- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Кышлаучы кошлар»
3035
0
Муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениясе
Алабуга районы “Очкынкай” исемле 36 нчы катнаш төрдәге
балалар бакчасы
Проектны әзерләде:
1 нче категорияле тәрбияче
Трофимова Айгөл Ринатовна
Алабуга 2013
”Кышлаучы кошлар” проектаның актуальлеге
Мәгьлүм булганча, кошлар – Җир йөзендә иң күп таралган тереклек иясе. Хәзер аларның 9 меңгә якын төре бар, җирдә барлыгы 100 млд. чамасы кош яши,, дип әйтә галимнәр. Россиянең иксез – чиксез киңлекләрендә 700ләп төр кош яши.Татарстанда исә җәй көннәрендә 200 дән, ә кышын 40 төрдән артык кош очратырга мөмкин.
Кошлар һавада очарга җайлашкан. Шуңа да аларны кырыс Антарктида да, биек тау кыяларында да, диңгез өләрендә дә очратырга мөмкин.
Кошлар табигатьнең күрке, яме. Нәфис гәүдәле,ялтыравыклы матур каурыйлы кошларны рәссамнарыбыз картиналарында чагылдырган. Күңелгә ятыш җыр моңнарын, сайрауларын тыңлап, күренекле композиторларыбыз музыкаль әсәрләрен иҗат иткән.
Кошларның 90 процентка якыны бөҗәкләр белән туклана.Әйтик, бер сыерчык семьясы бала үстерү чорында 6 мең чамасы май коңгызын һәм аларның личинкасын ашый. Ә бер карга исә көненә 6 га чамасы басуны корткыч бөҗәкләрдән арындыра.
Кошлар – хайваннарның санитары да. Хайван йоннарын йолкып, алар үзләренә оя ясый; бегемотларны кортлардан чистарта, крокодилларның теш арасында калган азыкны чүпли.
Бенең төбәгебездә яшәүче кошларга салкын кыш көннәрендә бик кыенга туры килә. Кыш айларында канатлы дусларыбызга, без, кешеләр ярдәмгә киләбез.Аларга җимлекләр ясап эләбез, җим сибәбез. Балалар бакчасыннан ук балалар кышлаучы кошларны танырга, аларның тормышы белән кызыксынарга өйрәнәләр. Әти -әниләре ярдәме белән җимлекләр ясыйлар. Ә бакчада тәрбиячеләр ярдәме белән җәй, көз айларында кошлар өчен азык әзерлиләр.
Канатлы дусларыбызны Бөтендөнья кошларны саклау көнендә генә түгел,һәрвакыт сакларга кирәк.
Кошлар табигать сакчылары!
Максат:
1.Балаларның “Кышлаучы кошлар” темаларына караган лексикасын баету: кош исемнәрен кертеп саннар, фигыльләр белән җөмәләр төзү, тема буенча белемнәрен киңәйтү.
2. Балаларның сүз байлыгын үстерү һәм активлаштыру.
3.Туган табигатебезгә мәхәббәт, канатлы дусларыбызны ярату хисләре, сак мөнәсәбәт һәм аларга ярдәм итү теләге тәрбияләү.
Бурычлар:
балаларны проблемалы ситуациягә кую, кышлаучы кошлар, аларның тормышы турында белемнәрен ачыклау;
балаларда комуникативлык сәләтен, иҗади активлыкны үстерү, коллектив эшендә катнашу теләген уяту;
балаларның хәтер сәләтен һәм иҗади күзаллауларын үстерү, сөйләм культурасын тәрбияләү;
үткәрелгән чаралар аша балаларда үз төбәгебез табигатенә, аның кош-кортларына карата мәхәббәт тәрбияләү, татар телен өйрәнүгә кызыксыну уяту.
Проектның этаплары:
Проектның максатын, бурычларын билгеләү
Проектның төрен билгеләү;
Проектның тематикасын һәм эчтәлеген билгеләү;
Проектның башкару формасын билгеләү;
Проектның план-схемасын төзү
Өй эшләре, мөстәкыйль эш өчен биремнәр;
Ата-аналар белән эш төрләрен билгеләү;
Проектның сценариясен төзү;
Проектны презентацияләү.
Проектның төре:
Иҗади(балалар кышлаучы кошлар, аларның яшәү үзенчәлекләре белән танышалар, барлыкка килгән проблемаларны үзләренчә чишеп чыгалар)
Проектның тематикасы һәм эчтәлеге:
Иҗади проект (кышлаучы кошларга багышланган бәйрәм чарасы, әти-әниләр белән бергә эшләнелгән җимлекләр элү)
Проектның башкару формасы:
“Кышлаучы кошлар” бәйрәмен– сценарий буенча үткәрү.
Проектның дәвамлылыгы:
Дәвамлы проект (1 ай)
Катнашучылар:
Балалар бакчасы хезмәткәрләре, балалар, ата-аналар.
Проектның план-схемасы
Башлангыч этап | ||
Балалар белән эш | Ата-аналар белән эш | Тәрбиячеләр,белгечләр белән эш |
1.Балаларны кышлаучы кошлар, аларның яшәү үзенчәлекләре белән таныштыру 2.Кошлар турында җырлар, шигырьләр, табышмаклар,мәкальләр өйрәнү. 3.Кышлаучы кошларга багышлап рәсем бәйгесе уздыру. 4.Әти-әниләр ярдәме белән җимлекләр әзерләү. | 1.Ата-аналар җыелышында про ект оештырылуы хакында әйтү. Кыскача проектның эчтәлеге белән таныштыру. | 1.Проект турында әйтү. Максатлар һәм бурычлар белән таныштыру. 2. Музыка җитәкчесе белән проектның эчтәлеге хакында сөйләшү, темага туры килә торган репертуар сайлау. |
Эшчәнлекне оештыру | ||
Балалар белән эш | Ата-аналар белән эш | Тәрбиячеләр, белгечләр белән эш |
1. Балаларны кышлаучы кошлар, аларның яшәү үзенчәлекләре белән таныштыру 2.Кошлар турындагы белемнәрен барлау. Балаларның фикерләрен тыңлау. 3.Проект темасына кагылган, “Кышлаучы кошлар бәйрәмендә”дә уйналасы уеннарны , шигырьләрне, табышмакларны, җырларны өйрәнә башлау. 4.Әти- әниләр белән бергә җимлекләр ясый башлау. 5.Балаларны “Кышлаучы кошлар бәйрәме”нең сценариясе белән таныштыру. Бәйрәмгә өйрәнеләсе шигырьләрне бүлеп бирү. | 1.“Балалар бакчасында экологик тәрбия” дигән темага консультация бирү. Балалар һәм ата –аналар бергә тема буеча рәсемнәр кон курсына әзерләнү. Ата-аналаларны “Кышлаучы кошлар” проектын тормышка ашыру буенча оештыру эшенә җәлеп итү. | Сценарий белән таныштыру, музыка җитәкчесе белән репертуарга һәм сценарий эчтәлегенә төзәтмәләр кертү. Тәрбияче, муз. җитәкчесе киңәше буенча балаларга шигырьләр, рольләр бирү |
Проектны тормышка ашыру | ||
Балалар белән эш | Ата-аналар белән эш | Тәрбиячеләр, белгечләр белән эш |
Эш темасына багышланган табышмаклар өйрәнү. Бәйрәм сценариясенә кергән җырлар һәм уеннар өстендә эшләү. Балаларга бирелгән шигырь ләрне сәнгатьле сөйләү өстендә эшләү. Чакыру билетлары, афиша әзерләү. Сценарие буенча репетицияләр ясау. Презентациягә әзерләнү. | 1 Ата-. аналарның һәм балаларның мөстәкыйль эшчәнлеге буларак бәйрәмгә өйрәнә торган җырлар, шигырьләрнең сүзләрен балалар белән ятларга булышу . 2. Аерым балаларның ата-аналары белән сөйләшү, шигырьләрне дөрес ятлау турында киңәшләр бирү. 3. Бәйрәм өчен кирәк булган атрибутлар һәм костюмнар әзеләүдә катнаштыру. 4.Җимлекләр ясау. | Репетициядә катнашу, аерым күренешләрне кабатлату. Музыка җитәкчесе һәм тәрбиячеләр ярдәмендә сценариягә кергән җырларны өйрәнү Декорация ясауда, костюмнар әзерләүдә катнашу. Оештыру маоментларында катнашу. Чакыру билетлары,афиша әзерләү. |
Презентация | ||
Балалар белән эш | Ата-аналар белән эш | Тәрбиячеләр, белгечләр белән эш |
Әти-әниләргә, балаларга, тәрбиячеләргә,килгән кунакларга Кышлаучы кошларга багышланган бәйрәмне күрсәтү. | Үткәрелгән бәйрәм буенча үзләренең уй-фикерләрен, хисләрен теләкләр дәфтәрендә белдерү. | Кышлаучы кошларга багышланган бәйрәмне үткәрү. Фотосессия. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18524-proekt-kyshlauchy-koshlar
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания математики
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.