План урока по УД Основы строительного производства

ПЛАН УРОКА

Профессия: Мастер столярно-плотничных и паркетных работ

Учебная дисциплина: ОП.01. Основы строительного производства

Курс обучения: первый

Тема урока: «Изоляционные и скрепляющие материалы»

Цель урока:

обеспечить усвоение обучающимися нового учебного материала: изоляционные и скрепляющие материалы, их применение в строительном производстве;

помочь осознать практическую значимость учебного материала;

содействовать развитию у студентов умений выделять главное в прочитанном;

способствовать развитию навыков совместной деятельности в микрогруппах, а также развитию информационной культуры.

Вид урока: урок изучения нового материала

Форма обучения: групповая

Методы обучения: методы самостоятельной познавательной деятельности студентов.

Учебно-материальное обеспечение: ТСО (компьютер для каждой группы с выходом в Интернет; проектор и экран для демонстрации презентаций), карточки-задания для групп.

В ходе урока формируются компетенции:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК.5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ПК 1.3. Выполнять столярно-монтажные работы

ПК 1.4. Производить ремонт столярных изделий

ПК 2.2. Устанавливать несущие конструкции деревянных зданий и сооружений.

ПК 2.4. Производить ремонт плотничных конструкций

Ход урока

Организационный момент: вступительное слово преподавателя (сообщение темы урока, постановка задач на урок), деление студентов на группы по пять человек с разным уровнем обученности, с назначением старшего.

Краткое объяснение учебного материала преподавателем:

- значение тепло-, звуко- и гидроизоляционных материалов в строительном производстве;

- основные группы изоляционных материалов;

- требования к качеству изоляционных материалов

Работа в группах: учебный материал разбивается на блоки, и каждая группа получает карточку с заданиями для самостоятельной работы по изучению конкретного блока общей темы. В группах ребята работают парами.

1 группа

Задание 1 – изучив раздел «Теплоизоляционные материалы» по учебнику (Б.А.Степанов Материаловедение для профессий, связанных с обработкой древесины, стр.275-278), заполнить таблицу:

Задание 2 – создать презентацию «Современные теплоизоляционные материалы» с использованием Интернета (не менее пяти слайдов).

Старший группы координирует работу всей группы.

2 группа

Задание 1 – изучив раздел «Гидроизоляционные материалы» по учебнику (Б.А.Степанов Материаловедение для профессий, связанных с обработкой древесины, стр.278-282), заполнить таблицу:

Задание 2 – создать презентацию «Современные гидроизоляционные материалы» с использованием Интернета (не менее пяти слайдов)

Старший группы координирует работу всей группы.

3 группа

Задание 1 – изучив раздел «Герметизирующие материалы» по учебнику (Б.А.Степанов Материаловедение для профессий, связанных с обработкой древесины, стр.282-2283), заполнить таблицу:

Задание 2 – создать презентацию «Современные герметизирующие материалы» с использованием Интернета (не менее пяти слайдов).

Старший группы координирует работу всей группы.

Подведение итогов урока

После завершения работы, каждая группа отчитывается о проделанной работе: выступление по заполненным таблицам, показ презентации по современным изоляционным материалам.

Обобщение урока преподавателем: общий вывод о проделанной работе каждой группой (замечания, дополнения, рекомендации), анализ выполнения поставленных задач.

Рефлексия урока.

Список использованной литературы

1. Клюев Г.И. Столяр строительный (базовый уровень): учеб.пособие / Г.И.Клюев. – М.: ИЦ «Академия», 2010. – 64с.

2. Клюев Г.И. Плотник (базовый уровень): учеб.пособие / Г.И.Клюев. – М.: ИЦ «Академия», 2009. – 64с.

3. Степанов Б.А. Материаловедение для профессий, связанных с обработкой дерева: Учеб. для нач.проф.образования. – М.: ИЦ «Академия», 2009. – 328с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187900-plan-uroka-po-ud-osnovy-stroitelnogo-proizvod