Конспект ООД по пожарной безопасности для подготовительной группы «Не играй с огнём

МАДОУ Детский сад №9,

корпус №2

МР Учалинский район РБ

КОНСПЕКТ

ООД по ОБЖ на тему «Не играй с огнём!»

в старшей группе №12

Воспитатель:

З.М.Азнаева

2015 год

Тема: Не играй со огнём.

Цель: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности. 
Задачи. 
Обучающие: Учить осторожному обращению с огнём, учить правильно, сообщать о пожаре по телефону.
Развивающие: Развивать понимание того, что соблюдение правил пожарной безопасности обязательно всегда и везде. 
Воспитывающие: Прививать уважение к труду пожарных, её значимость в жизни людей. 
Оборудование: кроссворд, карточки к играм, листочки, карандаши, два телефона.
Предварительная работа: беседа о правилах пожарной безопасности, разучивание стихотворений, раздача сообщений. 

Ход 
Дети, давайте разгадаем загадки, разгадав их, вы поймете о чем, мы сегодня будем с вами говорить. 
1. В печи сидит, Сердито рычит. (Огонь.) 
2. Чем тушат огонь. (Вода.) 
3. Безопасный светильник. (Фонарь.) 
4. Человек, который приходит на помощь при пожаре. (Пожарный.) 
Воспитатель: О чем мы с вами будем разговаривать? 
Правильно сегодня мы поговорим об огне, о правилах пожарной безопасности. 
Ребята к нам сегодня пришел сказочный гость, он очень хочет узнать все про огонь, давайте его позовем, а то он стесняется. Скажем: «Дорогой гость проходи»!
Вы узнали, кто к нам пришел? (Торопышка) . 
Проходи Торопышка, не стесняйся, присаживайся к ребятам, мы тебе расскажем про огонь, научим как себя вести при обнаружении пожара. 
Сейчас дети расскажут про огонь. 

Настя: Добывать огонь люди научились очень давно. Огонь необходим людям, он, верно, служит человеку: согревает и кормит нас, с его помощью совершается много полезных дел. Огонь помогает готовить пищу, обогревает дома, полезные свойства огня используются в работе сварщика, сталеваров. 

Богдан: Но бывает так, что иногда из доброго друга он превращается в безжалостного врага, который в считанные минуты уничтожает все на своем пути. Огонь, который вышел из контроля человека, не пощадит ни кого и ничего на своём пути. Возникает пожар! При пожаре могут сгореть вещи, квартира, даже целый дом. Но самое главное – при пожаре могут погибнуть люди. 

Торопышка, давай проверим, что ты запомнил про огонь, а ребята тебе помогут. 

Как огонь помогает людям? Огонь – это хорошо…. (Тепло, пища, свет, защита от врагов.) Что плохого может случиться, если забыли об осторожном обращении с огнем? Огонь – это плохо… .(это смертельно опасно, он становится неуправляемым, коварным и беспощадным, из – за которого гибнет не только природа, но и люди, животные, птицы.) Молодцы правильно ответили! 

Воспитатель: Ребята у вас дома есть спички? Где они хранятся? Как вы думаете, почему ваши мамы и папы не разрешают вам брать в руки спички и играть с ними? 

Вывод: нельзя играть со спичками и зажигалками. Это одна из причин пожара. Спичками пользуются только взрослые. 

Воспитатель: Что надо сделать, чтобы потушить горящую спичку? (Сильно подуть на неё.) Давайте встанем в круг представим горящую спичку, наберём в легкие через нос много воздуха и выдохнем его через рот. Вот мы и потушили спичку. И запомним раз и навсегда, Спичками играть нельзя!

Послушайте внимательно отрывок из стихотворения С. Маршака и скажите, чем опасна печь в доме? 

«Мать на рынок уходила, 
Дочке Лене говорила: 
- Печку, Леночка, не тронь. 
Жжется, Леночка, огонь! 
Только мать сошла с крылечка, 
Лена села перед печкой, 
В щелку красную глядит, 
А в печи огонь гудит. 
Приоткрыла дверцу Лена - 
Соскочил огонь с полена, 
Перед печкой выжег пол, 
Влез по скатерти на стол, 
Побежал по стульям с треском, 
Вверх пополз по занавескам, 
Стены дымом заволок, 
Лижет пол и потолок»

Воспитатель: Почему нельзя без разрешения взрослых открывать печную дверцу? (Можно обжечься, и может случиться пожар.) 

Вывод: Нельзя открывать печную дверцу. Оттуда может выскочить раскалённый уголёк или искра и стать причиной пожара. 

Ребята сейчас мы поиграем в игру. Для этого мы разделимся на две команды. За первый стол пройдут ребята, у которых красный кружок, за второй стол ребята, у которых синий кружок. 

«Что сгорит, а что нет».

Задачи: Учить рассуждать и делать логические умозаключения; учить решать логические задачи на поиск закономерностей; развивать внимание, умение находить части предмета, выделять их свойства и характерные особенности. 
Рассмотреть все предметы на картинках, выделить части предмета и определить какая часть сгорит, а какая нет. Назвать их свойства и характерные особенности. 

Воспитатель: Как называется профессия людей, которые тушат пожар? Какими нужно обладать качествами, что бы быть пожарными? 

Воспитатель:По какому номеру нужно звонить при пожаре? ( 01, сообщить о пожаре, назвать правильно адрес, выйти на улицу.) Если дома нет телефона, что нужно сделать? (Нужно выйти на улицу и позвать взрослых на помощь.)

Воспитатель:А сейчас мы проведем тест. У вас на столах лежат листочки, я прочитаю правило, если оно верно – поставьте знак «+», если не верно, поставьте знак «- ». 

1. При возникновении пожара звони по номеру «01». 

2. Нужно оставлять включёнными электроприборы после их использования. 

3. Если в доме пожар, а у вас нет телефона, нужно громко плакать, звать на помощь, чтобы тебя услышали соседи. 

4. Если начался пожар нужно спрятаться. 

5. Не паникуй, если начался пожар. 

(Коллективная проверка, выявление детей, которые не запомнили правила пожарной безопасности )

Вам понравилось занятие? Что понравилось больше всего? Что полезного вы запомнили из проделанной нами работы? Торопышка, ты все запомнил? Молодцы, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186550-metodicheskaja-razrabotka