Знание и труд в жизни многое дадут

Тема: «Знания и труд в жизни многое дадут»

Выполнила:

учитель швейного дела ГОКУ «СКШ № 1 г. Иркутска» Носкова С.Т.

Цель:Сформировать понятие о необходимости сознательного выбора профессии в соответствии со своими желаниями и возможностями.

Задачи:

-расширить знания детей о возникновении профессий;

-уточнить представления учащихся о профессиях доступных им для дальнейшей профподготовки;

- коррегировать восприятие, память, речь учащихся;

- прививать уважение к труду.

Профессий на свете много,
Какую выбрать дорогу?
Чтоб сердце делу отдать,
Жить, творить, созидать!
Да, профессий, век не счесть.
Присмотреться время есть,
Кем же вы хотите стать?
Любопытно всем узнать.

И зачем нам технология, биология нужна.

Часто на уроках слышу я. Вы пришли сюда учиться шить.

А без этих предметов вам не прожить.

Все законы и явленья, единицы измеренья.

Волокнистый состав, химический свойства.

И чтенье, построенье. Все они всегда, везде

применяются в шитье.

Мы решили показать, как важно все предметы знать.

Они помогут шитье всем нам.

Пусть будет интересно вам!

Заходят манекенщицы.

Чтобы модно одеваться, надо много заниматься!

Оборудование знать и умело применять.

Технологию учить, чтоб профессионалом быть.

В материалах разбираться, чтоб красиво одеваться.

Конструировать учиться, чтоб одеждой отличиться.

А для этого, друзья, это точно знаю я: Знанья всех наук важны. Все предметы нам нужны.

Как бы мне определиться?<
Не могу никак решить!
Помогите мне, друзья!
Все решите за меня!

Какие волокна применяют для изготовления ткани?

Летают пальцы птицами –
Поток струится ситцевый.
Летают пальцы пчелками –
Поток струится шелковый. / ткачиха

2. Что такое переплетение?

3. Какие виды переплетений вы знаете?

Подумайте, что было бы.
Когда сказал портной:
«Шить платья мне не хочется,
Устрою выходной!»
И все б портные в городе
За ним ушли б домой,
Ходили бы люди голые
По улице зимой.

Где на платье ткань возьмем?

А мы с тобою в магазин пойдем. В магазины ткани поступают их складируют, считают. Разбирают по сортам.

4. На какой фабрике изготовляют ткань?

5. Сколько ткани надо купить на юбку, халат?

Чтобы вещь на нас «сидела» И при стирке, чтоб не села, декатировку проведем, А потом кроить начнем.

6. Какие мерки необходимы для построения прямой юбки? (Ди, Сб, Дст).

Правила снятия мерок.

Снимем мерки по фигуре, Чтобы было как в натуре, На швы добавим на длину, Учтем и вытачку одну.

7. Почему мерки Сб, Ст берем в половинном размере?

Может линию талии поднять или опустим чуть ниже мы? Юбку уже или шире?

Хочу, чтоб разрезы были.

Осталось выбрать воротник, и будет кофта просто шик.

Начертим выкройку для вас! Перед, спинку и рукав. Здесь вытачка, здесь петли, швы, карманы, шлица – рады вы?

8. Какие виды воротников вы знаете?

- Мы ткань разложим на столе и выкройки детали все.

- А вдруг будет перекос?

- Да не суйте сюда нос! Я сначала (обмелю), в руки ножницы возьму…

- и резать начну?

Шей машина, платье шей
Для больших и малышей,
И с уменьем со сноровкой
Шьет швея наряды ловко.
Две умелые руки
Кроят, строчат лоскутки.

9. Что надо учитывать при раскладке выкроек на ткань?

- Ох умна же ученица. К книгам она стремиться……. Мне бы только шить, кроить. Причем же тут наука?

Звучит музыка.

Девочки демонстрируют платья из ситца.

Мир профессий многогранен, всех их нам не перечесть.
Но пойми, что для любого в этом мире место есть.
Быстро годы пролетают, и профессию мы получаем. Помним: каждый человек славен лишь своим трудом!
И поэтому счастья пожелать, всем хотим.

- Ситец воздух пропускает И тело наше не (кусает). Для лета - лучше ткани нет. Причем для женщин разных лет.

-10.

-Шелк давно известен нам. Что сказать о нем мне вам? Натуральный – чудо: легкий, мягкий, не мнется, Драпировке поддается, в нем не жарко никогда. И приятен он всегда.

А искусственный - он жесткий, И еще блестит немножко. При шитье скользит под лапкой, Потому что очень гладкий.

- Ткани очень хороши. Все применяются они.

- Ох, как много знаешь ты! А про машинки расскажи.

- Машинка – главное у нас, Но не хватает их подчас. Ну, что знаю – расскажу. Сейчас машинку покажу.

Показывают швейную машинку.(2 девочки)

- Машинка – сложный механизм. И чтобы продлить машинке жизнь, Надо знать ее, любить. И будет век она служить.

12. Какие швейные машинки вы знаете?

- Нужно содержать в порядке Все детали и узлы, Верно выбрать при заправке Номер ниток и иглы.

-- Чтобы ровно строчка шила, Равномерность быть должна, Резко на педаль не жми, Под лапку пальцы не клади.

13. Какие правила ТБ мы соблюдаем при работе на швейной машинке?

-- Вал вращается так быстро, Стук его конечно слышно. Все колеблется, стучит, Перемещается, шумит.

14. Какие инструменты необходимы при чистке и смазке швейных машин?

- Я все знаю про шитье. И ненужно же оно… Мы же дети. Так нельзя!

-- ТЫ что? Без знаний нам нельзя. Я это точно поняла. Вот, к примеру, утюги: Бывают разные они.

- Утюги под напряженьем …. Не относись к ним с пренебреженьем!

- Проводка должна быть в порядке. Утюг - быть только на подставке. Режим рабочий надо выбирать. И даваемую им температуру знать, Чтобы изделье не сгорело. И на швах не блестело. Надо также время знать утюжки. И не болтать с подружкой.

15. При работе с электрическим утюгом. Какие правила ТБ необходимо соблюдать.

- Разутюжить исутюжить, Приутюжить, отутюжить. Что и как нельзя тут спутать

- А может нас хотят запутать?

- Нет, хотят нас научить,рукодельниуами быть.

- Ремесло не только знать, Но суть дела понимать.

- Манекенщицы у нас Стали просто высший класс: Элегантны и стройны, Грациозны и милы, Если все бы так ходили, Мальчики б глаз с них не сводили.

- Ты хоть немного поняла Зачем нам наука нужна?

- Да химия, физика, биология – ну во, наука! И совсем она не скука.

- Рисовать мы научились. Цветов радуги лишились!

- Без математики мы никуда, Делим, умножаем, прибавляем, Отнимаем, в формулы цифры подставляем, А результаты в чертежах получаем.

- Наука она везде не зрима: И в свойствах ткани ощутима, И в структуре волокна, И в работе утюга.

- И если мерки мы снимаем, Или ткани разрезаем, Моделируем и шьем, Наука везде и во всем.

- А вы все поняли, друзья, Зачем наука нам нужна? Надо только захотеть! И будем знать и все уметь!

Спасибо за внимание.

Тема: Знания и труд в жизни многое дадут.

Цель: Прививать навыки профессиональной ориентации выбора профессии.

Воспитывать интерес к профессии, трудовым навыкам, и усвоению других знаний.

Задачи:

-расширить знания детей о возникновении профессий;

-уточнить представления детей о профессиях доступных им для дальнейшей профподготовки;

-представить учреждения НПО;

- коррегировать восприятие, память, речь учащихся;

- прививать уважение к труду.

Вы тихонько все сидите, за всем внимательно следите. Когда вопрос задам вам я, вы будьте сдержаны друзья: сначала руки поднимите, потом уж смело говорите.

И зачем нам технология, биология нужна. Часто на уроках слышу я. Вы пришли сюда учиться шить. А без этих предметов вам не прожить.

Все законы и явленья, единицы измеренья. Волокнистый состав, химический свойства. И чтенье, построенье. Все они всегда, везде применяются в шитье.

Мы решили показать, как важно все предметы знать. Они помогут шитье всем нам. Пусть будет интересно вам!

Заходят манекенщицы

Чтобы модно одеваться, надо много заниматься!

Оборудование знать и умело применять.

Технологию учить, чтоб профессионалом быть.

В материалах разбираться, чтоб красиво одеваться.

Конструировать учиться, чтоб одеждой отличиться.

А для этого, друзья, это точно знаю я: Знанья всех наук важны. Все предметы нам нужны.

1. Какие волокна применяют для изготовления ткани?

Сейчас краску мы возьмем. И водою разведем. На ткань рисунок нанесем. А потом сушить пойдем. Будет новый цвет у ткани. А костюм сошьем мы сами.

2. Что такое переплетение?

3. Какие виды переплетений вы знаете?

Где на платье ткань возьмем?

А мы с тобою в магазин пойдем. В магазины ткани поступают их складируют, считают. Разбирают по сортам.

4. На какой фабрике изготовляют ткань?

5. Сколько ткани надо купить на юбку, халат?

Чтобы вещь на нас «сидела» И при стирке, чтоб не села, декатировку проведем, (Показать) А потом кроить начнем.

6. Какие мерки необходимы для построения прямой юбки? (Ди, Сб, Дст).

Правила снятия мерок.

Снимем мерки по фигуре, Чтобы было как в натуре, На швы добавим на длину, Учтем и вытачку одну.

7. Почему мерки Сб, Ст берем в половинном размере?

Может линию талии поднять или опустим чуть ниже мы? Юбку уже или шире?

Хочу, чтоб разрезы были.

Осталось выбрать воротник, и будет кофта просто шик.

Начертим выкройку для вас! Перед, спинку и рукав. Здесь вытачка, здесь петли, швы, карманы, шлица – рады вы?

8. Какие виды воротников вы знаете?

- Мы ткань разложим на столе и выкройки детали все.

- А вдруг будет перекос?

- Да не суйте сюда нос! Я сначала (обмелю), в руки ножницы возьму…

- и резать начну?

- вдруг испортишь?

- (сердито) Ну, тогда, вы режьте сами!

- Что вы! Резать я боюсь! Лучше другим делом я займусь.

9. Что надо учитывать при раскладке выкроек на ткань?

- Ох умна же ученица. К шитью она стремиться…….Мне бы только шить, кроить.Причем же тут наука?

- Видишь ли, какая штука мало шить, кроить, метать, Надо правила все знать:Растяжение и сдвиг, Удлинение, изгиб.И кручение деталей, нитей, Упругость, прочность,Жесткость тканей --Ситца, шелка, льна и шерсти.

- Известны свойства ткани вам? Сейчас о них расскажем вам.

Звучит музыка.

Девочки демонстрируют платья из ситца.

- Ситец воздух пропускаетИ тело наше не (кусает).Для лета - лучше ткани нет.Причем для женщин разных лет.

-Шелк давно известен нам. Что сказать о нем мне вам? Натуральный – чудо: легкий, мягкий, не мнется, Драпировке поддается, в нем не жарко никогда. И приятен он всегда.

А искусственный - он жесткий, И еще блестит немножко. При шитье скользит под лапкой, Потому что очень гладкий.

- Ткани очень хороши. Все применяются они.

- Ох, как много знаешь ты! А про машинки расскажи.

- Машинка – главное у нас, Но не хватает их подчас. Ну, что знаю – расскажу. Сейчас машинку покажу.

10. Какие швейные машинки вы знаете?

- Машинка – сложный механизм. И чтобы продлить машинке жизнь, Надо знать ее, любить. И будет век она служить.

- Нужно содержать в порядке Все детали и узлы, Верно выбрать при заправке Номер ниток и иглы.

-- Чтобы ровно строчка шила, Равномерность быть должна, Резко на педаль не жми, Под лапку пальцы не клади.

11. Какие правила ТБ мы соблюдаем при работе на швейной машинке?

-- Вал вращается так быстро, Стук его конечно слышно. Все колеблется, стучит, Перемещается, шумит.

12. Какие инструменты необходимы при чистке и смазке швейных машин?

- Я все знаю про шитье. И НЕ НУЖНО ЖЕ ОНО… Мы же дети. Так нельзя!

-- ТЫ что? Без знаний нам нельзя. Я это точно поняла. Вот, к примеру, утюги: Бывают разные они.

- Утюги под напряженьем ….Не относись к ним с пренебреженьем!

- Проводка должна быть в порядке. Утюг - быть только на подставке. Режим рабочий надо выбирать. И даваемую им температуру знать, Чтобы изделье не сгорело. И на швах не блестело. Надо также время знать утюжки. И не болтать с подружкой.

13. При работе с электрическим утюгом. Какие правила ТБ необходимо соблюдать.

- Разутюжить исутюжить, Приутюжить, отутюжить. Что и как нельзя тут спутать

- А может нас хотят запутать?

- Нет, хотят нас научить,рукодельницами быть.

- Ремесло не только знать, Но суть дела понимать.

- Рисовать мы научились. Цветов радуги лишились!

- Без математики мы никуда, Делим, умножаем, прибавляем, Отнимаем, в формулы цифры подставляем, А результаты в чертежах получаем.

- Наука она везде не зрима: И в свойствах ткани ощутима, И в структуре волокна, И в работе утюга.

- И если мерки мы снимаем, Или ткани разрезаем, Моделируем и шьем, Наука везде и во всем.

- А вы все поняли, друзья, Зачем наука нам нужна? Надо только захотеть! И будем знать и все уметь!

Спасибо за внимание.

Загадки.

Шью я куртки и штаны, Вы меня все знать должны: На машинке строчку лихо, Потому что я …..(портниха)

Одноглазая старушка Узоры вышивает, Весь мир одевает. Что сошьет - не надевает. Что это (Игла)

Маленькая роста я, Тонкая и острая. Носом путь себе ищу, За собою хвост тащу. (Игла)

Я люблю прямоту. Я сама прямая. Сделать ровную черту Всем я помогаю.(Линейка)

Не похож на человека, Но имеет он сердечко. И работе круглый год Он сердечко отдаёт: Пишет он, когда диктуют, Он и чертит, и рисует.(Карандаш)

У дядюшки у Никона Вся лысина истыкана.Что это? (Наперсток)

Одна подружка Пролезла другой в ушко.(Игла с ушком)

В полотняной стране По реке - простыне Плывет пароход, То назад, то вперед. А за ним такая гладь - Ни морщинки не видать(Утюг)

То назад, то вперед Ходит – бродит пароход.Остановишь – горе!Продырявит море!(Утюг)

На полянке шерстянойПляшет тонконожка.Из - под туфельки стальной. Выползает стёжка.(Швейная машинка)

Два братца, одно сердечко. (Ножницы)

Топили, сушили, колотили, рвали, крутили, ткали, на стол клали.(Лён)

Физкультминутки.

Сели шить мы за машинку.Держим ровно корпус, спинкуПальцы – дальше от иголки,Под косынки спрячем челки.

Давайте повторим все вместе:Хранить булавки в определенном месте.Чтоб не болели зубы и живот,Не брать иголки и булавки в рот.

На стол кладу я ножницыКольцами к себе.Передаю я ножницыКольцами к тебе.Сомкнутыми ножницы должны лежать всегда.Положишь их разомкнутыми – может быть беда.

Чтоб доска не задымилась и не загорелась вдруг,На подставку, на подставку поскорей поставь утюг!Проследи, чтоб подошва не касалась бы шнура.Не оставь утюг включенным в кабинете до утра.

Ваш экзамен принимаю и к работе допускаю.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188172-znanie-i-trud-v-zhizni-mnogoe-dadut