисунки;

осуществлять орфографический контроль в текстовом документе с помощью средств текстового процессора;

оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста;

видоизменять готовые графические изображения с помощью средств графического редактора;

научиться создавать сложные графические объекты с повторяющимися и /или преобразованными фрагментами;

научиться создавать на заданную тему мультимедийную презентацию с гиперссылками, слайды которой содержат тексты, звуки, графические изображения; демонстрировать презентацию на экране компьютера или с помощью проектора.

Раздел 2. Введение в ЛогоМиры

Выпускник научится:

понимать смысл понятия «алгоритм», приводить примеры алгоритмов;

понимать термины «исполнитель», «среда исполнителя», «система команд исполнителя»;

осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем;

понимать правила записи и выполнения алгоритмов, содержащих алгоритмические конструкции «следование», «ветвление», «цикл»;

подбирать алгоритмическую конструкцию, соответствующую заданной ситуации;

исполнять линейный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд;

разрабатывать план действий для решения задач.

Выпускник получит возможность:

исполнять алгоритмы, содержащие ветвления и повторения, для формального исполнителя с заданной системой команд;

по данному алгоритму определять, для решения какой задачи он предназначен;

разрабатывать в среде формального исполнителя короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции и вспомогательные алгоритмы.

Раздел 3. Программирование со SCRATCH

Выпускник научится:

•использовать основные блоки команд, состояний, программ;

•сохранять документ и присваивать правильное имя;

•понимать сущность понятий «спрайт», «сцена», «скрипт»;

•непосредственно управлять исполнителем;

•использовать встроенный растровый редактор и основных инструментов;

•описывать последовательность действий исполнителя, приводящих от исходных данных к конечному результату;

•использовать схематическое описание алгоритма;

•писать программы для исполнителей, создающих геометрические фигуры на экране в процессе своего перемещения;

•использовать циклические команды при необходимости повторений однотипных действий;

•возможности взаимодействия исполнителей между собой, в различных слоях изображения;

•описывать реальные задачи средствами программной среды;

•создавать анимационные, игровые, обучающие проекты, а также системы тестирования в программной среде Scratch.

•моделировать ситуации с использованием необходимых форм ветвления алгоритма, включая цикл по условию;

•передавать сообщения исполнителям для выполнения последовательности команд (включая разные типы исполнителей).

•планировать и создавать анимации по определенному сюжету;

•создавать игры, используя интерактивные возможности программной среды Scratch;

•планировать и создавать обучающие программы для иллюстрации пройденного материала других предметных областей;

•продумывать и описывать интерактивное взаимодействие для создания простейших тренажеров.

Ученик получит возможность:

•самостоятельно устанавливать программную среду на домашний компьютер;

•уверенно использовать инструменты программной среды Scratch;

•упрощать программы за счет использования циклических команд;

•составлять простые параллельные алгоритмы;

•создавать программы и игры с использованием интерактивных технологий;

•подходить творчески к построению моделей различных объектов и систем.

Информационно-методическое обеспечение

Печатные пособия

1)Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

2)Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

3) Волкова Р.А. Программирование в среде ЛогоМиры. Часть 1. Компьютерные инструменты в образовании, №1, 2004

4) Голиков Денис, Голиков Артём. Книга юных программистов на Scratch–ИздательствоSmashwords, 2013.

Видео-, аудиоматериалы

1)Знакомство со средойScratchhttps://youtu.be/vd20J2r5wUQ?list=PLMInhDclNR1GsZ9CJBZESbm7k3Xpr7awy

Цифровые ресурсы

1)Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов:

http://school-collection.edu.ru/

2) Образовательный портал «Школа». Учебник по ЛогоМирам:

http://school.omgpu.ru/mod/book/view.php?id=10970

3) Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 5 класса:

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor5.php

Оборудование

1)Персональные компьютеры, объединенные локальной сетью с выходом в Интернет

2)Программные средства: WindowsXP,MSOffice 2003, ЛогоМиры 2.0.

3)Проектор для демонстрации изображения рабочего стола на экране (доске).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184102-rabochaja-programma-po-vneurochnoj-dejatelnos