Важнейшие представители сем. Злаки Кировской области

Урок по курсу «Природа Вятского края» 6 класс

Франтинская Татьяна Сергеевна

Тема урока: «Важнейшие представители сем.Злаки Кировской области»

Тип урока: Урок первичного усвоения и закрепления новых знаний.

Дидактическая цель:создать условия для осознания и осмысления блока новой информации.

Цели по содержанию:

Образовательная:познакомиться с важнейшими представителями растений семейства Злаки Кировской области, выявить их особенности и значение для природы и человека.

Развивающая:развивать познавательный интерес; умение наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать.

Воспитательная:воспитывать чувства бережного отношения к природе, её значимости в жизни человека.

Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый, наглядный.

Форма организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Средства обучения: презентация к уроку, гербарий растений сем.Злаки.

Ход занятия

Организационный момент.

Учитель и ученики приветствуют друг друга. Учитель проверяет готовность учеников к уроку, отмечает отсутствующих.

Актуализация знаний и умений.

Учитель озвучивает описание растения, учащиеся на отдельном листочке записывают названия, затем сдают.

«Узнай по описанию»

Это растение имеет цветки белого цвета, собранные в соцветие кисть. Листья ланцетовидные, имеют дуговое жилкование. Растение любит тенистые места. Находится под охраной международного уровня. Относится оно к семейству Лилейные. Цвете весной, обычно в мае. Говорят, что оно лечит сердце… (Ландыш)

Растение принадлежит к семейству Лилейные. Корень видоизменен в луковицу. Цветет ранней весной, цветки имеют белую или желтую окраску. Используется оно как декоративное растение, украшающее наши клумбы. Об этом растении существует много легенд, а еще его называют влюбленным… (Нарцисс)

Растение культурное, принадлежит к семейству Лилейные, можно встретить в любом огороде. Его употребляют в пищу, а еще оно ценится за уникальные лекарственные свойства. А многие на него обижаются за то, что оно заставляет плакать. (Лук)

Растение имеет цветы самой различной окраски. Считается декоративным растением многих стран. Имеет название семейства, к которому оно принадлежит. У этого растения женское имя. (Лилия)

Это растение ценят за декоративные свойства, его цветы имеют разнообразную форму и окраску лепестков. Они бывают пионовидные, бахромчатые, лилиевидные, попугайчатые, ранние, поздние, многоцветковые, полные и карликовые. Любимый цветок многих женщин.(Тюльпан)

Целеполагание и мотивация.

Учитель показывает насколько иллюстраций растений, ученики определяют названия этих растений и пытаются определить семейство, к которому они относятся.

Затронем мы тему довольно известную.

Богатство полей и лугов всем полезное.

Пшеница и рожь, овёс и бамбук,

Ячмень и ковыль не замкнут этот круг.

Конечно, названия все эти знают.

А в какое семейство их объединяют?

Изучение нового материала.

Учитель, используя презентацию, рассказывает особенности растений семейства Злаки.

Зла́ки (лат. Gramíneae), или Мя́тликовые (лат. Poáceae).   

Среди всех семейств цветковых растений злаки занимают особое положение. Оно определяется их высокой хозяйственной ценностью.

К злакам принадлежат основные пищевые растения человечества — пшеница мягкая (Triticum aestivum), рис посевной (Oryza sativa) и кукуруза (Zea mays), а также многие другие зерновые культуры, снабжающие нас такими необходимыми продуктами, как мука и крупа. Пожалуй, не менее важным является и использование злаков в качестве кормовых растений для домашних животных. Многообразно хозяйственное значение злаков и во многих других отношениях.

В природе их легко узнать по полому цилиндрическому стеблю-соломине, на котором ясно выступают плотные вздутые узлы. Участки между узлами, называемые междоузлиями, чаще всего полые. Часть междоузлия, располагающаяся непосредственно над узлом, способна к росту. Соломина злаков хорошо сопротивляется сильным порывам ветра и нелегко обламывается.

От стебля-соломины отходят узкие, линейные, у некоторых злаков нитевидные листья. В строении листа злаков различают основную часть, представленную ланцетной или шиловидной листовой пластинкой с параллельным жилкованием, и часть листа, охватывающую стебель, – так называемое влагалище. Живые влагалища защищают междоузлия и зону роста, сухие влагалища нижних листьев предохраняют основания побегов от чрезмерного испарения или перегрева.

При основании листовой пластинки очень часто имеется перепончатый вырост, называемый язычком или лигулой; он препятствует проникновению воды, а с нею грибков и бактерий внутрь влагалища.

Мелкие цветки собраны в простое соцветие злаков – колосок. Колоски, каждый из которых может содержать от одного до нескольких цветков, в свою очередь объединяются в сложные соцветия: метелки, сложные колосья, початки.

-  Сложный колос (пшеница, рожь, ячмень),

-  метёлка (мятлик, полевица, овёс, мужское соцветие кукурузы),

-  початок (кукуруза).

Формула цветка ↑О(2) +2Т3П1.

Цветки не имеют околоцветника, одеты двумя (редко одной) цветковыми чешуями. В таких мелких, незаметных цветках обычно три тычинки и один пестик с двумя рыльцами, у цветков риса и бамбука – шесть тычинок.

Большинство злаков – ветроопыляемые растения.

Плод – зерновка, пленчатый околоплодник плотно прилегает к семени.

Обобщение знаний и умений.

Изучив особенности растений, учитель раздает гербарий, учащиеся, используя свои знания, описывают полученное растение по плану, затем проверяют.

1. Рассмотрите и определите тип  корневой системы злакового растения.

2.Рассмотрите стебель растения. Опишите его.

3.Рассмотрите листья пшеницы. Опишите  их .

4.Рассмотрите цветок пшеницы и зарисуйте его, обозначьте его части.

Информация о домашнем задании.

Выучить записи в тетради. Выяснить названия растений  семейства Злаковые, занесенных в Красную книгу Кировской области.

Р ефлексия.

Учитель предлагает ученикам выбрать понравившийся остров и пояснить свой выбор. Учащиеся по желанию высказывают свое мнение.

Дополнительные источники информации:

https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Ffs00.infourok.ru%2Fimages%2Fdoc%2F251%2F255891%2F5%2Fimg13.jpg&_=1455026884301&p=14&text=Рефлексия&noreask=1&pos=446&rpt=simage&lr=46 (Рефлексия).

http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2014/01/28/urok-po-biologii-v-7-klasse-po-teme-semeystvo-zlakovye-po (Урок по биологии в 7 классе по теме "Семейство злаковые" по программе Сонина Н.И.).

http://kopilkaurokov.ru/biologiya/uroki/konspiekt-uroka-biologhii-siemieistvo-zlakovyie (Конспект урока биологии "Семейство злаковые").

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187625-vazhnejshie-predstaviteli-semzlaki-kirovskoj-