К юбилею уральского писателя Павла Петровича Бажова

Устный журнал, посвящённый творчеству Павла Петровича Бажова.

(на экране спроецирован памятник Павлу Петровичу Бажову, из середины зала идут ребята, беседуя, девушка и юноша – жители Свердловской области, и иностранец, допустим, англичанин Джон. /говорит с акцентом/.

Джон приехал с дружеским визитом в уральскую столицу – Екатеринбург, ребята показывали гостю достопримечательности города)

Джон: О, как прекрасен ваш город, а когда я уезжать из Ландона, мне говорить, что на Урале очень холодный зима и по улицам ходить дикие звери. Но я вижу, что это совсем не так, у вас прекрасный город со своей неповторимой историей и современностью. Мне очень понравилась. И экскурсий был тоже замечательный. (оглядывается, видит памятник Бажову). О, как интересно, скажите, это ещё один памятник вождю революции? Или это какой- то учёный?

Девушка: Ну что вы, Джон, это совсем не вождь. Мы ведь уже видели памятник Ленину и не один. Неужели вы не запомнили, как выглядит вождь революции?

Джон: Я слышал, что в каждом российском городе есть памятник Ленину, и все они разные. Вот я и подумать, что это ещё один из них.

Юноша: Нет, дорогой Джон, у тебя есть прекрасная возможность узнать самого известного на Урале писателя – Павла Петровича Бажова.

Девушка: Павел Петрович Бажов – это русский писатель. Если хочешь, дорогой друг Джон, мы можем тебе рассказать об этом замечательном человеке и познакомить с его творчеством.

БИОГРАФИЯ писателя ( желательно со слайдами) –макс 7 минут.

Юноша: И конечно же, сказы о детях и для детей – неотъемлемая часть творчества Павла Петровича Бажова. Того немногого, что довелось написать Бажову специально для малышей, оказалось достаточным, чтобы войти в детскую литературу 20 -30 годов и остаться в ней навсегда.

Девушка: И сказ «Серебряное копытце», и сказ «Огневушка – поскакушка» завораживают своей сказочностью с одной стороны и своей простотой с другой. Доброта, чувство красоты, труд – вот основы жизни, в которых воспитываются юные герои.

Юноша: А хотелось бы тебе, Джон, познакомится с героями бажовских сказов? …. Тогда предлагаю посмотреть инсценировку одной из самых популярных сказов Павла Петровича Бажова – «Серебряное копытце».

ВЫСТУПЛЕНИЕ 6 б со сказом «Серебряное копытце» (7 мин)

Девушка: Сказы Бажова – это сокровища из волшебной малахитовой шкатулки.

Джон: А как же Бажов такой интересный история придумывал?

Юноша: В детстве Бажову довелось познакомиться с одним старичком, который занятно сказки рассказывал про девку –Азовку, про Полоза, про всякие земельные богатства. Ребята называли его дедушка Слышко…. Соберутся ребята у караулки на Думной горе и слушают дедовы сказы.

Девушка: Так вот этот неграмотный «старичонка караульный» с редкой глубиной прочувствовал и понял жизнь горнозаводского рабочего, и как подлинный художник, сумел передать ее в образах, где уральская фантастика переплелась с исторической правдой.

Джон: Я слышал, что «Урал – опорный край державы, её добытчик и кузнец», но очевидно, Урал богат талантами.

Юноша: Ты прав, Джон, много сказов, стихов и песен сложено о земле Уральской, и в них отразилась любовь к родной земле, к труду, к творчеству.

ПЕСНЯ (исполняют 10 класс) (5 мин)

Девушка: В 1939 году вышел сборник сказов Павла Петровича Бажова «Малахитовая шкатулка». А сам сказ про малахитовую шкатулку и Танюшку – рукодельницу, пожелавшую посмотреть на царские палаты, которые уральским малахитом отделаны, стал визитной карточкой писателя….

Я рекомендую тебе, Джон, знакомство с творчеством Бажова начать именно с «Малахитовой шкатулки».

ИНСЦЕНИРОВКА сказа «Малахитовая шкатулка» 6а (15 мин)

Юноша: Ну что, Джон, хватит тебе впечатлений и информации для твоего доклада о земле Уральской?

Джон: О, конечно, конечно. Я очень много узнать и о природе Урала, и о промышленности, и об архитектуре уральской столицы, но больше всего мне понравиться рассказ о вашем писателе. Этот материал будет основой совершенно другого доклада…..(задумался). А вот интересно, изучают ли в вашем школе творчество Бажова, и знают ли ребята о том, кокой талантливый человек жил в этих местах?

Девушка: Не сомневайся, Джон. Современные уральские школьники знают и читают сказы Бажова, посещают музей Бажова, бывают на бажовских чтениях, и сами могут рассказать много интересного о Павле Петровиче Бажове и его творчестве.

АГИТБРИГАДА 3а (10)

Юноша: Как хорошо, что мы пошли по этой улице и вышли к памятнику уральскому писателю. А знаете ли вы, сколько в Свердловской области памятников Бажову, сколько улиц носят его имя?

Девушка: Ученица 10 класса, Черноскутова Марина, провела исследовательскую работу и готова поделиться с ними знаниями.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ЧЕРНОСКУТОВОЙ МАРИНЫ (7мин)

Юноша: А на прощанье, Джон, мы хотим подарить тебе книгу сказов Павла Петровича Бажова.

Девушка: А всем ребятам хотим пожелать, чтобы они читали произведения уральского писателя, черпали сокровища литературы, учились доброте, красоте и трудолюбию.

Биографическая страничка

У писателя Павла Петровича Бажова счастливая судьба.

Он родился 27 января 1879 года в семье рабочего Сысертского завода, это была семья потомственных горнозаводских мастеров.

Образование Бажов получил в Екатеринбургском духовном училище, затем в Пермской духовной семинарии.

18 лет (до 1917 года) Бажов работал учителем в Екатеринбурге и Камышлове.

Октябрьскую революцию будущий писатель принял как возможность покончить с социальным неравенством. Во время гражданской войны воевал на стороне красных и стал журналистом.

Долгое время Бажов работает в свердловской «Крестьянской газете», отвечая на письма читателей – крестьян. Именно такая работа окончательно определила увлечение Бажова фольклором. Вскоре в Свердловске вышла первая книга Павла Петровича «Уральские были», где писатель детально изобразил как заводовладельцев и барских подлокотников – приказчиков, так и простых мастеров.

В 1939 года выходит книга «Малахитовая шкатулка», за которую в 1943 году был награждён Государственной премией СССР

Малахитовая шкатулка

Рассказчик 1 – Мельник Иван

Рассказчик 2 – Соловьёва Александра

Настасья - Руденко Марина

Танюшка – Решетникова Мария

Родственница – Никитина Яна

Странница - Глуховская Настя

(на сцене – крестьянская изба, на столе самовар, хозяйка сидит за ручной работой, неподалёку сидит девочка) Звучит лёгкая музыка.

1.Рассказчик: У Настасьи, Степановой - то вдовы, шкатулка малахитовая осталась. Со всяким женским прибором. Кольца там, серьги… сама хозяйка Медной горы одарила Степана этой шкатулкой. Только не к душе все это Настасье пришлось: наденет кольцо - ровно как раз впору, не жмёт, не скатывается, а палец – от как закованный. Серьги навесит – хуже того: уши так оттянет, что мочки распухнут. Буски в шесть или семь рядов только раз и примерила –то: как лёд кругом шеи и не согреваются. Вот Настасья и поставила шкатулку в самый нижний сундук и никому шкатулки – то и не показывала.

2.Рассказчик: Степан –от умер, а обеспечение семье хорошее оставил. Дом справный, лошадь, корова, обзаведенье полное. Хоть Настасья баба работящая, но где же одной женщине с малолетками хозяйство управить, ведь и копейку добыть где –то надо. На соль хоть.

(Настасья ставит на стол чашки, ждёт гостей) МУЗЫКА Тут родня и давай Настасье в уши напевать:

Родственница: Продай шкатулку – то. На что она тебе? Что в пусте добру лежать. Всё едино и Танюшка, как вырастет носить не будет. Вон там штучки какие! Только барам да купцам впору покупать. С нашим – то ремьём не наденешь эко место. А люди деньги бы дали.

Танюшка: Мамонька, не продавай! Мамонька, не продавай! Лучше я в люди пойду, а тятину памятку не продавай.

МУЗЫКА

1. Рассказчик: Так и не стала Настасья продавать шкатулку – то. Как – то придумала мать дать Танюшке шкатулку малахитовую - пущай –де позабавится. Танюшки и занялась разбирать эти штучки. И вот диво – которую примерит, та и по ней. Мать – то иное и не знала к чему, а эта всё знает.

Танюшка: Мамонька, сколь хорошо татино подаренье. Тепло от него, будто на пригревинке сидишь, да ещё кто тебя мягким гладит.

Настасья: Ой, неспроста это, неспроста.

2. Рассказчик: Настасья шкатулку зарыла в голбец от Танюшки и других робят и думает: «Вот хорошо спрятала, никто не знает», - а дочь как домовничать, так и урвёт часок поиграть дорогим отцовским подарением.

МУЗЫКА, входит женщина –странница

1. Рассказчик: А однажды случаем вышло. Приходит к ним женщина, вроде как страница, да и просится у Настасьи отдохнуть. Настасья сперва подумала, не подослана ли опять за шкатулкой, потом все ж таки пустила.

Страница: Нельзя ли, хозяюшка, у тебя денёк – другой отдохнуть? Ноженьки не несут, а идти не близко.

Настасья: Места не жалко, не пролежишь поди, и собой не унесёшь. Только вот кусок –то у нас сиротский. Утром – лучок с кваском, вечером – квасок с лучком, вот и вся перемена. Отощать не боишься, так милости просим, живи, коль надо.

Странница усаживается за стол и, попив чаю, достаёт своё рукоделие, Настасья ушла за водой. МУЗЫКА.

Странница: Иди –ко, дитятко, погляди моё рукоделие. Коли поглянется, и тебя выучу…….

ну что поглянулось? Хочешь – выучу?

Танюшка: Хочу.

Настасья: И думать забудь! Соли купить не на что, а ты придумала шелками шить. Припасы –то, поди –ко, денег стоят

Странница: Про то не беспокойся, хозяюшка. Будет понятие у доченьки – будут и припасы. За твою хлеб – соль оставляю ей своё – надолго хватит. А дальше сама увидишь. За наше – то мастерство денежки платят. Не даром работу отдаем. Кусок имеем.

МУЗЫКА. Странница общается с Танюшкой – учит её мастерству.

Танюшка: Есть у нас дорогая тятина памятка – шкатулка малахитовая. Вот где каменья! Век бы на них глядела.

Страница: Мне покажешь, доченька?

Танюшка: Покажу, когда дома никого из семейных не будет.

Страница: Хороши каменья уральские. Славный мастер добывал их. А в царском дворце в Петербурхе есть палата, коя здешним малахитом изукрашена. Твой покойный отец его добывал – то.

Танюшка: Расскажи ещё про палату малахитовую, больно интересно рассказываешь, и кто это в тятиных уборах и какой это с ней заяц?

Страница: НУ, этого не скажу, сама скоро узнаешь. А пока будем прощаться. Прими – ко, доченька, от меня памятку. Как что забудешь по работе либо трудный случай подойдёт, погляди на эту пуговку (даёт пуговку). Тут тебе и ответ будет.

Затем прощается и уходит. Музыка

2. Рассказчик: Вот с той поры Танюшка и стала мастерицей, а уж в годы входить стала, вовсе невестой выглядит. Заводские парни о Настасьины окошки глаза обмозолили, а подступить к Танюшке бояться. Подружек у Танюшки нет, на парней глядеть не хочет, только своим рукоделием и занимается. В барском доме тоже проведали про Танюшку из – за мастерства её.

1. Рассказчик: Ну, жить все ж таки ладно стали. Танюшкино рукоделье на моду пошло. Не то что в заводе аль в нашем городе, по другим местам про него узнали, заказы присылают и деньги платят немалые. Доброму мужику столько – то заробить.

2. Рассказчик: Только тут беда их и пристигла – пожар случился. Пришлось Настасье цену за шкатулку назначить, видно край пришёл – решили продать… а люди рассказывали, что никому украшенья-то из этой шкатулки не пришлись, а со всеми кто эти каменья видел, разные чудеса случились.

Инсценировка сказа П.П. Бажова «Серебряное копытце»

Участники:

От автора -

Дед Кокованя

Дарёнка –

Козлик Серебряное копытце

Мачеха –

(звучит музыка)

Автор: Жил в нашем заводе старик один, по прозвищу Кокованя. Семьи у Коковани не осталось, он и придумал взять в дети сиротку. В праздничный день пришёл он к тем людям, у кого сиротка жила. Видит девчоночка маленькая и кошка маленькая и до того худая да ободранная, а девчоночка эту кошку гладит, а та до того звонко мурлычет, что по всей избе слышно.

Кокованя: Ну, как, подарёнушка, пойдёшь ко мне жить?

Дарёнка: Ты, дедо, как узнал, что меня Дарёнкой зовут?

Кокованя: Да так – само вышло. Не думал – не гадал. Нечаянно попал.

Дарёнка: Ты хоть кто?

Кокованя: Я вроде охотника. Летом пески промываю, золото добываю, а зимой по лесам за козлом бегаю да все увидеть не могу.

Дарёнка: Застрелишь его?

Кокованя: Нет, Мне посмотреть охота, в котором месте он правой передней ножкой топнет.

Дарёнка: Тебе на что это?

Кокованя: Пойдёшь ко мне жить – так всё и расскажу.

Автор: ВОТ и повёл Кокованя сиротку к себе жить. (музыка) Так и стали жить вместе – дед Кокованя, сиротка Дарёнка да кошка Мурёнка. А старик был мастер сказки сказывать.

Дарёнка: Дедо, про козла – то скажи. Какой он?

Кокованя: Тот козёл особенный. У него на правой передней ноге серебряное копытце. В каком месте топнет этим копытцем – там и появится дорогой камень. Раз топнет – один камень, два – два камня, а где ножкой бить станет – там груда дорогих камней.

Дарёнка: Дедо, а рожки у него есть?

Кокованя: Рожки –то у него отменные. У простых козлов на две веточки, а у него на пять веток.

Дарёнка: Дедо, а он кого ест?

Кокованя: Никого не ест. Травой да листом кормится.

Дарёнка: Дедо, а шёрстка у него какая?

Кокованя: Летом - буренькая, а зимой – серенькая.

Автор: Как зима в полную силу вошла, стали они в лес собираться. Козлов в ту зиму было много. Это простых – то.

Ушёл Кокованя в лес, осталась Дарёнка с Мурёнкою. Как темнеть стало, запобаивалась. Села к окошечку, смотрит – козёл бежит.

(пробегает козлик)

Дарёнка: Видно задремала я, мне и показалось.

Кошка: Правильно говоришь, правильно.

(девочка шьёт, слышит топоток).

Дарёнка: Не козел ли тот вчерашний прибежал? (выбегает из избушки) ме-ка, ме-ка… (козлик убегает) поглядела я на Серебряное копытце. И рожки видела, и копытце видела, не видела только, как козлик ножкой дорогие камни выбивает. Другой раз видно покажет. (уходит в дом)

Автор: Третий день прошёл, а всё Коковани нет. Слёзки у Дарёнки запокапывали, хотела с Мурёнкой поговорить, а её нету, из балагана девочка выбежала кошку искать. Глядит – кошка, а перед ней – козёл. Стоит, ножку поднял, а на ней серебряное копытце блестит.

(танец Серебряного копытца)

Автор: А по тем покосным ложкам, где козёл скакал, люди камешки находить стали. Зелененькие больше. Хризолитами называются.

Декорации:

2 ширмы

ведро, веник

скамья

шёлковые лоскутки для вышивания, лукошко

кошка

зимняя одежда Коковани

ружьё

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187339-k-jubileju-uralskogo-pisatelja-pavla-petrovic