Конспект занятия по ИЗО в средней группе: развиваем творчество и моторику

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад ОРВ №6 «Сказка» муниципального образования

«Барышский район» Ульяновской области.

КОНСПЕКТ

занятия по рисованию в средней группе

Воспитатель: Чижова Людмила Владимировна.

г. Барыш 2016год.

Тема: «Пустим в озеро красивых рыбок»

Программное содержание:

Вызвать интерес к теме, желание придумывать и выполнять красивый рисунок, не похожий на другие. Побуждать к поиску разнообразных средств выразительности. Учить видеть и объяснять достоинства и недостатки своей работы и работы товарищей. Упражнять в технике рисования красками, используя штрихи разного характера.

Материал: на стенде большой лист с изображением озера, силуэтное изображение щуки, у детей - лист бумаги голубого цвета, краски, вода, кисточки.

Ход занятия:

Воспитатель обращает внимание детей на красивое озеро

«Вода в озере голуба я. На берегу зеленая трава растет. Только скучное это озеро и живет в озере щука - зубастая и злая. Сейчас она стала стара и плохо плавает, и может поймать только больных и слабых рыбок. Живет в озере еще одна рыбка. Вот какая красивая. Ее щука не трогает. Ее ей не поймать, так как это здоровая рыбка, у нее красивое овальное тельце, есть плавники, хвост. Она быстро плавает. Но она одна и ей скучно и страшно плавать. Давайте поможем ей. Пустим в озеро здоровых красивых рыбок».

Показ и объяснение воспитателя процесса рисования рыбки и закрашивания: в полоску, штрихами, точками. Показ рисования в воздухе.

Варианты руководства:

-Смотри, что случилось: плавник отпал, трудно будет спастись твоей рыбке от щуки.

Придумай, какой хвост рыбке нарисовать, чтобы даже щука залюбовалась такой красавицей.

-Ах, какая рыбка! Как жар горит чешуя. Вот обрадуется золотая рыбка такой подружке.

Анализ

-Озеро было пустое скучное, а сейчас там много рыбок. Все они разные и красивые. Вдруг выплывает из-за камня щука и хочет посмотреть, кто поселился в ее озере. «Ух, какая красавица вся золотая, плавники синие, а хвост, как веер. Сразу в моем озере красиво стало!- говорит щука: А эту рыбку я не догоню, вон она, какая сильная, хорошо плавает, тело овальное, все плавники на месте и хвостиком машет, нет старая я, стала, не догоню ее. А вот эту догоню».

Почему щука решила догнать эту рыбку?

(воспитатель побуждает к анализу рисунков)

Куда может спрятаться рыбка?

(дети дорисовывают различные детали)

Покажите, каких еще рыбок надо спасать, защищать? Почему? Каких рыбок щука не тронет? Почему?

Расскажите, чем вам нравится эта рыбка?

Провести подвижную игру «Караси и щука».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186651-konspekt-zanjatija-po-izo