Счёт до 3. Спасём своих друзей

Воспитатель МБДОУ №36 «Искорка» Елабужского муниципального района подготовила конспект НОД для дошкольников средней группы.

Тема: Счёт до 3. Спасём своих друзей.

Интеграция образовательных областей:Доминирующая область«Познание» (формирование элементарных математических представлений, познавательно исследовательская деятельность), «Физкультура», «Коммуникация», 

«Музыка».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Задачи:

1.Воспитывать отзывчивость, доброту, потребность приходить на помощь тем, кто в этом нуждается.

2.Развивать внимание, мышление, память, мелкую моторику рук.

3.Учить сравнивать полоски по длине, работать по схемам, упражнять в счёте до 3, в правильном и чётком произнесении звука -ж-; закреплять название геометрических фигур;

Планируемые результаты: дошкольник имеет элементарное представление о геометрических фигурах, счёте чисел до 3; умеет сравнивать полоски по длине, старается правильно произносить звук — ж-; умеет работать со схемами, поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, активно и доброжелательно взаимодействует со сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Методические приёмы: психологический настрой, сюрпризный момент, поощрения, объяснение, художественное слово, указания, игровые методы и приёмы

Материалы и оборудование: карточки с цифрами на каждого ребёнка, раздаточный материал (зайчата); 2 набора полосок разной длины (по 5 штук); цветы с вклеенными геометрическими фигурами разного размера и цвета в центре; пластилин, доска для лепки, рисунок «Мама испекла пироги».

Содержание организованной деятельности детей:

Воспитатель:   (звонит  телефон)  Минуточку,  ребята!   Алло,   здравствуйте!   Кто   это?Волк? А где же они? Похитили? Ну-ка, возвращайте нам их обратно! Только когда выполним все задания? Ну хорошо, договорились!

Ребята, серый волк похитил наших друзей: Красную шапочку и зайчика, и сказала, что отдаст их, когда мы выполним три задания. Вы хотите помочь Красной шапочке и зайке? Для этого нам надо вспомнить считалочку:

Раз, два, три четыре, пять!

Научилась я считать!

Протянул мне руку Колька:

«Сосчитай-ка пальцев сколько!?»

Что же тут не сосчитать:

«Раз, два, три, четыре, пять!»

Воспитатель: А сейчас давайте ребята встанем вокруг стола и постараемся выполнить все задания волка. Найдите цифру 1? (Дети находят на столе цифру 1, воспитатель читает задание: « Я очень люблю зайчат, положите столько зайчат на стол , какая цифра написана на карточке»).

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы, ребята, выполнили первое задание Волка. Где же у нас второе задание ?(Дети ищут цифру 2). На ней написано: «Разложите полоски так, что бы получилось две пирамидки».

Воспитатель: давайте разделимся на две команды и составим пирамидки: снизу положим самую длинную полоску, затем короче, ещё короче, ещё короче и самую короткую.

Дети раскладывают полоски, воспитатель во время раскладывания спрашивает: какая это полоска, а эта?

Воспитатель: вот мы справились и со вторым заданием Волка. А где у нас цифра 3? Дети находят цифру 3. Там написано: «Поиграйте в игру «Внимательные жуки», назовите все геометрические фигуры»

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие здесь интересные цветы, у них в середине разные геометрические фигуры, назовите их.

Физминутка.

Запомните их, и давайте с вами превратимся в жуков. На команду: «Жуки на полянку! будим летать по цветочной полянке и скажем : «Я жук, я жук, я здесь живу, жу, жу, жу, жу».

Воспитатель: Смотрите, какого цветка не стало?

Дети играют в игру 2-3 раза, угадывая исчезнувший цветок.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы с вами очень легко исправились заданиями волка.Посчитали до 3-х(дети ещё считают до 3-х),смогли угадать геометрические фигуры(называют все геометрические фигуры),смогли отличать полоски по длине(короче,ещё короче и самая короткая),и нам пришлось пожуржат как жуки(жу-жу-жу). А как вы думаете, ребята, почему волк такой вредный и злой? Почему он похитил Красную шапочку и зайку?

Ответы детей

Воспитатель: А давайте, ребята, мы станем друзьями для волка, и сделаем для него что-нибудь приятное. Я знаю,что волки очень любят пироги. Мы можем сделать их для него в подарок. Может быть тогда он отпустит к нам наших друзей Красную шапочку и зайца.

Ручнойтруд. Воспитатель объясняет детям этапы лепки пирогов. Дети лепят пироги.

Сюрпризный момент.Во время работы детей ,воспитатель незаметно от детей переодевается в сказочного героя Волка и выходит к детям.

Волк: Здравствуйте, детишки! Что это вы тут делаете? Пироги? Для кого? Для меня? Ой, какие вы добрые и хорошие. Спасибо вам, ребята, вы настоящие друзья. А вы выполнили мои задания? А что вы делали? (Дети рассказывают) А вам трудно было? А что понравилось?Какое задание больше всего?

Волк: За то, что вы такие добрые, умные и дружные я отдам вам Красную шапочку и зайца и больше никогда не буду вас обижать (отдаёт).А теперь давайте споём песенку о нашей дружбе.

«Песня о дружбе» (С.Осенний)

Волк: А теперь пора прощаться с вами. До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18517-schjot-do-3-spasjom-svoih-druzej