- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта занятия по ФЭМП во 2 младшей группе: Изучаем круг
1696
0
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
для 2 младшей группы № 1
Образовательный раздел: «Познание», «Коммуникация»
Раздел программы: ФЭМП, Развитие речи.
Тема:Форма( круг)
Цель: Учить детей обследовать геометрические фигуры. Совершенствовать умение узнавать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник.) Находить предметы заданной геометрической формы в определенной обстановке.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно- побудительный | - Ребята к нам сегодня пришел сказочный гость. Отгадайте, кто это? - Послушайте загадку: На сметане он мешен, На окошке он стужен, Он от бабушки ушел, Он от дедушки ушел. У него румяный бок. Правильно, кто же это? Выставляю изображение колобка на доску. - Поздороваемся? | Ответы детей. - Колобок. |
Организационно- поисковый | - А колобок хочет узнать, какой же он по форме? - Поможем ему? Внимание задание: - Надо узнать колобок по форме, какой? - Как узнать? - И каждый возьмет себе по колобку и узнаем какой колобок по форме. Исследовательская деятельность. - Поставили пальчик на край колобка, и пальчик бежит, бежит, бежит …стоп. - Ребята, есть уголки? - Пальчик бежит свободно. - Значит колобок по форме, какой? - И Коля, скажет… -Давайте вместе скажем колобку… «Колобок, ты круглый». - Колобок имеет форму круга. - Запомним. - Как называется эта форма? А сейчас колобок, приглашает ребят поиграть, еще с одним гостем. - Узнаем его? Предлагаю поиграть, и мячик катиться к Кате… - А теперь все ребята превратились в мячи. - А колобок приглашает ребят в путешествие по группе. - Хотите? (подходят к столу, на нем карточки с картинками) Внимание задание. - Колобок просит ребят найти предметы, круглой формы! - Повторите задание (хором, индивидуально). - Какой формы будем искать предметы? - Коля, что ты выбрал? - Почему? - Давай проверим! К картинке прикладем круг и проверим, обведем пальчиком. Индивидуальная работа. - А сейчас я приглашаю вас за столы. - А теперь задание. - Давайте украсим подарки для нашего колобка. - Выполняйте! | Дети соглашаются. Ответы детей. Дети совместно с воспитателем ставят на край колобка, ведут пальчик и проговаривают… Индив.ответы. Отвечают. - нет. - круглый. - мячик. - круг. Играют. - круглой формы. Украшают, дарят колобку. |
Рефлексивно- корригирующий | - Колобок, говорит ребятам до свидания. Спасибо за подарки. |
Ожидаемый результат:
Знать:-и называть геометрическую фигуру «круг».
Иметь:-представление о обследовании геометрических фигур.
Уметь:-находить предметы заданной геометрической формы в определенной обстановке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185987-tehnologicheskaja-karta-organizovannoj-uchebn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.