- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Цветы в вазе»
Государственное бюджетное образовательное учреждение
города Москвы «Школа 508»
дошкольное отделение №7
Конспект занятия кружка «Бумажная фантазия»
«Цветы в вазе»
Подготовила
Валуйская Елена Евгеньевна
Москва 2016
Цель занятия: закреплять умение скручивать полоски из гофрированного картона в шайбы и придавать им формы.
Задачи:
образовательные: уточнять и расширять представление детей о цветах; продолжать учить отгадывать загадки;
воспитательные:воспитывать интерес к познанию окружающего мира; воспитывать у детей качества аккуратности и собранности при выполнении работы, трудолюбие, любознательность;
развивающие: развивать творческое воображение, мышление; развивать глазомер, мелкую моторику рук.
Материал к работе: цветные полоски из гофрированного картона, зубочистки, клей ПВА, линейки с отверстиями, салфетки, образец готовых цветов из гофрированного картона и вазы.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и открыток с цветами; рисование натюрморта «Цветы в вазе»; разучивание физкультминутки «Бабочка».
Форма работы: по подгруппам.
Возраст детей: 6-7 лет.
Ход занятия.
Восп-ль: Ребята, я сейчас прочитаю вам стихотворение (Г.Чахута Тюльпаны).
Расцвели тюльпанчики –
Желтые стаканчики.
Желтые и красные,
Лепестки атласные.
Вот бы день рождения
Был весной у мамы,
Я бы подарила ей
Нежные тюльпаны.
Бархатные, разные,
Самые прекрасные,
С капелькой искристою,
Будто серебристою.
Ребята, вы догадались какая тема нашего занятия?
Дети: Мы будем говорить о цветах.
Восп-ль: Правильно, мы с вами будем говорить о цветах. Скажите, какую роль играют цветы в жизни людей? Зачем нужны цветы людям?
Дети: Цветы дарят на день рождение, когда идут к кому-то в гости. А еще мама дома ставит цветы в вазу, чтобы в доме было красиво.
Восп-ль:Правильно, цветы приносят людям радость, они привлекают нас своей красотой. Каждый цветок по-своему хорош. Поэты посвящали цветам стихи, художники изображали цветы в своих картинах. Ребята, давайте мы тоже с вами сделаем цветы в вазах и украсим нашу группу.
Дети: Давайте сделаем много цветов. Какие мы будем делать цветы?
Восп-ль: Ребята, мы с вами будем делать тюльпаны из гофрированного картона. Прежде чем приступить к работе, давайте с вами сделаем физкультминутку.
Спал цветок и вдруг проснулся, (повороты туловища вправо, влево)
Больше спать не захотел, (наклоны вперед, назад)
Шевельнулся потянулся, (руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел. (руки вверх, вправо, влево)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружится и вьется. (покружиться)
Восп-ль: Ребята, а теперь проходите за стол, на столе у вас лежат разноцветные полоски из гофрированного картона. Для одного тюльпана нам надо скрутить четыре одинаковых спиральки. Накручивать спиральки будем с помощью зубочистки, для того, чтобы спиральки были одного размера будем пользоваться линейками.
(Объясняю и показываю детям технологию выполнения поделки)
1.Скручиваем спиральки из полосок по четыре полоски каждого цвета (дети скручивают спиральки).
2. Зеленую полоску складываем пополам и склеиваем, нам понадобятся три полоски (дети складывают полоски и склеивают их). Это стебельки для цветов.
3.Собираем бутон из спиралек, предварительно придав им форму (дети склеивают лепестки тюльпана и стебель).
4. Приступаем к изготовлению вазы: для основания вазы надо склеит две полоски вместе и скрутить из длинной полоски тугую спираль (дети склеивают две полоски вместе и скручивают тугую спираль).
5. Для вазы надо склеить вместе три полоски и скрутить из длинной полоски тугую спираль (дети склеивают полоски вместе и скручивают тугую спираль).
6. Придаем тугой спирали вытянутую форму и смазываем клеем внутреннюю часть (дети выполняют инструкцию воспитателя).
7. Приклеиваем вытянутую форму к основанию вазы (дети приклеивают).
8. Пока ваза сохнет, складываем стебельки цветов пополам, свободный край накручиваем на зубочистку (дети выполняют инструкцию воспитателя).
9. Ставим наши цветы в вазы.
(Дети самостоятельно выполняют поделку, по мере необходимости подхожу к детям и помогаю тем, кто затрудняется.)
Восп-ль:Ребята, посмотрите сколько красивых букетов у вас получилось.
(В конце занятия проводим анализ детских работ.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187936-konspekt-zanjatija-cvety-v-vaze
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.