- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей: «Советы Гантелькина»
Советы Гантелькина.
Невозможно представить зимние игры и развлечения без лыж и коньков. Коньки и лыжи развивают чувство равновесия, укрепляют костномышечную систему, воспитывают быстроту и ловкость. Ходьба на лыжах и бег на коньках улучшают работу органов дыхания и укрепляют дыхательную мускулатуру. Первые упражнения очень просты: покажите ребенку, как разворачиваться на месте способом переступания. Надо поднимать носок той ноги, которая ближе к повороту, и, сделав шаг в сторону, приставить другую ногу. Скользящему шагу передвижения по прямой учат без палок. Дети учатся этому шагу по хорошо накатанной лыжне. При восхождении на горку используется подъем «лесенкой», приставным шагом. Обучение со спуска начинается в основной стойке. Лыжи надо подбирать ребенку по росту, не большие и не маленькие. Острый конец лыжи должен упираться в ладонь поднятой вверх руки ребенка. Лыжная палка должна доходить ему до подмышки. Кататься рекомендуется не в валенках, а в ботинках с тупым носком. Ботинок входит в носковой ремень. Носок ботинка должен выступать из под ремня на 3-4см. Чтобы лыжи не соскакивали, сзади ботинок должен туго обхватываться пяточным ремнем.
Когда ребенок научиться ходить на лыжах, можно одевать его более легко: свитер, лыжный костюм с начесом, вязанная шапочка.
Ходьбу на лыжах хорошо сочетать с бегом на коньках. Выводя детей на лед, знать нужно правила: кататься в одну сторону против часовой стрелки, падаешь - не держись за товарища, не сиди на льду.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185248-konsultacija-dlja-roditelej-sovety-gantelkina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.