Ребёнок в обществе, его особые права

Цель:

- обобщить знания детей о личных правах человека и гражданина

- познакомить детей с основными правовыми документами:

- помочь осознать, что без прав нет обязанностей, а без обязанностей – нет прав;

- способствовать осознанию ответственности за свои права;

- формировать положительное отношение к правам других.

Оборудование:карточки с заданиями, ватманы

Ход беседы

Водная часть.

Воспитатель. Дети. Сегодня мы с Вами поговорим о правах и обязанностях человека и

гражданина.

Воспитатель читает слова.

Я – ребенок, я — человек, я должен иметь права

На то, чтобы жить в свободной стране, а не там, где идет война.

Я имею права, на то, чтоб любить и на то, чтобы быть любимым,

Я имею права, на то, чтобы жить и на свете быть самым счастливым.

Я имею права, чтобы мир на Земле царил всегда и везде.

Я имею права, чтобы в небе большом всегда была тишина.

Давным - давно, тысячи лет назад на земле появились люди.

Основная часть.

Одновременно с ними появились главные вопросы. Что хорошо? Что плохо?

Почему так можно делать, а так нельзя? И люди взялись за решение этих главных

вопросов в обычных беседах между собой, путем международных переговоров, в

битвах, в войнах.

 И когда в 1945 году закончилась вторая мировая война - самая жестокая и кровопролит-

ная за всю историю человечества, народы многих стран решили: нужно объединиться.

Чтобы разногласия и противоречия заставляли людей не драться, а вступать в перего-

воры, чтобы конфликты решать мирным путём. Именно с этой целью в октябре 1945 г

была создана Организация Объединенных наций (ООН). В 1948 году государства

входящие в ООН подписали Всеобщую декларацию прав человека, где закреплены

гражданские, политические, социальные, экономические права, принадлежащие

каждому человеку.

А в 1959 г. Генеральная Ассамблея ООН провозгласила еще и Декларацию прав

ребенка. Декларация сыграла большую роль в деле защиты детства. Ее содержание

было призывом

к добру, справедливости в отношении детей.

Однако декларации имеют лишь рекомендательный характер, их нормы не обязательны

для исполнения.

Другое дело - конвенция; это договор, который должен неукоснительно исполняться

теми, кто его подписал.

20 ноября 1989 г. Конвенция о правах ребенка была единогласно принята

Генеральной Ассамблеей ООН.

Этот документ должны знать все дети мира. Конвенция потому и существует, что все

взрослые люди прекрасно понимают – из бесправного, запуганного ребенка может вы-

расти только бесправный, запуганный взрослый. Знает ли свои права ребенок? Об этом

и подумало Мировое сообщество, принимая Конвенцию о правах ребенка. Она

начинает действовать, когда человек делает первый вздох – вступает в жизнь.

Наша страна подписалась под этим документом (1. 10. 1990г), значит, пообещала всему

миру заботиться о своем подрастающем поколении, о вас – молодых гражданах

Российской Федерации. Конвенция является наиболее полным документом, в котором

права ребенка приобретают силу норм международного права. Она призвана

создать благополучные условия для развития детей.

Ребята в каждой стране есть человек, который отвечает за соблюдение прав ребёнка.

? - Вы знаете кто этот человек в нашей стране? (Павел Астахов уполномоченный при

Президенте РФ по правам ребёнка )

? - А кто может сказать, что такое право?. . . . В толковом словаре Ожегова даётся такое

определение ПРАВО это совокупность установленных и охраняемых государственной

властью норм и правил, которые регулируют отношения между людьми.

- Зачем вообще нужно знать какие - то права людям? (Чтобы человек точно знал, на

что он может рассчитывать в жизни).

А сейчас давайте, проверим, знаете ли вы свои права. Перед вами цветы, на лепестках

напишите права, которые вы имеете.

право на жизнь;

право на имя, отчество и фамилию;

право на свободу и неприкосновенность;

право на труд;

право на отдых;

право на защиту чести и достоинства;

право на образование;

право на медицинское обслуживание.

право на заботу и воспитание;

право выражать своё мнение;

право на уважение человеческого достоинства;

право на защиту своих прав и законных интересов;

право на имущество;

на семью

Ребенок имеет право на заботу и защиту со стороны государства, если нет временной

или постоянной защиты со стороны родителей.

Ребенок имеет право посещать школу и учиться.

Ребенок имеет право на равенство.

Ребенок имеет право свободно выражать свои мысли.

Ребенок имеет право на собственное мнение.

Ребенок имеет право на имя и гражданство.

Ребенок имеет право на получение информации.

Ребенок имеет право на защиту от насилия и жестокого обращения.

Ребенок имеет право на медицинское обслуживание.

Ребенок имеет право на отдых и досуг.

Ребенок имеет право на дополнительную помощь со стороны государства, если есть

особые потребности (например, у детей с ограниченными возможностями).

Зачитывают и 2 человека помогают крепить на ватман

Посмотрите цветы разные, а права на них написаны одинаковые.

И вы все такие разные, но каждому из вас принадлежат одинаковые права.

? - Существует в нашей стране законы, по котором мы живем?

- Где прописаны эти законы? ( дети отвечают в конституции)

 Кроме Конституции права ребенка прописаны в: «Семейном кодексе», «Гражданском

кодексе», «Трудовом кодексе», «Уголовном кодексе», «Законе об образовании».

Ваши права не могут быть нарушены лишь в том случае, если вы выполняете в полном

объеме свои обязанности.

Права личности и обязанности гражданина неразделимы – это две стороны нашей

жизни.

 - Ребята, статья 29 Конвенции прав человека гласит, что человек имеет, не только

права, но и обязанности.

 - Что такое обязанности? (Круг действий, возложенных на кого - то и обязательных для

выполнения).

? - Какие у вас обязанности имеются?

Обязанности

 - Все граждане обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы.

 - Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей.

 - Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных

родителях.

 - Основное общее образование бесплатно.

 - Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы.

 - Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия,

беречь

 памятники истории и культуры.

 - Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к

природным богатствам.

 - Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской

федерации.

ИТАК, Права и обязанности человека сопровождают его всю жизнь.

 - Нет прав без обязанностей.

 - Защищая свои права, Вы всегда должны помнить о своих обязанностях.

Вы несовершеннолетние, но как любой гражданин имеете правовой статус, который

определяется правами, обязанностями и ответственностью за свои поступки перед

государством и обществом.

 Школа – социальный институт, где вы не только получаете знания, но и приобретаете

опыт взаимодействия с другими людьми. От того, насколько хорошо вы знаете свои

права и обязанности, настолько успешным станут ваши школьные годы и в

последующем весь ваш жизненный опыт. Если вы будете добросовестно и

ответственно выполнять свои обязанности, разумно пользоваться своими правами,

уважать права других людей, тогда и окружающие будут соблюдать и уважать ваши

права.

  Вы знаете, что каждая школа имеет – главный документ. Какой это документ(Устав).

 - Что содержится в этом документе?

(определяющий всю деятельность учреждения, в котором также прописаны права и

обязанности всех участников образовательного процесса (администрации школы,

учащихся, их родителей, педагогов).

 - Какие обязанности в нем прописаны

Выполнять требования Устава и внутреннего распорядка школы.

Вовремя приходить на занятия.

Своевременно и в полном объеме готовить домашние задания.

Уважать права одноклассников, других учащихся и работников школы.

Бережно относиться к школьному имуществу и т. д.

Уважать права, честь и достоинство всех участников;

Прилежно учиться;

Иметь аккуратный вид;

Соблюдать правила техники безопасности;

Придерживаться общепринятых правил поведения;

Умножать и развивать лучшие традиции коллектива, беречь честь школы.

Итак, права определяются обязанностями, обязанности – правами. И то и другое вы

должны знать, понимать и добросовестно выполнять.

Воспитатель

Итак, мы с Вами говорили о правах, обязанностях и ответственности детей. Я пред-

лагаю вам ситуации из вашей жизни. Если вы ответите честно на вопросы, то поймете,

все ли вы делаете верно, или вам еще надо работать над собой.

1 ситуация – Тебе поручили оформить новогоднюю газету:

а) Отложу все дела и займусь оформлением

б) Займусь, когда будет свободное время

в) Перепоручу другому однокласснику

2 ситуация – Ты сидишь в транспорте. Заходит пожилая женщина:

а) Уступлю место

б) Попрошу соседа, чтобы уступил место

в) Отвернусь, и буду смотреть в окно

3 ситуация – Ты видишь, как бьют твоего одноклассника:

а) Постараюсь защитить

б) Попрошу вмешаться прохожих

в) Пройду мимо

4 ситуация – Ты нашел телефон:

а) Постараюсь вернуть владельцу

б) Передам взрослому

в) Возьму себе

Ответ а) – 5 баллов; б) – 3 балла; в) – 0 баллов.

Если вы набрали от 15 – 20 баллов - вы порядочный человек. Продолжайте действовать

так же уверено. Родители и школа могут гордиться вами.

Если от 10 – 15 баллов - вам есть, над чем поработать.

Если менее 10 баллов - здесь уже ничего не остается, как взять себя в руки и усиленно

работать над собой.

Заключительная часть.

Права есть, как у взрослых, так и у детей.

Но не стоит забывать, что кроме прав у каждого есть и обязанности перед обществом.

Отстаивая свои права, не стоит забывать, что у других людей есть тоже такие же права,

как и твои.

Уважай чужие права!