Подарки для фигур-человечков

Образовательная область "Познание"

Раздел : ФЭМП

Тема: Подарки для "фигур-человечков"

П/с : Закрепить у детей изученные сенсорные эталлоны. (цвет, форму, размер) с помощью логических фигур, умение классифицировать и обобщать свойства фигур, закрепить навыки счета в пределах 3, продолжать учить рисовать нетрадиционными техниками ( штампование), умение работать группой и парами, развитие познавательных процессов и интеллектуальных способностей, внимательности, воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность.

Оборудование : Наголовники ММЧ, геометрические фигуры, карточки-задания, гости человечики, сундук, штампы, гуашь, алгоритм, круги Эйлера, блоки Дьеныша

Б/к : шаршы-квадрат, шенбер-круг, үш бұрыш-треуголник.

Словарная работа : Одинаковые, способом наложения

Ход занятия

I. Мотивационно-побудительный

1.Круг радости:

Я хороший Человек!

Хоть еще мне мало лет.

Друзьям сердечно говорю:

"Очень всех я вас люблю!"

Маленькие человечики живут вокруг нас, везде помогают, дарят людям уют

II.Организационно-поисковый

1.Сюрпризный момент:

Ребята, сегодня к нам в гости пришел Геометрик! Давайте поздороваемся с ним. Ой,

что у него в руках?

"Дорогие ребята, помогите! В гости к вам пришел с подарками, а они в волшебном

сундучке, который откроется, после того, как вы выполните задания моих друзей,

которые живут на Остравах. Как их зовут, вы узнаете, если посмотрите на меня.

Из каких геометрических фигур я сделан? "

Үш бұрыш - треугольник, шенбер - круг, шаршы - квадрат

(дети называют признаки геометрических фигур)

- Ребята, готовы к путешествию по островам, чтобы помочь Геометрику? (Да) В

помощь он дарит нам алгоритм (звучит музыка)

1. Остров Круга (письмо) - называют признаки ,б/к

а) Дидактическая игра "Сравни мячи"

- Что лежит лежат у вас на столах? Сравните их.

Покажите большой мяч.

Покажите маленький мяч.

Какого цвета?

Полоска какая?

Найдите одинаковые мячи. Покажите.

Как вы узнали, что они одинаковые? Сколько больших? Маленьких? Всего?

Справились?

б) Дидактическая игра "Разложи правильно "( круги Эйлера и блоки Дьеныша)

1 уровень ( 1 фигура круг, но 3 цветов)-

в красный круг - не синие, не желтые

в синий круг - не желтые, не красные.

2 уровень -( 2 фигуры круг и треугольник, но 4 цвета)

в красный круг - треугольник не желтый, не красный, не синий

в синий круг - круг не красный, не синий, не зеленый

3 уровень - ( круг, квадрат, треуголник все 4 цвета)

в красный круг - не синие, не красные, не зеленые, не круг и не квадрат

в синий круг - не желтые, не красные, не зеленые, не треугольник и не

круг

Справились с заданием? Отправляемся на другой остров. какой ?

2. Остров Треугольника (письмо) признаки фигуры, б/к

а) Дидактическая игра "Разложи правильно"

На этом острове живут зайчонок, лисенок и медвежонок.

Но они не могут поселиться в своих домиках, так как:

Лисенок не хочет жить не в красном, не в синем домике

Медвежонок не хочет жить не в желтом, не в синем домике

Зайчонок не хочет жить не в красном, не в желтом домике.

Как они расселились?

- Рыбки тоже взбунтовались

Аквариумы стали выбирать

Золотая не хочет жить не в круглом, не в квадратном аквариуме

Зеленая не хочет жить не в квадратном и не в прямоугольном аквариуме

А красная в каком будет жить?

б) А теперь пришла пора маленьким человечикам отдохнуть

Маленькие человечки живут вокруг нас,

Бегают, резвятся, друзей по всюду ищут

(музыка играет человечки танцуют с друзями, музыка останавливается - домой бегут)

Где живут синие человечки?

Где живут зеленые человечки?

Где живут красные и желтые человечки?

- Поиграли, отдохнули. Дальше в путь пора ребята.

3. Остров кКадрата (письмо) признаки фигуры, б/к

а) Подготовил Вам задание

Мои младшие братья и сестра

Дома остались одни

Одеяла разорвали

Надо срочно починить (пары)

I уровень - 3 круга разного размера + 1 лишний большого размера

II уровень - 2 круга (красного цвета) + 2 ьреуголника (зеленого цвета) и лишние 2

фигуры

III уровень - 2 треугольника,2 квадрата - разной формы и 1 круг + 3 разные фигуры

больше или меньших данных

б) В гости ходим мы к друзьям

Дарим им подарки

Но треугольник попросил раскрасить для него и его друзей тарелки.

Поможем ему их раскрасить?

I уровень - какую фигуру вы вставляли, когда чинили одеяло? (зеленый круг)

II уровень - какие фигуры вставляли вы? (Красный круг, зеленый треугольник)

III уровень - Какие фигуры вставляли вы?( Синий квадрат, зеленый круг, синий

квадрат)

Творческое задание: Вы берете только те цвета, которые вы назвали и будем

украшать тарелочки, способом штампованием. вместо штампа - морковь -

фигура.

Дарят свои подарки жителям острова.

III Рефлексивно-корректирующий

1) Воспитатель:

Смотрите ребята! На нашем волшебном сундучке, исчез замок. Значит мы

Справились с заданием? Давайте вспомним к кому мы ходили (Работа по алгоритму)

(Открываем сундучок-сюрприз, игрушки)

2) Если вам занятие понравилось

Вы возьмете любого человечка

И поселите его под солнышком

Если вы испытывали трудности,

Или вам что-то не понравилось

- то под тучкой

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184716-podarki-dlja-figur-chelovechkov