- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Математика в химии»
7 класс Контрольная работа №1 по теме «Математика в химии»
Вариант I
Выберите формулу простого вещества:
а) К2О; б) N2; в) СuSO4; г) Н2S.
Запись 5Н2 обозначает:
а) 5 атомов водорода; б) 10 атомов водорода; в) 5 молекул; г) 5 молекул водорода.
В записи 7SO2 коэффициент равен:
а) 7; б) 14; в) 2; г) коэффициент отсутствует.
Относительная молекулярная масса молекулы SO3 равна:
а) 32; б) 80; в) 64; г) 48.
Выберите формулу вещества, состоящего из двух атомов калия, атома кремния и трех атомов кислорода:
а) СаSiO3; б) К2SiO3; в) К2СО3; г) СаСО3.
Атомная масса С равна:
а) 12; б) 10; в) 14; г) 11.
Какой из металлов жидкий:
а) Al; б) Cu; в) Hg; г) Na.
Напишите символ элемента золота, магния, железа, натрия.
Вычислить массовую долю меди, серы, кислорода в веществе СuSO4.
Вычислить объёмную долю азота в воздухе, если известно, что объём азота равен 40 л, а объём воздуха равен 400 л?
Вычислить массовую долю раствора, если известно, что к 250 г воды добавили 50 г сахара.
12. Какой станет массовая доля в растворе, полученном смешиванием 150г 8%-ного и100г 10%-ного раствора этой соли?
7 класс Контрольная работа №1 по теме «Математика в химии»
Вариант II
Выберите формулу сложного вещества:
а) С (алмаз); б) Na; в) СuО; г) S.
Запись К2О обозначает:
а) 1 молекула вещества; б) 2 атома калия и атом кислорода; в) 3 атома; г) 1 атом калия и 2 атома кислорода.
В записи 10НNO3 индексами являются:
а) 10; б) 10 и 3; в) 10 и 30; г) 3.
Относительная молекулярная масса молекулы NО2 равна:
а) 46; б) 30; в) 15; г) 24.
Вещество Са3(РО4)2 состоит из ... атомов кальция, ... атомов фосфора, ... атомов кислорода.
а) 3, 2, 2; б) 3, 2, 8; в) 3, 1, 8; г) 2, 3, 8.
Атомная масса Са равна:
а) 13; б) 40; в) 44; г) 41.
Какое вещество является газом:
а) Si; б) Cu; в) О2; г)S.
Напишите символ элемента серебра, свинца, алюминия, углерода.
Вычислить массовую долю кальция, кремния, кислорода в веществе СаSiO3.
Вычислить объёмную долю кислорода в воздухе, если известно, что объём кислорода равен 30 л, а объём воздуха равен 300 л?
Вычислить массовую долю раствора, если известно, что к 300 г воды добавили 100 г сахара.
12. Какой станет массовая доля в растворе, полученном смешиванием 100г 60%-ного и200г 10%-ного раствора этой соли?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184416-kontrolnaja-rabota-po-teme-matematika-v-himii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.