- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проблемные ситуации для детей 5-7 лет
Использование проблемных ситуаций в работе с детьми положительно влияет на развитие творческого мышления и познавательных умений, способностей.
Проблемной ситуацией является состояние умственного затруднения детей, вызванное не усвоенными ранее знаниями, для решения познавательных задач. Проблемная ситуация возникает, когда педагог намеренно сталкивает жизненные представления детей с научными фактами, объяснить которые детям не хватает знаний, жизненного опыта.
1. «Помоги Буратино» (грибы)
Мальвина отправила Буратино в лес за грибами для грибного супа. Буратино зовет детей в лес, т. к. не знает какие грибы съедобны, а какие нет.
2. «Поросята строят дом» (свойства материалов)
Поросята хотят построить прочный дом, чтобы волк к ним не проник, но не знают из какого материала его сделать.
3. «В пустыне» (как найти воду)
Отправляемся в путешествие по пустыне. Дети захотели пить. В рюкзаке фрукты и нож. Где найти воду? Можно ли напиться фруктами?
4. «В Африке» (свойства материалов)
Собираемся поехать в Африку, собираем рюкзак с одеждой. Какую одежду взять, чтобы было комфортно?
5. «Найди потеряшку» (свойства магнита)
Потеряшкин пришивал заплатку на штанине, но иголка выскочила и упала в коробку среди деталей из разных материалов. Как найти иголку?
6. «Письмо»(увеличительные приборы)
Дюймовочка хочет написать маме письмо, но беспокоиться, что мама не сможет его прочесть из-за мелкого шрифта. Что делать?
7. «Пропавший ключ» (объем)
Знайка уронил ключ в кувшин с водой. Кувшин очень тяжелый и воду из него просто так не вылить. Рука в горлышко кувшина не пролезет. Как быть?
8. «Лесная аптека» (лекарственные растения)
Марьюшка пошла искать Финиста ясного сокола, износила последние железные башмаки и поранила ногу, а аптечки нет. Что можно сделать?
9. «Как пройти в детский сад? » (свойства материалов)
В дождливую погоду нужно пройти в детский сад, но какую обувь выбрать, чтоб не замочить ноги?
10. «Помоги цыплёнку» (воздух)
Утенок и цыпленок пошли на речку. Утенок пригласил цыпленка поплавать, но цыпленок плавать не умеет. Тогда утенок предложил ему надувной круг, но цыпленок боится.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185982-problemnye-situacii-dlja-detej-5-7-let
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.