Конспект прогулки «Чудесные превращения воды» (зимний период) для детей старшего дошкольного возраста

Конспект прогулки «Чудесные превращения воды» (зимний период) для детей старшего дошкольного возраста.

Составлен с учётом требований ФГОС

Цели и задачи:

- выявить, закрепить, расширить знания детей о разнообразных состояниях воды в зимний период (снег);

- формировать реалистическое понимание неживой природы;

- развивать у детей двигательную активность, умение координировать движения с текстом, действовать по правилам;

- обогащать словарный запас (пушистый, влажный, сырой, рассыпчатый, отрада);

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Интеграция образовательных областей:

«Социально – коммуникативное развитие» - развитие общения и взаимодействия детей между собой; развитие эмоциональной отзывчивости; формирование готовности к совместной деятельности; формирование позитивных установок к различным видам труда.

«Познавательное развитие» - развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о свойствах объектов окружающего мира.

«Речевое развитие» - владение речью как средством общения; обогащение активного словаря; развитие связной диалогической речи.

«Физическое развитие» - приобретение опыта двигательной активности; развитие координации движений; овладение подвижными играми с правилами.

«Художественно – эстетическое развитие» - развитие творческих способностей детей; развитие мелкой моторики пальцев рук.

Оборудование: картон чёрного цвета на каждого ребёнка, увеличительные стёкла (лупы) на каждого ребёнка, самодельные снежки, лопатки, санки – ледянки, саночки для катания кукол, печатки для снега, куклы в зимней одежде.

Воспитатель :

- Ребята, послушайте внимательно загадку и попробуйте её отгадать:

«Снег на полях, лёд на реках,

Вьюга гуляет, когда это бывает?»

(зимой)

- Я предлагаю вам быстро одеться и отправиться на прогулку!

На участке:

«Всюду на дорожках тоненький ледок,

В воздухе кружится беленький снежок.

Вышли ребята из детского сада,

Пушистый снежок ребятишкам – отрада!»

Воспитатель и дети рассматривают снежинки, которые падают на чёрную поверхность картона.

- Дети, из чего образуются снежинки? (ответы детей)

- Снежинки – это лёгкие кристаллы, которые образуются из поднявшегося высоко вверх и быстро охлаждаемого там водяного пара.

- Величина и форма снежинок зависит от температуры и влажности воздуха

- В тёплую погоду снежинки крупные, похожи на хлопья. При сильном ветре лучи снежинок обламываются, и на землю падает снежная пыль. При небольшом морозе, когда облака застилают всё небо, снег медленно падает в виде шариков – снежной крупы. В большой мороз при ясном небе выпадают кристаллы в виде иголочек. В сильный мороз снег хрустит под ногами – это ломаются твёрдые лучи снежинок.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть снежинки через увеличительные стёкла (лупы), определяют состояние температуры воздуха по внешнему виду снежинок –исследовательская деятельность.

-А сейчас мы с вами поиграем в игру.

Подвижная игра «Снег – метель – вьюга»

Цель: быть ловкими, развивать координацию движений по сигналу воспитателя.

На сигнал: «Снег!» - дети кружатся, «Метель!» - бегут на площадке в разных направлениях, «Вьюга!» - дети встают в круг, берутся за руки и бегают по кругу.

- Какой снег в тёплую погоду? (липкий, тяжёлый, влажный, сырой)

- Какой снег в морозную погоду? (сухой, пушистый, лёгкий, рассыпчатый)

- Сегодня замечательная погода! А снег – просто чудо!

Воспитатель предлагает детям поиграть в другую игру.

Дидактическая игра «Выполни рисунок»

Задачи:

- формировать умение выкладывать предмет из самодельных снежков;

- развивать мышление, воображение, память, речь детей.

Ход игры: группе детей из 5 - 6 человек предлагается выложить простые предметы из самодельных снежков: солнце, снежинку, дом, геометрические фигуры и т.д.

Самостоятельная деятельность детей.

Дети самостоятельно играют с выносным материалом (лопатками, саночками для кукол, куклами в зимней одежде).

Необходимо построить небольшую горку из снега для катания кукол.

Сюжетно – ролевая игра «Дочки – матери»

Цель: самостоятельно распределить роли, воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Трудовая деятельность на участке:расчистить горку от снега, лепка снеговиков и снежных баб.

Цель: воспитывать желание трудиться для общей пользы, доставить детям радость от результатов своего труда.

Индивидуальная работа с детьми.

Игра – упражнение: «Снайперы»

Цель:

- развивать глазомер детей;

- умение придавать силу броска;

- доставить детям радость от игры со снегом.

В конце прогулки поблагодарить детей за труд.

Воспитатель:

- Ребята, наша прогулка заканчивается, пришла пора возвращаться в детский сад!

Идёт сбор выносного материала.

Уход детей в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185298-konspekt-progulki-chudesnye-prevraschenija-vo