Конспект интегрированного занятия «В стране деревянных звуков»

В стране деревянных звуков

Интегрированное занятие для детей с ОВЗ

подготовительной группы

Музыкальный руководитель

Треногина Елена Анатольевна,

Инструктор по ФИЗО

Сафронова Ольга Александровна.

Г.Чайковский 2016г

МБДОУ д/с №17 «Ромашка»

Цель:Развитие познавательной активности детей через интеграцию познавательных областей.

Задачи:Развитие любознательности и познавательной мотивации;

Развитие воображения и творческой активности;

Формирование представлений о свойствах деревянных предметов (размере, звучании, способах извлечения звука) и использование их в деятельности;

Закрепление знаний о деревянных предметах и умение их находить среди предметов из другого материала.

Муз.рук. – Сегодня ребята у нас необычное занятие. Мы с вами отправимся в страну деревянных звуков, которые живут повсюду. Очень много предметов сделано из дерева. Поищите деревянные предметы вокруг, подойдите и постучите, чтобы послушать их голоса (стол, стулья, двери, скамейка, ширма и т.д.) Послушайте, как отличаются голоса этих деревянных предметов. Какой вы слышали звук? (качество деревянных звуков) – щелкающий, трескучий, сухой и т.д. От чего зависит звук?

- От размера предмета, силы удара, способа извлечения звука.

- Деревянный звук какой?

Он стучащий и сухой,

Тёплый и трескучий,

Тихий и гремучий.

А теперь я предлагаю вам поиграть деревянными палочками.

ФИЗО– Чтобы нам добраться до них, нам нужно пройти через полосу препятствий. В этом нам тоже поможет оборудование, сделанное из дерева.

Все построимся в одну колонну друг за другом и первое наше испытание – Ходьба по ребристой дорожке и узкой дорожке. Ноги врозь, руки на поясе.

Муз.рук. – Итак, до деревянных палочек мы добрались благополучно.

Сядем на ковёр и поиграем. Покажите, как можно поиграть палочками? (стучать по - разному, потереть между ладонями, покатать по коленям, бросать на пол, чиркать палочкой по палочке).

Игра «Шла коза на каблуках» Е.Попляновой.

Ну что, отправимся дальше?

ФИЗО–Бег змейкой. Обегаем кубы змейкой, расставленные через 1,5метра друг от друга.

Муз.рук. – Со временем обыкновенные деревянные звуки переселились в деревянные музыкальные инструменты: ложки, которыми ели, превратились в музыкальные деревянные ложки; рубель служил стиральной доской; клавесы были обыкновенными палочками; а самая интересная история возникновения ксилофона – раньше брали поленья разной величины, выкладывали их рядышком и стучали по ним палочками.

Возьмите любые деревянные инструменты, и мы поиграем с ними в игру «Дирижёр». Я буду дирижёром, возьму палочку и, по моей команде, вы будете играть на своём инструменте.

Игра «Дирижёр» р.н.м.(по выбору муз.руководителя)

ФИЗО–Ходьба по гимнастической скамейке. Руки в стороны.

Ходьба с перешагиванием через кубы, расположенных на гимнастической дорожке.

Муз.рук. – Очень красиво звучат деревянные музыкальные инструменты. Они нам помогают исполнять различные песни и пьесы. Давайте споём песню «Бабушка, испеки оладушки» и подыграем себе на ложках.

Песня «Бабушка, испеки оладущки»

ФИЗО–Прыжки с ноги на ногу на кирпичики, руки на поясе.

Муз.рук. – А как вы думаете, пианино тоже сделано из дерева? Подойдите, постучите по нему. Получается музыка? Нет. Откуда же берётся красивая мелодия? Давайте все вместе посмотрим, садитесь на стульчики.(Открываю все крышки у пианино, снимаю панели).

Посмотрите, как интересно устроен этот инструмент. Клавиши, и чёрные, и белые, изготовлены из дерева, от клавиш идут деревянные молоточки, которые ударяют по струнам. Струны, чем толще, тем ниже звук, чем тоньше струна, тем выше получается звук.(Играю).

А если я положу файл между молоточками и струнами, послушайте, какой получится звук?

Хотите тоже быть пианистами? (Приглашаю 2-3детей по -одному, играем в 4 руки).

ФИЗО– А теперь нам нужно подвести итог нашему занятию и выбрать из предметов на картинках только те, которые сделаны из дерева.

Игра «Найди лишнюю картинку».

Вот теперь мы видим, что вы все справились с заданием. Вы молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186692-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-v-strane-