- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка о том как Колобок правила дорожного движения учил
«Сказка о том, как Колобок правила дорожного движения учил».
(По мотивам м/ф «Пластилиновая ворона»)
Действующие лица : Колобок, Ведущая 1, Ведущая 2, три Зайчика, Волк, Медведь – инспектор, Дед, Баба.
Все герои (поют): Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может не простую
Мы сможем рассказать.
Её мы помним с детства,
А может и не помним,
А может и не помним,
Но будем вспоминать. (уходят)
Вед. 1: Однажды бабке с дедкой,
Съесть захотелось репку.
А может и не репку,
Им тоже невдомёк.
Вед. 2: Сварить они решили,
Не плов и не картошку,
А вот они решили
Пожарить колобок.
Дед и Баба: И на окно в тарелке,
Чтоб остудить маленько,
Поставили горячий,
Румяный Колобок. (выводят Колобка и садят около стола)
Колобок: А он сидел и охал,
И думал: «Как не плохо,
Запрыгать по дорожке!»
Он спрыгнул и побёг.
Появляются три Зайчика.
Заяц 1: И тут ему из леса,
Три зайчика навстречу.
Идут и повторяют
Сегодняшний урок.
Заяц 2: Куда ты, милый мальчик?-
Вдруг спрашивает Зайчик,-
И как же твоё имя?
Колобок: Конечно, Колобок!
Заяц 3: Чтобы ходить по лесу,
Тем паче по дороге,
Знать правила дорожные
Ты должен назубок.
Колобок: Тогда вы расскажите,
А лучше научите,
Чтоб быть мне осторожней,-
Ответил Колобок.
Зайчики поют частушки:
Все, кто любит погулять,
Всем без исключения.
Нужно помнить, нужно знать
Правила движения.
Кто бежит через дорогу
Напрямик накажем строго!
Чтобы знали наперёд –
Есть подземный переход! (показывает знак «Подземный переход»)
Торопиться не годится!
Нужно здесь остановиться!
Пешеходный переход
От беды тебя спасёт! (показывает знак «Пешеходный переход»)
Ох, широкая дорога,
Не попасть бы мне в беду!
Мне зелёный свет милее,
На зелёный перейду! (показывает зелёный сигнал светофора)
У меня на рюкзаке
Белоснежны лебеди.
Я автобус обхожу
Не сзади и не спереди. (говорком: «Я жду, когда он отъедет от остановки!» )
Все: Осторожно на дороге,
Берегите руки, ноги!
Помни правила везде,
А иначе быть беде! (все убегают, выходит ведущая 1и 2)
Вед.: Вдруг из-за поворота
Здесь выезжает кто-то-
Лохматый и суровый,
Большой и серый Волк! (обыгрывается столкновениеВолка-водителя и Колобка, перебегающего дорогу, слышны звуки аварии, Колобок сидит посредине дороги)
Волк: Кто ходит по дороге,
И не глядит под ноги?!
Ты в правилах движения
Совсем не знаешь толк?
Колобок: Ах, вы меня простите,
И к Бабке с Дедом отпустите.
Я честно, честно буду все правила учить!
Вы только мне скажите,
А лучше покажите,
По правилам дорогу как мне переходить?
Волк: А лучше всех об этом
Расскажет наш директор,
Большой и справедливый Медведь-
Он наш инспектор! ( появляетсяМедведь-инспектор)
Медведь: Мчат по улицам машины,
Там хозяйничают шины!
Мы спустились в переход,
Там хозяин – Пешеход! (показывает знак «Пешеход»)
Я хочу спросить про знак,
Нарисован знак вот так –
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
Ну-ка, правильно ответим:
Знак гласит, что это «Дети»! (показывает знак «Дети»)
Осторожно на дороге!
Берегите руки, ноги.
Помни правила везде,
А иначе быть беде!
Выходят все герои.
Все (поют): Идею этой сказки,
А может и не сказки
Поймёт не только взрослый,
Но даже Колобок:
Не выходи на улицу,
Пока ты не научишься
И знать не будешь правила
Движенья на зубок!
Колобок: Какое бы ни было время сейчас-
В стремительный транспортный век
Берегите себя!
Все: Себя береги, человек!
Волк:: Придумают люди немало ещё,
Грядёт электроники век,
Но только в огромном потоке машин
Все: Себя береги, человек!
Зайчики: Внимательным будь,
На дорогу смотри!
Все: Себя береги, человек!
Медведь: Взгляни – красота-то какая вокруг!
Подвластен ей времени бег.
Во все времена повсюду, всегда
Все: Себя береги, человек!
Все герои исполняют «Песню про правила дорожного движения»
(на мелодию песни «33 коровы»)
В центре города большого
Очень много есть дорог.
И, конечно, очень важно,
Чтоб перейти их каждый мог.
Потому придумал кто-то
Эти правила, друзья,
Эти правила движенья-
И хожденья и вожденья
Забывать никак нельзя!
Припев: Правила движенья, правила движенья
Все, без исключенья, люди знать должны!
Правила движенья с самого рожденья
Каждому полезны и нужны!
Ехать детям на мопеде,
Или на велосипеде
По проезжей, по дороге
Строго-настрого нельзя!
Мы за руль садиться можем
Лишь с 14 лет.
Эти правила движенья,
И хожденья , и вожденья
Ведь для нас всех не секрет!
Припев: тот же.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Теория управления образовательными системами»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Современные подходы к изучению физики»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.