- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учим правила дорожного движения
Воспитатель:
Борганова А.Р.
- 2016 -
Цель: Обучение детей правилам дорожного движения
Задачи: Закрепить знания и значения сигналов светофора; названия и назначения дорожных знаков; совершенствовать представления о безопасном поведении на улицах и дорогах; вызвать эмоциональный отклик, воспитывать внимание, навыки осознанного использования правил дорожного движения в повседневной жизни, культуре поведения на улицах.
Предварительная работа:
1.Разучивание текстов песен, частушек, стихов, загадок о дорожных знаках;
2.Рассматривание иллюстраций, плакатов, книг по правилам дорожного движения;
3.Предварительное разучивание правил игры "Красный, желтый, зеленый","Смелый водитель";
4.Разучивание танца "Веселые огоньки"
Оборудование:
На полу начерчена схема дороги ,тротуар, пешеходный переход, светофор, дорожные знаки ,кружки трех цветов: красный, желтый, зеленый; костюм милиционера- регулировщика; жезл; накидки с изображением видов транспорта ;два грузовика ;кегли; кубики; ленточки трех цветов: красная, желтая, зеленая; аудиозапись песен по правилам дорожного движения, карточки с дорожными знаками.
Ход развлечения:
Ведущий: Ребята, сегодня к нам в дет.сад пришло письмо из леса(показывает). Очень интересно, давайте прочитаем (вскрывает письмо)."Милые ребятки, очень просим вас рассказать нам о правилах дорожного движения .Будем утром "Баба Яга и Леший.
Ведущий(смотрит на часы): Что то задерживаются лесные гости. Как бы с ними чего-нибудь не случилось, ведь они не знают правила дорожного движения.
(Под музыку входит Леший, держит Бабу Ягу под руку)
Баба Яга ворчит: Чуть не задавили старенькую бабулечку-красотулечку. Ведь это же надо. Шла никого не трогала, а они как выскочат, да как понесутся.
Ведущий: Что с вами случилось?
Леший: Дорогу мы переходили, машина чуть ее не сбила старенькую маленькую Бабулечку Ягулечку.
Ведущий: Как же вы переходили через дорогу?
Баба Яга: Ковыляла я хромала,
Метлу свою вдруг потеряла.
Наклонилась поискать,
Тут меня машина- хвать!
Ведущий: Баба Яга, разве можно на проезжей части останавливаться?
Баба Яга: Вот теперь знаю,что нельзя!
Ведущий: И еще запомните :переходить проезжую часть можно там,где есть светофор или пешеходный переход.
Баба Яга: Светофор, светофор, это дерево что ли такое?
Леший: Нет, Яга, это столб с фонариками ,а на нем огни разные горят. Красиво!
Ведущий: Да, красиво! Только светофор не для красоты ставят.
Леший(обращается к детям):А для чего?
Ведущий: Вот послушайте, вам ребята сейчас расскажут про светофор.
1-й ребенок:
Перейти через дорогу вам на улицах всегда
И подскажут и помогут говорящие цвета!
2-й ребенок:
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно!
3-й ребенок:
Желтый цвет-предупрежденье,
Жди сигнала для движенья!
4-й ребенок:
Свет зеленый говорит:
«Пешеходам путь открыт!»
Леший: Вот это да!!! Сразу все не запомнишь!
Ведущий: А запомнить вам помогут подружки - разноцветные огоньки.
Под музыку выбегают девочки подг. группы, исполняют танец "Огоньки"
Чтобы легче было запомнить сигналы светофора мы сейчас поиграем в игру.
ИГРА "ЦВЕТНЫЕ АВТОМОБИЛИ"
Красный кружок - стоят,
Желтый - шагают на месте,
Зеленый - бегают.
Ведущий(обращается к Бабе Яге и Лешему)Запомнили?
Леший и Баба Яга: Да!
Леший: а это еще что за хулиган с палочкой стоит?
Ведущий: Это ни какой не хулиган, это милиционер-регулировщик (выходит мальчик в костюме милиционера-регулировщика).Вот послушайте про него стихотворение:
Посмотрите, постовой встал на нашей мостовой,
Быстро руку протянул, ловко палочкой взмахнул.
Вы видели, вы видели? Все машины сразу встали,
Дружно встали в три ряда и не едут никуда.
Не волнуется народ, через улицу идет.
И стоит на мостовой, как волшебник, постовой.
Все машины одному подчиняются ему.
Сейчас милиционер-регулировщик поиграет с вами в игру "Делай как я".
Ведущий: Проезжую часть можно переходить и по пешеходному переходу, его еще называют "зеброй".
Баба Яга: Я знаю, это такая лошадь в полосочку , только причем тут зебра?
Ведущий: Пешеходный переход назвали так, потому что он выглядит в виде нарисованных белых полосок, почти таких же как у зебры.
Леший: Баба Яга, что то так похулиганить захотелось, давай пойдем и поиграем на проезжей части в шашки, я зря что ли их с собой принес?
Баба Яга: Да, точно, там поедут машинки и ....трах, бах в друг друга врежутся! Все водители выскочат, будут кричать! Ох, умора! (смеется)
Ведущий: Я думаю, вам будет не до смеха. Ведь вас может сбить машина, и вы окажетесь в больнице.
Леший: Ой, нет! В больницу я не хочу!
Вот вам и еще одно правило.
Ребенок:
Там, где транспорт и дорога,
Знать порядок все должны.
На проезжей части строго
Игры все запрещены!
Баба Яга: Тогда хоть повеселите нас, песенку спойте.
Исполняется песня »Движеньем полон город»
Баба Яга: А это кто еще такие выстроились на нашем пути?
Знаки: Мы важные знаки-дорожные знаки,
На страже порядка стоим.
Вы правила знайте и их соблюдайте,
А мы вам помочь поспешим.
Ведущий: Знаки сейчас загадают вам загадки ,а вы попробуйте их отгадать.
Знак »Осторожно дети»:
Эй, водитель, осторожно ,
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете,
В этом месте ходят (дети).
Знак »Пешеходный переход»:
Всем знакомые полоски,
Знают дети, знает взрослый.
На ту сторону ведет,
Пешеходный (переход).
Знак »Пешеходная дорожка»:
А здесь, ребята ,не до смеха,
Ни на чем нельзя проехать,
Можно только своим ходом,
Можно только (пешеходам).
Знак »Пункт первой медицинской помощи»:
Ты не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи,
Заболел и видишь пункт-
(медицинской помощи).
Знак »Место стоянки»:
Азбуку вез самосвал,
Буквы все он растерял,
Что же значит например,
У дороги буква «Р»?
Знак »Въезд запрещен»:
Круглый знак, а в нем окошко.
Не спеши тут сгоряча,
А подумай-ка немножко,
Что здесь свалка кирпича?
Ведущий:
Как вы думаете, для кого ставят дорожные знаки?
Ответы: (Для водителей и пешеходов)
Ведущий:
Дорожные знаки все очень хороши,
И взрослые и дети их уважать должны.
Самый малый знак дорожный,
Он стоит не просто так!
Будьте ,будьте осторожны,
Уважайте каждый знак!
(Проводится игра» Назови дорожный знак»).
Ведущий:А теперь для всех подарок музыкальная пауза.
(Исполняются частушки).
1.Мчится «Волга» голубая,
За рулем сидит Лиса,
Всем прохожим улыбаясь,
Расфуфыренная вся!
2.На посту стоит Медведь,
Как он начал тут реветь,
Наказал Лису Медведь,
Чтоб не ездила так впредь.
3.Показалась впереди
Новенькая «Ауди»,
Бобик за рулем сидит,
Очень скромный он на вид.
4.Пропустил он пешехода,
Хоть и нет там перехода.
Покачал он головой,
Мол, пока ты, Кот живой!
5.Едут звери и не знают,
Что за ними наблюдают.
Камеры кругом стоят,
Мониторы все горят.
6.И проспекты, и бульвары-
Всюду улицы шумны!
Проходи по тротуару
Только с правой стороны.
7.Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди.
Через шумный перекресток,
Осторожно проходи!
8.Ох у папы за рулем,
Нынче нарушение.
Повторять я буду с ним,
Правила движения.
9.Для болтушек-хохотушек,
Есть особенный приказ.
Подходя к любой дороге,
Замолкайте в тот же час!
Ведущий:Ребята, как вы много знаете, какие вы молодцы! Я хочу вам предложить викторину» Лучший пешеход».
Согласны? Отвечайте смело на вопросы, только, чур не выкрикивать, а поднимать руку. За каждый правильный ответ, я вам буду давать фишки, а в конце игры подсчитаем, у кого больше всего фишек, тот и оказался победителем.
1.По какой части улицы должны ходить пешеходы?
(по тротуару)
2.Где нужно ждать автобус, троллейбус? (на остановке)
3.Как надо вести себя пассажиру в транспорте?
4.Где можно играть детям? (на площадках, в парках)
5.Какие транспортные средства вы знаете?
6.По какой стороне тротуара должны ходить пешеходы?
(по правой)
7.Какие сигналы светофора вы знаете?
8.Какие дорожные знаки есть на нашей улице?
9.Как правильно переходить дорогу?
10.Как называется палочка, с помощью которой регулируется движение? (жезл)
11.Где должны ездить автомобили? (по проезжей части)
12.Какие специальные машины вы знаете?
13.Почему опасно играть рядом с дорогой?
Проводится игра-эстафета «Извилистая дорога».
Ведущий: А сейчас немного отдохнем и поиграем.
Леший:Там где нужно, вы должны ответить: «Это я, это я, это все мои друзья», либо промолчать!
Кто у вас идет вперед, только там, где переход?
Кто из вас в вагоне тесном, уступил бабуле место?
Кто летит вперед так скоро , что не видит светофора?
Знает кто ,что красный свет, это значит хода нет?
Леший и Баба Яга: Дорогие ребята, нам пора возвращаться домой, спасибо, что вы нас научили правилам дорожного движения. Мы всегда будем их соблюдать. До свидания. Ждем вас в гости!
Ведущий:Правил дорожных на свете не мало,
Их должны усердно мы все изучать.
Чтобы нас беда никогда не застала,
Правила дорожные всем надо знать!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187265-uchim-pravila-dorozhnogo-dvizhenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.