- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Девушка и курение»
Конспект проведения классного часа
«Девушка и курение» в 8 классах.
Цель: предупреждение вредной привычки - курения среди подростков.
Задачи:
Провести диагностику (викторина) по выявлению склонности подростков к курению;
Познакомить подростков с проблемой и последствиями курения;
Совместно просмотреть презентацию по профилактике курения;
Воспитывать стремление к здоровому образу жизни.
1. этап: проведение диагностики (викторина)
1.Когда, кем и откуда был впервые привезен табак в Европу?
А. в 16 веке испанцами из Америки*.
Б. в 17 веке китайцами.
В. В 18 веке англичанами из Индии.
2. Существует ли сигареты, которые не приносят вреда?
А. сигареты с фильтром.
Б. сигареты с низким содержанием никотина
В. нет*.
3. Сколько веществ содержится в табачном дыме?
А. 20-30.
Б. 200-300.
В. Свыше 4000*.
4. Сколько процентов веществ способен задержать сигаретный дым?
А. не более 20%*.
Б. 40%.
В. 100%
5. Как курение влияет на работу сердца?
А. замедляет его работу.
Б. заставляет учащенно биться*.
В. Не влияет на его работу.
6. Какие заболевания считаются наиболее связанными с курением?
А. аллергия.
Б. рак легкого*.
В. Гастрит.
7. Что происходит с физическими возможностями человека, который курит?
А. они повышаются.
Б. они понижаются*.
В. Не изменяются.
8.Сколько микрочастиц сажи содержится в 1 куб.см. Табачного дыма?
А. до 3 миллионов*.
Б. до 10000.
В. До 1000.
9. Зависит ли возможность бросить курить от стажа курения?
А. стаж не имеет значение.
Б. чем больше куришь, тем сложнее бросить*.
В. чем больше куришь, тем легче бросить.
10. верно ли, что в большинстве стран модно курить
А. курить никогда не было модно.
Б.курить модно.
В.мода на курение прошла*.
11. Что такое пассивное курение?
А. нахождение в помещении, где курят*.
Б. когда куришь за компанию.
В. когда активно не затягиваешься сигаретой.
12. Что вреднее?
А. дым от сигарет*.
Б. дым от газовой горелки.
В. выхлопные газы.
13. Какие профессии менее доступны для курящих?
А. спортсмен-профессионал*.
Б. токарь.
В. врач.
14. При каком царе табак появился в России?
А. при Иване Грозном*.
Б. при Петре I.
В. при Екатерине II.
15. Какой русский царь ввел запрет на курение?
А. Алексей Михайлович*.
Б. Петр I.
В. Екатерина II.
16. Как курение влияет на массу человека?
А. снижает его.
Б. повышает.
В.не изменяется*.
17.Каково основное действие угарного газа?
А. образование карбоксигемоглобина*.
Б. вызывает кашель.
В. влияет на работу печени.
18. На сколько лет рискуют раньше умереть женщины, мужья которых курят?
А. на 4 года*.
Б. на 10 лет.
В. на 15 лет.
19. Как много взрослых мужчин в нашей стране курят?
А. 10%.
Б. 30%.
В. около 50%*.
20. Много ли мужчин осуждает курение женщин?
А. 10-20%.
Б. 40-60%.
В. более 80%*.
21. Если человек начал курить в 15 лет, на сколько в среднем уменьшается продолжительность его жизни?
А. на 1-2 года.
Б. на 5-6 лет.
В. на 8 лет и более*.
22. Из тысячи подростков, начавших курить, как много умрут от болезней, связанных с курением?
А. не менее 100 человек.
Б. менее 200 человек.
В. около 250 человек*.
23. Каков процент желающих бросить курить?
А. 25%.
Б. 65%.
В. 85%*.
Г. 100%.
24. У кого наибольшая зависимость от табака?
А. у тех, кто начал курить до 20 лет*.
Б. у тех, кто начал курить после 20 лет.
В. табачная зависимость не связана с возрастом, в котором человек начал курить.
2 этап: беседа о курении.
«О курении мы должны поговорить подробнее, так как в последнее время это привычка получила широкое распространение среди женщин.
Было выяснено, что многие женщины стали курить, чтобы привлечь к себе интерес окружающих; при этом самим им курение не доставляло никакого удовольствия. Со временем сформировалось привычка, от которой не очень просто избавиться. Современной медицине известно, что курение способствует возникновению рака легких, язвы желудка и двенадцатиперстной кишки, инфаркта миокарда. Оно оказывает вредное влияние на нервную систему и железы внутренней секреции. Организм женщины более чувствительный к ядовитым веществам, чем организм мужчины. И поражается табаком в более большей степени. Нужно помнить так же что вредное последствие курения проявляется не сразу, а постепенно и даже через 20 лет. Самое тяжелое последствие курение может иметь во время беременности. Никотин содержащийся в табачном дыме, замедляет развитие плода, а при больших дозах никотина , плод может погибнуть. Широкое статистическое обследование показало, что у курящих девушек преждевременные роды отличаются в 2 раза чаще, чем у некурящих. При этом было показано, что курение особенно опасно в первые недели беременности. Когда девушка часто еще не знает, что она беременна. Установлено так же, что никотин поступает в материнское молоко и может угрожать здоровью грудного ребенка. Хорошо известны другие вредные последствия курения: утренней каши, как проявление хронического бронхита, отсутствие аппетита, бледность, частые головные боли, усиление осаждения зубного камня.
Кожа некоторых девушек от курения теряет свежесть и эластичность. И на ней преждевременно образуются морщины. Курящая девушка часто кажется старше.
Очевидно, что некоторые из Вас подумают, что все сказанное здесь о курении преувеличенно. Это не так. Мы затронули здесь лишь некоторые вопросы, которые были подробно изучены. Во всем мире сейчас ширится движение за ограничение курения, т.к. люди все больше убеждаются в том, что курение приносит вред.
Поэтому мы советуем девушкам не курить, чтоб сохранить им здоровье, женственный облик и здоровье их детей. Мы рекомендуем девушкам не только ограничить курение, но полностью воздержаться от него, если они хотят родить и воспитать здорового ребенка.
Проще говоря, курение приносит вред:
Портятся легкие;
Влияет на головной мозг;
Появляется кариес;
Грубеет голос.
Факторы:
Во всех цивилизованных странах население бросает курить, а в России все больше начинают курить. Потому что наши люди не знают всей правды о вреде табака, ведь даже среди врачей у нас курят 70%. Курение обусловлено минимум 90% рака легких, 15-20% случаев других онкологических заболеваниях, 75% случаев хронических заболеваний.
Результаты:
Если мы бросим курить, то тем самым мы сократим число курильщиков среди населения. Тем же самым можно оградить некурящую часть населения от негативной зависимости, ведь некурящий человек стоя рядом с курильщиком получает более большую дозу никотина, что в будущем может повлиять на его здоровья.
ЗАВИСИМОСТЬ – это всегда:
Потеря контроля над своим поведением
Выбор в сторону действия, которые разрушают жизнь человека
Зависимость навсегда
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187384-klassnyj-chasdevushka-i-kurenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования: содержание и технологии введения»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.