- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Информационное письмо для родителей «Мои любимые сказки»
1962
0
Здравствуйте наши мамы, папы, бабушки и дедушки!
Тема этой недели:«Мои любимые сказки».
На протяжении этой недели мы будем продолжать знакомить детей со сказками, учить слушать сказки,понимать смысл прочитанного произведения и с помощью вопросов воспроизводить содержание. Через сказки дети будут учиться различать добро и зло, на примерах поступков сказочных героев будем воспитывать положительные качества личности. Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память, фантазию.
Проведем беседу на тему «Моя любимая сказка».
Прочитаем русско-народные сказки «Заюшкина избушка», «Теремок», «Колобок», «Репка», «Волк и семеро козлят» и др. Рассмотрим иллюстраций к сказкам. Проиграем сказки в настольном театре.
Заучим потешку «Идёт коза рогатая…». Отгадаем загадки про сказочных героев. Создадим инсценировку сказки «Кто в теремочке живёт». Дети, инсценируя уже знакомые сказки,будут превращаться в любимых героев, подражая их движениям и поступкам, и развивая при этом свой эстетический вкус и умения импровизировать: мимика, жесты, речь, движения.
Из конструктора построим красивый теремок для игрушек.
На занятиях мы слепим посуду к сказке «Три медведя», сделаем аппликацию «Накормим зайку морковкой», раскрасим животных из сказок, героев.
Поиграем в подвижные игры: «У медведя во бору», «Лиса и зайцы». Малоподвижная игра «Воздушный шар». Физкультминутка «Лошадка».
Поиграем в дидактические игры «Собери сказку из частей», «Из какой сказки…».
Совместно с детьми отремонтируем книги. Выполним трудовое поручение - поможем мышонку из сказки С. Маршака насыпать песок в песочницу».
Уважаемыеродители!
Просим вас вместе с нами активно включиться в работу над этой темой и принести в группу художественную литературу по данной теме, иллюстрации к сказкам, игрушки — зверушки.
Мы будем очень рады, если вы дома уделите своему ребенку немного времени, чтобы почитать интересную сказку, рассмотреть иллюстрации, оценить поступки героев.
Спасибо.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187779-informacionnoe-pismo-dlja-roditelej-moi-ljubi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.