Использование интерактивного оборудования в образовательном процессе учителя начальных классов

Баталова Елена Геннадьевна старший преподаватель кафедры «Дошкольное воспитание и начальное обучение» филиала АО «НЦПК «Өрлеу» ИПКПР по ЮКО

«Использование интерактивного оборудования в образовательном процессе учителя начальных классов».

Курсовая подготовка педагогов осуществляется на основе учебно-тематических образовательных программ, содержание которых определяется с учетом региональных особенностей развития образования, потребностей и запросов слушателей.

В рамках курсовой и межкурсовой деятельности педагогический состав кафедр института информируют и внедряют современные педагогические методы и технологии,ИКТ, используютсяинтерактивное оборудование, цифровые образовательные ресурсы (электронные интерактивные учебники, флипчарты).

Вызывает серьезные проблемы информационное сопровождение педагогической деятельности, так интернет-ресурсами пользуется только лишь 40% слушателей.

Использование интерактивного оборудования (рис.1)

Использование интерактивного оборудования (рис.1) в образовательном процессе дает слушателям уникальную возможность сочетания компьютерных и традиционных методов организации учебной деятельности: с их помощью можно работать практически с любым имеющимся программным обеспечением и одновременно реализовать различные приемы индивидуальной и коллективной, публичной работы слушателей.

Всю информацию об окружающем нас мире мы получаем с помощью пяти основных органов чувств. И у каждого из нас есть определенный излюбленный способ восприятия мира или ведущая модальность, — то, как нам легче и удобнее видеть мир и «укладывать» его в голове. Таких способов или каналов восприятия три: визуальный, аудиальный, кинестетический.

Поэтому очень важно учитывать ведущую модальность во всех составляющих компонентах образовательного процесса. А при выборе технологий и средств обучения отдавать предпочтение тем, которые позволят одновременно оптимально представить учебную информацию для всех обучающихся, а не последовательно, как при традиционном обучении.

Одним из таких средств является интерактивная доска ActivBoard (Promethean) с ПО(программным обеспечением) ActivStudio3 (работает одна ручка), с ПО (программным обеспечением) ActivInspire (работают две ручки одновременно) иSmartNotebook (сенсорный экран), которая позволяет представлять предметный материал, объединяя одновременно звук, текст, графические изображения, анимацию и т. д., а встроенная система опроса и голосования Activote - эффективно организовать быструю обратную связь с аудиторией,беспроводной планшет ActivSlate- большая активная поверхность формата А5, скомпонованная для удобной работы на весу.

Использовать данное интерактивное оборудование в образовательном процессе возможно следующим образом:

применять только ресурсы, размещенные в библиотеке интерактивной доски (ИД);

использовать интернет- ресурсы, готовые флипчарты, презентации, текстовые фрагменты и т. д.

создавать авторские флипчарты.

Неоценимую помощь как начинающим осваивать интерактивное оборудование, так и опытным пользователям, окажет сайт фирмы Promethean http://www.prometheanplanet.ru/, на котором размещено большое количество готовых флипчартов, шаблонов, кнопок для ссылок, мастер-классов. Но самое главное, что любой педагог, пройдя несложную процедуру регистрации на сайте, сможет повысить свой профессиональный уровень, пройдя бесплатные курсы.

Рассмотрим несколько примеров использования возможностей ИД (интерактивной доски) в образовательной деятельности.

Благодаря возможностям программного обеспечения интерактивной доски, любой учитель, без специального технического образования способен создавать различные интерактивные приложения, разработка которых требовала раньше профессиональной работы программиста для написания специальной компьютерной программы.

Приведу простой пример: использование свойств ПО ActivInspire позволяет не просто озвучить сказку (рис. 2), но при нажатии на кнопку-ссылку показать изображение.

Ссылки на звук и изображение ( рис. 2)

Образовательные эффекты такой интерактивной демонстрации велики. После демонстрации данной ссылки для всего класса, и индивидуальной работы обучающихся, поставленные перед группами проблемные вопросы по установлению зависимости между вопросом и ответом решались гораздо быстрее и эффективнее. Удивительным средством познания окружающего мира стал инструмент ИД «Волшебные чернила» , использование которого позволяет младшим школьникам осознать силу особенностей восприятия младших школьников.

Чтобы организовать эффективное взаимодействие всех слушателей курса, разработана система опроса и голосования ACTIVote, интегрированная в технологию интерактивной доскиPromethean для осуществления обратной связи. На любом этапе урока преподаватель может провести мгновенный опрос п о изучаемому материалу. Каждому обучающемуся выдаётся индивидуальный радио-пульт для голосования. На интерактивной доске предлагаются вопросы с вариантами ответов. После этого учителя могут голосовать с помощью пультов, выбирая тот или иной вариант ответа.

В учебном процессе система опроса и голосования может быть использована:

· для постоянной поддержки обратной связи с обучающимися;

· быстрого включения школьников в учебный процесс;

· повышения уровня внимания обучающихся;

· контроля степени усвоения получаемых новых знаний.

Данная технология тестирования может быть использована и во внеурочной деятельности, при проведении классных часов, игр, соревнований, родительских собраний.

Примеры страниц флипчарта на уроке математики в программеActivInspire. Сколько пальцев у обезьяны?

5+5=10; сколько зайчиков и осликов? 4+3=7 (рис. 3)

Рис.3Примеры страниц флипчарта на уроке математики в программеActivInspire.

Цель начального образования: создание образовательного пространства, благоприятного для гармоничного становления и развития личности обучающегося, обладающей основами навыков широкого спектра. Системное использование интерактивного оборудования в образовательном процессе значительно влияет на формы и методы представления учебного материала, характер взаимодействия между обучаемым и педагогом и, соответственно, на методику проведения занятий в целом. Но интерактивные технологии не заменяют традиционные подходы к обучению, а повышают их эффективность. Главное для любого учителя – использовать интерактивные технологии и средства в образовательном процессе там, где они более эффективны, чем другие технологии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186506-ispolzovanie-interaktivnogo-oborudovanija-v-o