Краски для матрешки

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №57 «Теремок»

План-конспект комплексного занятия для детей старшего дошкольного возраста

Тема «Краски для матрешки»

Гридина Екатерина

Должность: воспитатель

Ярославль

2015

Цель: Формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народным промыслом русская матрешка.

Задачи:

Образовательные:

 Продолжать знакомить детей с русским народным промыслом.

Учить видеть красоту деревянной игрушки, её выразительность, образность, особенности росписи.

Расширять представления о видах матрешек, знакомить с их характерными особенностями.

Развивающие:

Развивать у детей познавательный интерес к матрешке, как к сувениру, символу страны.

Продолжать развивать доказательную речь, мышление, воображение.

Развивать умение составлять описательные рассказы по схеме.

Содействовать развитию речи: обогащать и активизировать словарь, повышать ее выразительность, развивать навыки речевого общения в совместной деятельности.

упражнять детей в составлении целого предмета из частей.

Воспитательная:

Воспитывать любовь к народному искусству, стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается, чувство коллективизма.

Реализуемые образовательные области: «Познание»

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций о матрешках.

Чтение стихотворений о матрешках.

Беседа об истории создания русской матрешки, о способе ее изготовления.

Используемые материалы: ноутбук, мультимедийный проектор, широкоформатный экран, презентация в формате MS PowerPoint.

Музыкальное сопровождение: аудиозапись «Дорога Добра (из к/ф "Маленький Мук)»

Раздаточный материал: разрезные картинки «матрешка», цветная картинка матрешки на каждого ребенка.

Ход занятия

I Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня к нам на почтовый ящик пришло письмо. А от кого оно, вы догадаетесь, если отгадаете загадку:

Ростом разные подружки,

Не похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка. (матрешка).

Воспитатель: Молодцы! Конечно, это Матрешка!Она считается исконно русской жительницей. Именно её стараются привезти домой как русский сувенир иностранные туристы. Дети с удовольствием играют с матрёшкой, она используется для украшения интерьеров.

Воспитатель: Давайте теперь я вам прочитаю письмо: «Здравствуйте ребятки, пишу вам из села Семенова. Случилась у меня беда, попала я под сильный дождь, и все мои яркие краски смылись. Помогите мне, пожалуйста, их вернуть. Матрешка» (слайд 2)

Воспитатель: поможем матрешке вернуть ее краски?

Ответы детей

Воспитатель: Хорошо! А чтобы нам справиться со всеми трудностями, давайте возьмем с собой хорошее настроение. Встаньте пожалуйста в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

подарите друг другу улыбку.

II Основная часть.

Отлично! Ну что, отправляемся в город красок! Но, прежде, я хочу проверить ваши знания. Я буду бросать мяч, и задавать вопрос, а кто поймал мяч –отвечает

1) Мозговой штурм:

1.Из чего делают матрешку?

Дети: из дерева (березы, ели, липы)

2.Как вы думаете, сколько лет Матрешке?

Дети: более 100 лет.

3. Какую форму имеет матрешка?

Дети: похожа на яйцо (яйцеподобная)

4. Из скольких частей состоит матрешка?

Дети: из двух.

5. а нам письмо пришло от какой матрешки?

Дети: от матрешки из села Семеново.

Воспитатель: Правильно ребята, и называется такой вид матрешки Семеновской. Посмотрите все на экран. (на экране картинка Семеновской матрешки – слайд 3). Своеобразием Семеновской матрешки является ее форма и цветовое оформление: желтый платок, красный сарафан и белый фартук, украшенный цветами. Роспись ведется анилиновыми прозрачными красками желтого, красного, зеленого цветов.

Воспитатель: ребята, какие же нам цветом краски надо помочь вернуть матрешке?

Дети: желтый, зеленый, красный!

Воспитатель: Молодцы, вы очень внимательны, правильно ответили на все вопросы. А теперь отправляемся в город красок.

Звучит (Музыка для детей - Дорога Добра (из к/ф "Маленький Мук")). Дети за воспитателем шагают по кругу.

2) Задание: составить рассказ по картинкам.

Воспитатель: а вот и наша первая остановка «красной краски». Но чтоб нам получить краску, нам надо справиться с заданием. А для этого посмотрите на экран. (слайд 4)

Какова же последовательность изготовления матрешки? Дети по картинкам составляют рассказ.

Дети: мастер подбирает брусок дерева, вытачивает заготовку на станке и делает ее разъемной. Заготовки шлифуют. Наносят основу рисунка карандашом. Затем художник подбирает краски, расписывает матрешку и покрывает лаком.

Воспитатель: Молодцы справились с заданием и получаете красную краску. (слайд 5). Отправляемся дальше.

Снова звучит музыка для детей - Дорога Добра (из к/ф "Маленький Мук")). Дети за воспитателем шагают по кругу.

Воспитатель: ребята, а приехали мы с вами на весеннюю лужайку (слайд 6). Давайте немного отдохнем.

3) Физкультминутка:

На лугу растут цветы
Небывалой красоты.
(Потягивания - руки в стороны)

К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты.
(Потягивания - руки вверх)

Ветер дует иногда,
Только это не беда.
(Махи руками)

Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки.
(Наклоны)

А потом опять встают
И по-прежнему цветут.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Отдохнули? Можем дальше отправляться?

Тогда поехали! (звучит музыка Дорога Добра (из к/ф "Маленький Мук")). Дети за воспитателем шагают по кругу.

4) Дидактическая игра «Найди матрешку»

Воспитатель: а вот и наша вторая остановка «желтой краски». Но чтоб нам получить краску, нам надо справиться с заданием (слайд 7):

Семеновская матрешка потерялась среди других матрешек. Под какой цифрой стоит семеновская матрешка? (картинка с тремя матрешками)

Воспитатель: Молодцы, ребята! А это ее подружки (на слайде 7): 2- майданская, 3- загорская 

Майданская матрешка - это соседка Семеновской матрешки. У нее нет таких деталей как сарафан, кофта, как у Семеновской матрешки, а из-под платка обязательно видны кудри.

Загорская матрешка так же наряжена в сарафан, кофту, передник, платок, а в руках держит узелок, корзину или цветы. Платок завязан узлом. Платок и передник оформляется простым цветочным узором, который легко получается, если приложить кисть с краской, остается след – лепесток или листок. А круглую серединку цветка или «горох» можно получить, использован прием тычка. Лаконичность и простота оформления создали ясный и радостный образ русской деревенской куклы.

Воспитатель: Молодцы справились с заданием и получаете желтую краску (слайд 8). Устали? Давайте с вами немножко отдохнем

5) Гимнастика для глаз.

Закрываем мы глаза, вот какие чудеса.

Наши глазки отдыхают,

Упражнения выполняют.

А теперь мы их откроем,

Через речку мост построим.

Нарисуем букву о, получается легко.

Вверх поднимем, глянем вниз,

Вправо, влево повернем,

Заниматься вновь начнем.

Отправляемся дальше.

Снова звучит музыкадля детей - Дорога Добра (из к/ф "Маленький Мук")). Дети за воспитателем шагают по кругу.

6) Дидактическая игра «Сложи матрешку».

Воспитатель: а вот и наша остановка «зеленой краски». А чтобы выполнить следующее задание надо сложить матрешку из частей.

Воспитатель: молодцы, все справились и получаете зеленую краску (слайд 9).

III Заключительная часть.

Ребята посмотрите на экран (слайд 10 - на экране расписная Семеновская матрешка) вот мы и помогли вернуть матрешке ее краски. И она опять стала красивой расписной. А матрешка хочет вас поблагодарить и в подарок подарить каждому на память о себе по картинке «матрешка».

Велика Россия наша

И талантлив наш народ.

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идет -

Наша русская Матрешка

Не стареет сотню лет,

В красоте в таланте русском

Весь находится секрет!

Воспитатель: Спасибо, ребята! Понравилось вам помогать матрешке? Что больше всего понравилось? А что было самым трудным? Молодцы.

Список используемой литературы:

1. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой Программа «От рождения до школы».

2. Н.В. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников» Москва; ЦГК, 2004.

3. Народная культура и традиции: занятии с детьми 3-7 лет/ авт.-сост. В.Н. Косарева. – Волгоград: Учитель, 2014. – 166 с.

4. «Русская матрёшка» доклад на первом международном конгрессе (http://www.organizmica.org)

5. Развивающие занятия с детьми 5-6лет: метод. пособие / Под ред. Парамоновой Л.А.-М.:ОЛМА Медиа групп, 2009.

6.Интернет, Матрёшка-Википедия (иллюстрации).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187890-kraski-dlja-matreshki