Ладушки-ладошки

1. Подгорнова Ольга Николаевна

2.МАДОУ «Детский сад №72 «Родничок» г. Балаково Саратовской области

3.Воспитатель

Конспект НОД по познавательному развитию

на тему «Ладушки-ладошки»

Цель: формирование представлений, о том, что руки важнейшая часть человеческого тела

Задачи:

- совершенствовать сенсорные способности, координацию движения рук;

- закреплять умение отвечать на вопросы, четко проговаривая слова;

- воспитывать самостоятельную потребность в умении заботиться о своих руках.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, двигательная, восприятие художественной литературы и фольклора

Форма работы: групповая

Предварительная работа: ежедневное выполнение пальчиковой гимнастики, массаж рук, д/и «Угадай на ощупь», беседы, направленные на формирование к.г.н., рассматривание демонстрационного материала «Предметы гигиены», чтение сказки К.Чуковского «Мойдодыр»

Материалы и оборудование: корзина, мячи, мелкие кубики, картинки- символы, кукла «Угадай-ка», силуэты ладошек, карандаши

Ход:

Организационный момент

Пластический этюд «Мои руки»

(дети выполняют движения в соответствии со словами и по показу воспитателя)

Утром я проснулся,

Сладко потянулся.

Одеваться буду,

Прихожу я в детский сад,

Я зарядку делать рад.

Кашу я на завтрак съем.

И скажу спасибо всем.

Так цветы я поливаю.

Так играю.

Днем немного отдохну.

Мама придет, я ее обниму.

- Давайте поздороваемся с вами с помощью рук!

Здороваясь, мы вместе с теплом наших рук передаем друг другу любовь, хорошее настроение, пожелания здоровья.

Сколько у нас рук? Как они называются?

Основная часть

-Наши руки многое умеют делать. Как вы думаете можно одной рукой взять мяч и отнести его в корзину? (ответы детей)

Попробуйте взять мяч одной рукой. Очень трудно! Тогда возьмите мяч двумя руками.

(дети выполняют задание)

Молодцы! Человеку нужны две руки.

Игра «Ладонь-кулак»

- Крепкие у вас кулачки! А ловкие ли они?

(обратить внимание на кубики, лежащие на столе)

- Не разжимая пальцев, попробуйте собрать кубики в коробку.

Ай-ай-ай! Не получается?! Где же ваши ловкие пальчики?

Пальчиковая гимнастика «Веселая семейка»

1-2-3-4-5!

Будем пальчики считать.

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик лег в кровать,

Этот пальчик чуть вздремнул,

Этот пальчик уж заснул.

Этот пальчик спать не хочет,

Он шалит и всех щекочет.

Хватит спать, пора вставать,

Веселиться и играть!

Вот так пальчики, какие они шалунишки! С их помощью вы соберете кубики в коробку.

(дети выполняют задание)

- А могут ли ваши пальчики узнать, какие предметы для них приготовила кукла «Угадай-ка»

(проводиться игра)

- Все умеют наши руки. Полюбуйтесь своими ручками. Вам они нравятся? Тогда расскажите, как вы их любите.

(проводитсяигра «Ласковые слова», ребенок до которого дотрагивается воспитатель, поглаживает свои руки и произносит ласковые слова

Нр, мои руки … добрые, сильные, добрые, мягкие, теплые и т.д.)

- Руки могут поиграть, приласкать, успокоить, вылечить. Наши руки помогают нам во всех делах. Вспомним как надо беречь и правильно ухаживать за ними, а помогут нам карточки-символы.

- надевать варежки, если на улице холодно;

- помыть руки и вытереть полотенцем, если руки испачкались;

- сделать массаж или пальчиковую гимнастику, если руки устали;

- регулярно постригать ногти;

- осторожно обращаться с острыми предметами;

- нельзя прикасаться к горячим предметам;

- нельзя трогать электрическую розетку, совать руки в дверную щель.

3. Итог

- Посмотрите какие у меня есть разноцветные ручки! Хотите украсить портреты наших рук?

Давайте нарисуем им глазки, улыбку! Пусть они будут добрыми и веселыми!

(предложить их разместить вокруг солнца)

- Пусть согреются ладошки в лучах яркого солнышка. Давайте встанем в круг, возьмемся за руки. Почувствуйте тепло и доброту ваших рук. Скажем вместе: «Я люблю своих друзей, а мои друзья любят меня!»

Пусть ваши руки дарят всем тепло и добро!

Список используемой литературы

«Игры и упражнения для развития речи» Н.М. Быкова

Журнал «Воспитатель» №6-2014

«Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста» Е.Е. Хомякова

«Азбука общения» Л.М. Щипицына

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186680-ladushki-ladoshki