Методическое сопровождение педагога в период аттестации на первую квалификационную категорию

«Методическое сопровождение педагога в период аттестации

на первую квалификационную категорию»

Пояснительная записка.

В ДОУ, как и в других ДОУ, педагоги проходят аттестацию в соответствии с нормативными документами, регламентирующими процедуру аттестации.

Аттестация педагогов в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям осуществляется один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационной комиссией, в состав которой входят педагоги с высшей и первой квалификационными категориями.

На первую и высшую квалификационные категории процедура аттестации проходит в соответствии с приказом № 399 от 21.05.2015 Министерства образования и науки Пермского края.

С февраля 2014 года в детском саду начал работать воспитатель Иванова А.В. До декретного отпуска она имела стаж педагогической работы в должности «воспитатель» 2 года в г.Пенза, и закончила в 2007 году Пензенское училище культуры и искусств.

С момента поступления в МАДОУ прослеживалась чёткая динамика профессионального роста педагога, высокая результативность труда, стремление к повышению качества образования.

По результатам наблюдений аттестационной комиссией учреждения был сделан вывод, что уровень профессиональный уровень соответствует требованиям первой квалификационной категории и педагогу было рекомендовано получение первой квалификационной категории по должности «воспитатель» в 2016 - 2017 учебном году.

Тема:«Методическое сопровождение педагога в период аттестации на первую квалификационную категорию»

Цель: Прохождение процедуры аттестации в декабре 2016г. Ивановой А.В. на первую квалификационную категорию на базе ДОУ.

Задачи:

Изучить нормативные документы, регламентирующие прохождение процедуры аттестации (соответствие занимаемой должности, первая квалификационная категория)

Разработать индивидуальную программу профессионального развития педагога.

Заполнить педагогическое портфолио на сайте http://portfolio-edu.ru

Планируемая квалификационная категория - первая.

Содержательное описание модели.

В ходе подготовки к аттестации педагогу необходимо:

Продолжать овладевать современными технологиями образования и уметь эффективно использовать их в практической деятельности;

Продемонстрировать накопленный опыт на мероприятиях различного уровня;

Доказать собственный личный вклад в улучшение качества дошкольного образования путем совершенствования применяемых методик;

Показать результаты освоения программ воспитанниками и динамику их достижений;

Заполнить аттестационное портфолио, продемонстрировав наиболее значимые результаты работы за предаттестационный период.

Механизмы реализации индивидуальной программы профессионального развития педагога.

В ходе подготовки к аттестации была выстроена система профессионального роста педагога:

Оказание помощи педагогу в самоопределении. Работа с наставником, имеющим стаж работы более 30 дет и высшую квалификационную категорию по должности «воспитатель», которая способствовала благоприятной адаптации молодого педагога в коллективе;

Оказание помощи в осуществлении рефлексии (самоанализе, самооценке);

Разработка индивидуальной траектории профессионального развития (целей и задач своего профессионального развития, профессиональных умений, которые необходимо развить или сформировать, средств - моделей, механизмов, методов, техник, технологий решения поставленных целей и задач);

Оказание помощи в проектировании профессионального роста - самореализации, самосовершенствовании педагога;

Анализ достижения поставленных целей.

План методического сопровождения индивидуальной программы профессионального развития педагога.

Таблица самоанализа деятельности и перспектив профессионального роста

в 2015 - 2016 г. (по критериям электронного портфолио)

Срок реализации программы- с 17.02.2014 по октябрь 2016 года.

Результаты реализации программы - заполнение электронного портфолио на первую квалификационную категорию по должности «воспитатель» на сайте http://portfolio-edu.ru

Возможные риски реализации программы.

С целью предотвращения рисков при выстраивании собственного образовательного маршрута предполагается заполнение педагогом таблицы по ликвидации выявленных проблем профессиональной деятельности:

Бабкина Н.П.,

методист,

МАДОУ «Детский сад № 321» г. Перми

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185748-metodicheskoe-soprovozhdenie-pedagoga-v-perio