Занятие аукцион, как форма контроля знаний по партерной гимнастике для обучающихся дошкольного и младшего школьного возраста

Методическая разработка

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования

ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР

Воротынская Ирина Константиновна,

педагог дополнительного образования

Архангельская область, город Новодвинск

Тема: "Занятие – аукцион, как форма контроля знаний по партерной гимнастике для обучающихся дошкольного и младшего школьного возраста".

Занятие-аукцион – это одна из нетрадиционных форм контрольного занятия. Оно позволяет педагогу проверить теоретические и практические знания обучающихся, активизировать их творческий потенциал. Аукцион – это соревнование, игра, где каждый участник вовлечен в процесс. Чтобы победить, ребенок должен учитывать не только собственные способности, но и возможности команды – это способствует сплочению коллектива, умению слушать и понимать других. Данная форма контрольного занятия повышает интерес к хореографии: после такой нетрадиционной проверки знаний дети хотят знать и уметь больше, танцевать грамотнее.

Аукцион – универсальная форма проверки знаний: может применяться на занятиях детей любого возраста, использоваться не только в хореографии, но и в других направлениях искусства и спорта, а также на школьных уроках.

Цель занятия: проверка знаний детей с помощью одной из современных форм занятий – аукцион.

Задачи:

обучающая – научить детей четко и грамотно объяснять выполнение движений и правильно показывать их, активизировать изучение понятий хореографии;

развивающая – развить адекватную самооценку детей своих теоретических и практических знаний по хореографии;

воспитывающая – подготовить детей к проведению занятий хореографии в подготовительных группах, тем самым воспитать в них чувство ответственности и профессионализма, сплотить коллектив.

Правила аукциона:

соблюдение принципа аукциона «Кто больше наберет балов?» (минимальная первоначальная оценка – 3 балла, счет может дойти до 10 баллов);

торг за баллы должен проходить таким образом: аукционист объявляет номер лота, говорит начальную стоимость и дает задание; начинается торг, во время которого все члены команд перекупают друг у друга возможность ответить на вопрос;

участники аукциона должны четко и грамотно объяснить теорию и правильно выполнить практику (если теорию может ответить и один член команды, а остальные дополнять, то практическая часть задания выполняется всей командой);

к оценке своих знаний участники аукциона должны относиться самокритично;

если жюри не согласно с оценкой участников аукциона, то баллы не засчитываются.

Порядок проведения аукциона.

Приветствие всей группы.

Цель занятия.

Знакомство с правилами аукциона.

Розыгрыш номеров.

Творческая и самостоятельная работа детей.

Анализ занятия.

Вопросы к лотам

«Лот №1» - "Лягушка" (теория, практика).

«Лот №2» - "Велосипед" (теория, практика).

«Лот №3» - "Карандаши" (теория, практика).

«Лот №4» - "Корзинка"(теория, практика).

«Лот №5» - "Березка" (теория, практика).

«Лот №6» - "Рыбка" (теория, практика).

«Лот №7» - "Змея" (теория, практика).

«Лот №8» - "Тутти" (теория, практика).

«Лот №9» - "Киска" (теория, практика).

«Лот №10» - "Мост" (теория, практика).

«Лот №11» - "Неваляшка" (теория, практика).

«Лот №12» - "Бабочка" (теория, практика).

«Лот №13» - «Жеребенок» (теория, практика).

«Лот №14» - "Ящерка" (теория, практика).

«Лот №15» - "Коромысло" (теория, практика).

«Лот №16» - "Каракатица" (теория, практика).

Приложение

Термины по хореографии для аукциона

"Лягушка" - упражнение для развития выворотности в тазобедренном суставе.  Исполняется лежа на животе, спине ноги согнуты, колени максимально в сторону, стопы вместе и прижаты плотно к полу.

"Велосипед" - упражнение для укрепления мышц ног и брюшного пресса. И.П.: лежа на спине, ноги вместе подняты вертикально вверх, стопы и колени вытянуты, руки вдоль корпуса. Ноги поочерёдно сгибаются в коленях, описывая, круг в воздухе.

"Карандаши" - упражнение для развития и укрепления голеностопного сустава: сокращение и вытягивание стоп обеих ног с наклонами головы.

Сидя на полу, ноги вытянуты вперед вместе, вытянуть стопы «наточенные карандашики», сократить стопы «сломанные карандашики».

"Корзинка" - упражнение для укрепления мышц спины, исправления сутулости, развивает эластичность мышц. Исполняется лежа на животе. Исходное положение – руки согнуты в груди, ноги согнуты в положении «домик», прогнувшись, стараемся дотянуться ногами до головы.

"Березка" - или стойка на лопатках - упражнение для укрепления мышц спины и брюшного пресса. Исполняется лежа на спине, ноги вместе вертикально вверх. Не стоит забывать, что ноги во время выполнения березки должны быть прямыми, а пальцы ног должны тянуться вверх, дышать нужно ровно, спокойно.

"Рыбка" - упражнение для укрепления мышц спины, исправления сутулости, развивает эластичность мышц. Исполняется лежа на животе. Исходное положение – руки вытянуты вперед и соединены вместе, ноги выпрямлены и соединены вместе.

"Змея" - упражнение для укрепления мышц спины. Исполняется лежа на животе, прогибаются в спине, опираясь на руки.

"Тутти" (наклоны туловища) - упражнение для развития гибкости и укрепления мышц спины. Исполняется сидя на полу, колени и стопы вытяныты, туловище и голова прямо, руки вверх. Наклоняемся вперед и стараемся коснуться прямых ног сначала животом, потом грудью, руки вытянуть вперед до касания стоп.

"Киска" - упражнение для развития гибкости позвоночника. Исходное положение: лежа на животе, ноги вместе, колени и стопы вытянуты, руки согнуты в локтях и опираются о пол перед грудью. Выгибание спины вверх и прогибание спины вниз, стоя на коленях, прямые руки на полу на уровне плеч.

"Мост" - упражнение для гибкости позвоночника и плечевого пояса. Исходное положение: лежа на спине, ноги согнуты и приближены к тазу, стопы разведены на ширину плеч; согнутые руки на ширине плеч приближены к плечам, ладони плотно прижаты к полу. опираясь на стопы и ладони, выпрямить колени и локти, поднять вверх таз, голову наклонить назад.

"Неваляшка" - упражнение для укрепления мышц бедер, направлено на развитие гибкости и координации. Исходное положение: стойка на коленях, туловище и бедра составляют прямую линию, туловище и голова прямо, плечи опущены. руки вытянуты вдоль туловища и прижаты к бедрам. Не меняя положение туловища, как можно дальше отклониться назад и вернуться обратно в и. п.

"Бабочка - упражнение для развития выворотности в тазобедренном суставе. Исполняется сидя на полу, соединив стопы, , согнув колени, так, чтобы они были плотно прижаты к полу, аккуратно наклониться вперед и достать животом до пола, обязательно сохраняя ровность спины.

"Жеребенок"(отведение ног назад или махи назад) - упражнение развивает гибкость и координацию. Исходное положение: стойка на коленях, туловище горизонтально. руки в опоре на пол впереди (на ширине плеч), голова поднята, локти прямые. Выпрямляя левое колено, поднять правую ногу назад как можно выше. Прогнуться в грудном и шейном отделах позвоночника. Локти прямые, стопы вытянуты.

"Ящерка" (подводящее упражнение к выполнению продольных шпагатов) - упражнение направлено на развитиегибкости и координации. Исходное положение: стоя в низком выпаде (основная опора на согнутую правую ногу, левая прямая нога назад), туловище и голова прямо. руки опираются о пол около таза. Все части тела сохраняют симметрию.

"Коромысло"(поперечный шпагат и наклоны в стороны) - упражнение направлено на развитиегибкости и координации. Исходное положение: сидя на полу, прямые ноги разведены в стороны , туловище и голова прямо, руки в стороны или на колени.

"Каракатица" - упражнение для растяжки в боковой шпагат, направлено на развитие гибкости. Исходное положение: лежа на спине, ноги вместе, стопы и колени вытянуты, руки вытянуты вдоль туловища. Поднимаем прямые ноги вперед, касаемся ими пола за головой, разводим прямые ноги в стороны, круговым движение возвращаемся обратно.

Примечание:трактовка понятий может быть и более расширенной, немного измененной – это зависит от возраста и знаний детей.

Значение упражнений партерной гимнастики:

Упражнения важны для формирования осанки; укрепляются мышцы; формирования опорно-двигательного аппарата; для развития органов дыхания; для развития отдельных двигательных качеств и способностей (силы, гибкости, координации, ловкости, выносливости); на развитие психики (внимания, сообразительности, ориентировки в пространстве и во времени); развитие музыкальных качеств.

Ребенок приобретает определенные навыки, которые могут пригодиться ему в будущем.

В занятиях ребёнок познаёт себя, раскрывает свои физические возможности, который ему пригодятся в дальнейшем. Благодаря системе и комплексу упражнений с каждым занятием ребёнку становится интереснее и легче выполнять физически сложные упражнения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186380-zanjatie--aukcion-kak-forma-kontrolja-znanij