Планирование воспитательно-образовательной работы на тему «Мы живем в России»

ВТОРНИК

УТРО:

Ф

Х-Э

Утренняя гимнастика.

Д/и на татарском языке: “Лото ”

Максат: Үсемлекләрне кайда үсүләре буенча бер төркемгә берләштерергә өйрәтү, яшелчәләр, җимешләр, чәчәкләр турындагы белемнәрне ныгыту.

Индивидуальная работа по ФЭМП: закрепить пространственные представления: выше, ниже, слева, справа

Беседа «Помоги другу»- воспитывать доброжелательные отношения.

Труд: организация игровой ситуации совместно с воспитателем – воспитывать желание поддерживать чистоту и порядок в групповой комнате.

Занятия

П

ФЭМП. Совершенствовать навыки счета в пределах 5, учить понимать  независимость результата счета от качественных признаков предметов (цвета, формы и величины).Упражнять в сравнении 5 предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче… самый короткий (и наоборот).Уточнить понимание слов вчера, сегодня, завтра. И.А. Помораева, В.А. Позина, с. 16

Ход:1.И/у «Поручение»

2.И/у «Построим лесенку для матрешки»

3.Задание на раздаточном материале

4.И/у «Когда это было»

Х-Э

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Р

Татарский язык

ПРОГУЛКА:

П

Ф

Наблюдение за туманом

Цель: Уточнение знаний детей о таком природном явлении, как туман. Обогащение словаря: туман,копны и стога.
Воспитатель обращает внимание детей на погоду утром.
- Что вы заметили, когда шли в детский сад? Какого цвета на деревьях листья?
- Почти ничего не было видно, в это утро было сыро и промозгло. Кажется, будто низко-низко опустились облака и окутали землю белым густым покровом. Это был туман! Такие туманы чаще бывают осенью.

«Прыгай выше». Цель:учить действовать по сигналу.

Упражнения в беге: на носках; с высоким подниманием колен; мелким и широким шагом. Цель:улучшать технику бега (естественность, легкость, энергичные отталкивания).

. П/ игра: «.Зайцы и волк» (прыжки) Одного из играющих выбирают волком. Остальные дети изображают зайцев. На одной стороне площадки зайцы устраивают себе доми­ки (чертят кружочки), волк - на другом конце площадки (овраге) Воспитатель говорит:

Зайки скачут, скок, скок, скок,
На зелёный на лужок. Травку щиплют, кушают,
Осторожно слушают, не идёт ли волк.

Трудовая деятельность: уборка мусора на участке. Цели:приучать к чистоте и порядку, вызывать желание трудиться в коллективе.

Работа перед сном

С-К

. Рассматривание альбома «Столица нашей страны»-расширять представления детей о своей Родине.

Вечер:

Ф

П

Гимнастика после сна.

Д/и пальчиковая: «Пальчики в лесу».

Цель:Трениро­вать мелкую мо­торику рук.

Д/и «Закончи ряд»

Цель: обобщить знания детей счета и цифр

Конструирование лесенки из шести кирпичиков.

С/р игра «Магазин»

Цель: формирование умения творчески развивать сюжет игры. Развивать навыки общения, умение выполнять свою роль.

ПРОГУЛКА:

П

Ф

Наблюдение за насекомыми

Цель: Развивать интерес к живому миру, наблюдательность, учить устанавливать связи между погодой и поведением насекомых. Закреплять названия насекомых, их пользу для природы. Рассказать, что при наступлении осени все насекомые прячутся от холода (в стволы старых деревьев, в пни, в землю и т.д.)

Взаимодействие

с родителями

Разместить информацию об антропометрических данных детей.

СРЕДА

УТРО:

Ф

Х-Э

Утренняя гимнастика.

Д/и математическая:«Головоломка».

Цель:Учить ре­шать головоломки.

УМКДидактик уен “Уйлап әйт, ничә уенчык?”

Бала борылып баса. Тәрбияче калган балаларга ике уенчык күрсәтә. Борылып баскан бала уенчыкның ничә икәнен уйлап әйтә.

Беседа«Страна, в которой мы живём»,

НРК«Песня о Родине» И.Дунаевского

Труд–навести порядок в игровых углах .

Цель: воспитывать желание помогать старшим.

Занятия

П

П.Р. ОПЫТ «Собираем урожай».«Какое значение имеет размер семян»

Показать, что чем больше и толще семя, тем лучше его всхожесть.

Х-Э

Рисование «Деревья в нашем парке».

Цель: Учить рисовать лиственные деревья,передовая характерные особенности строения ствола и кроны;развивать технические навыки в рисовании карандашами, красками.

Х-Э

Музыка

ПРОГУЛКА:

П

Ф

Наблюдение«Рябина во время листопада». Цель: Углубить и обобщить представление детей о подготовке деревьев к зиме.

Обогащение словаря: листопад, гроздья, пурпурно-красный.

Осень

Дует, дует ветер, дует, задувает, Жёлтые листочки с дерева срывает. И летят листочки, кружат по дорожке, Падают листочки прямо нам под ножки. И. Плакида.

Воспитатель с детьми рассматривают рябину.

Дети, какие изменения произошли с нашей рябинкой и с другими деревьями?

У различных деревьев листья опадают постепенно с разных частей веток и в разное время. Как называется это явление? Верно, это явление называется листопадом.

А что у нас сейчас под ногами? Откуда появился этот ковер?

Что же случилось с рябиной, она такая же, как была?

А что произошло с ягодами? Верно, они по-прежнему висят на ветках, соблазняя людей и птиц.

«Кто дольше не собьётся». Цель:совершенствовать прыжки черездлиннуюскакалку(неподвижную и качающуюся, на двух ногах, стоя к ней ли­цом и боком). «Добеги и прыгни» Цель:развивать двигательную активность, умение пры­гать в длину.

Дидактические игры:«С какой ветки детки? » Дети собирают листья клена, тополя, березы, рябины, дуба. Обговаривают их форму окраску и т. д. Воспитатель показывает лист и спрашивает, с какого он дерева.

Дети должны подбежать к загаданному дереву. Дети, в природе ни чего не происходит просто так. Вот и деревья, сбрасывая листья, приспосабливаются к суровым условиям зимней погоды. Предлагаю набрать красивых листьев для осеннего букета.

Трудовая деятельность Сбор семян. Цель:закреплять умение аккуратно собирать семена цве­тов и правильно их хранить.

Работа перед сном

С-К

Слушание гимна Российской Федерации

Вечер:

Ф

П

Гимнастика после сна.

Д/и психогимнастика: «Вот так позы».

Цель:Развивать наблюдательность.

Д/и: «Мамы и их малыши» - называть диких животных и их малышей.

Конструирование

«Улица города»

Цель: активизировать знания детей, учить их творчески применять ранее приобретенные конструктивные умения; учить размещать свои постройки с учетом расположения построек других детей.

С/р игра: «Добрый доктор Айболит» -развивать навыки общения, расширять знания профессии врача.

ПРОГУЛКА:

П

Ф

Подвижные игры: "Попрыгунчики"
На земле на расстоянии 50 – 60 см одна от другой чертят линии. Дети друг за другом перепрыгивают линии на двух ногах разными способами: прямо, боком правым и левым боком.
Правила: прыгать указанным способом, отталкиваясь двумя ногами одновременно; согласовывать силу толчка с препятствием (ближе – дальше)
Цель:научить детей прыгать через препятствия разными способами.

Взаимодействие

с родителями

(социальными

партнерами)

Организовать субботник по благоустройству участка.

ПЯТНИЦА

УТРО:

Ф

Х-Э

Утренняя гимнастика.

Д/и по ПДД: «О чем пре­дупреждают до­рожные знаки». Цель: Закрепить знания о функции предупреждаю­щих знаков.

УМКУен ситуациясе “Кунак чакыру”.

Акбай белән Мияу бер-берсен кунакка чакырып сайлыйлар.

Рисование«Мама ведет ребенка в детский сад»

Цель: Продолжать учить детей рисовать фигуру человека, передавать строение, различие в величине фигуры взрослого и ребенка. Закр. умение в начале основные части легко прорисовать простым карандашом, а затем закрасить.

Сюжетно- ролевая игра «Шоферы». Сюжет «Моем машину».

Занятия

Х-Э

Аппликация: «Машины на улицах города»(коллективная композиция). Цель: Учить детей вырезать машины из прямоугольников и квадратов, сложенных пополам. Формировать композиционные умения ритмично размещать вырезанные машины на полосе, показывая направления движения.

Ф

Физкультура

ПРОГУЛКА:

П

Ф

Наблюдение «Сентябрь – вечер года»
Цель: Продолжение знакомства детей с характерными особенностями осени (уменьшение светового дня). Формирование умения детей устанавливать взаимосвязь между изменениями живой и неживой природы.
Обогащение словаря: короче, длиннее.
- В народе говорят: «Сентябрь – вечер года»…
- Почему так говорят?
Воспитатель предлагает проверить ответ, понаблюдать и сравнить продолжительность светового дня. Дети отмечают, что продолжительность светового дня уменьшается. Солнце светит меньше, не греет; становится холодней. Происходят изменения и в живом мире. Облетели листья, пожелтела трава, исчезли насекомые, готовятся к зиме птицы и звери.

УпраУпражнения в лазанье:

Цель:воспитывать выносливость. « Поймай мяч» Ударить мяч о стену и поймать двумя руками.

Тру

СборТрудовая деятельность

Сбор сбор семян на клумбе, сгребать листья на участучастке.

ЦельЦель:воспитывать желание трудиться , жела помогать взрослым.

П/и «Волк и зайцы», «Найди свою пару» развивать смелость, выносливость

Работа перед сном

С-К

Рассказать о правильном поведении во время раздевания перед сном. Чтение сказки «Запомните детки-таблетки –не конфетки».

Вечер:

Ф

П

Гимнастика после сна.

Д/и музыкальная: «Звоночки». Цель: развитие звукового восприятия

Д/и: «Рыбаки и рыбки"?

Цель: уточнять и углублять знания о составе чисел

Ситуативный разговор о том, как надо одеваться в ветреную погоду.

Развивать слуховую память – задание на последовательность слов.

Самостоятельная деятельность в уголке изо - трафарет «Животные» (обводим, раскрашиваем)

ПРОГУЛКА:

П

Ф

Учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).

Взаимодействие

с родителями

(социальными

партнерами)

Поздравить сентябрьских именинников.