Конспект совместной деятельности по патриотическому воспитанию с детьми средней группы на тему: «Я и моя дружная семья»

Согласовано

Заведующий МБДОУ «Пожвинский детский сад «Берёзка»

______________ /Н.Ю.Плотникова/

Конспект совместной деятельности

по патриотическому воспитанию

с детьми средней группы

на тему: « Я и моя дружная семья»

Воспитатель МБДОУ «Пожвинский детский сад «Берёзка» Т.В.Крошихина

Цель: воспитание у детей чувства любви к близким людям, желание заботится друг о друге, быть внимательными.

Задачи:

дать детям элементарные представления о семье, её роли в жизни человека

закрепить представления о родственных связях и взаимоотношениях

упражнять детей в умении составлять творческие рассказы (о своей семье, называя близких родственников)

развивать монологическую речь

воспитывать интерес к истории своей семьи, вызвать желание собирать семейный альбом.

Материал: фотографии сотрудников детского сада, детей, семейные, клубок ниток, фотоаппарат.

Предварительная работа: беседы о членах семьи, семейных праздниках, семейных традициях, чтение сказок «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди», рисование на тему: «Мой дом родной», «Моя семья», «Моя мама», фотовыставка, «Моя семья», «Наши защитники», «Наши мамы – лучшие на свете».

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, я предлагаю вам внимательно послушать стихотворение, а потом ответить на вопрос о чём мы сегодня будем говорить.

У каждого на свете
Должны быть папа с мамой -
У тех, кто всех послушней,
И непослушных самых.

У каждого на свете
Должны быть братья, сёстры…
Чтоб жизнь была весёлой
И от улыбок пёстрой.

У каждого на свете:
Детишек, птиц, зверья,
Должны быть те, кто дорог -
Родимая семья!

У каждого на свете
Должны быть папа с мамой,
Семья большое счастье -
Подарок самый-самый!

 Воспитатель: Кто догадался, о чём мы сейчас будем говорить?

Дети: о семье

Воспитатель: правильно, мы с вами поговорим о разных семьях.

Как вы думаете, можно ли нашу группу назвать семьей? Почему? (ответы детей)

Можно сказать, что воспитатели ваши вторые мамы? Почему?

(ответы детей)

Они вас любят и заботятся, так же, как и мамы заботятся о вас дома.

Я буду показывать вам фотографии тех людей, которые работают у нас в детском саду, а вы расскажите об этом человеке: кто это? Как его зовут? И как он заботится о вас?

Дидактическая игра «Назови по имени – отчеству»

Воспитатель: вот это и есть вся большая дружная семья нашего детского сада. Здесь мы все вместе проводим праздники, интересные занятия, гуляем, играем, занимаемся спортом – все это происходит в нашей большой семье.

Но кроме семьи нашего детского сада, у каждого из вас есть семья близких родственников.

Как вы думаете, кого мы называем близкими родственниками?

Дети:  маму, бабушку, папу, дедушку, сестру, брата.

Воспитатель: я хочу предложить вам посетить выставку фотографий, которые вы принесли из дома. Интересно, кто изображен на ваших фотографиях.

Рассказы детей по своим фотографиям

Воспитатель:

Как мы назовем людей на фотографии одним словом?

Дети: семья

Воспитатель: как называется фотография, где изображена семья?

Дети: семейная

Воспитатель: все мы любим своих мам и пап, бабушек и дедушек, братьев и сестер. А что значит любить?

Дети: помогать во всём, заботиться, не ссориться, дарить подарки, говорить приятные слова.

Воспитатель: молодцы, вы сказали всё правильно! Любить – это значит быть рядом друг с другом, жить в мире да согласии.

Физкультминутка:

Осенью, весной, летом и зимой

Мы во двор выходим, дружною семьёй.

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку:

Мама руки поднимает,

Папа бодро приседает,

Повороты вправо, влево.

Делает мой братик Сева.

Я сама бегу трусцой

И качаю головой.

Воспитатель: ребята, мне понравились ваши семейные фотографии, только я не знаю, чья семья самая большая?

Дети: доказывают у кого семья больше, а у кого меньше

Воспитатель: а сейчас предлагаю вам подойти к столу с фотографиями и найти только свои. Разложите их последовательно и докажите, почему так разложили.

Дидактическая игра «Я расту»

(например: только родился, младенец, ходил в младшую группу и т.д.)

Воспитатель: что с вами происходило за это время?

Дети: мы росли

Воспитатель: что будет дальше?

Дети: станем взрослыми

Воспитатель: ребята, у каждого из фотографий получился целый поезд, вагончиков много, а пассажир во всех вагончиках один. Как зовут твоего пассажира, Саша?

Дидактическая игра “Моё имя”

Воспитатель: как называют тебя мама и папа?

А как тебя будут звать, когда вырастешь?

А сейчас я предлагаю вам поиграть в  игру “Связующая нить”. Для этого нам нужно сесть в круг и передавать клубок из ниток друг другу по очереди, держась за нить. Передавая клубок, скажите своим друзьям любые пожелания. А сейчас натяните нить и закройте глаза. Представьте себе, что вы одна семья. Каждый из вас важен и значим в этом целом. Вас любят, о вас заботятся и вы должны отвечать им тем же.

Воспитатель: ребята, вам понравилось играть всем вместе?

А на память я предлагаю вам сфотографироваться большой дружной семьёй.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187718-konspekt-sovmestnoj-dejatelnosti-po-patriotic