Конспект открытого занятия на тему: «Косоклинный сарафан»

№

Деятельность педагога

Деятельность

воспитанника

Время

1

Организационный этап

- Здравствуйте.

Занимайте места за столом.

Приготовьте рабочие места. Сегодня нам понадобятся: тетради, цветные карандаши, ластики, цветная бумага, картон, тесьма, паетки, бусинки.

Дети отвечают на приветствие педагога и готовят рабочие места.

2мин.

2

Теоретический этап

Сегодня мы с вами познакомимся поближе с традиционным русским женскимнародным костюмом.

- Как вы думаете, из каких элементов состоит традиционный русский женский народный костюм?

Рассмотрите иллюстрации.

- Кто из вас может рассказать, что это элемент?

(показываются иллюстрации)

Сарафан, описание и крой которого предлагается вашему вниманию, можно отнести к одному из поздних вариантов косоклинных распашных сарафанов. Во второй половине XVIII-первой половине XIX века так кроили праздничные сарафаны из шелковых и парчовых тканей в Нижегородской, Костромской, Архангельской, Олонецкой, Новгородской губерниях. Украшали их дорогими пугови­цами, золотными и серебряными галунами, кружевами.

В Пинежском уезде Архангельской губернии в XIX веке подобного кроя сарафаны называли синяками и шили из плотного домотканого льняного холста, окрашенного в синий цвет.

Косоклинники из «китайки» и черного сатина —китаешникиилимолельникиносили на нижегородской земле до начала XX века. Эти сарафаны обязательно застегивались на пуговицы и петельки из шнуров. Если же передние полот­нища сшивались между собой, то застежка почти всегда имитировалась.

Большинство косоклинных сарафанов, сохранившихся до наших дней, сшито на подкладке. Обязательный элемент подобных сарафанов — небольшой выступ на спинке, к кото­рому пришиваются лямки. Такие выступы с лямками имели различные названия: вилка, мышка, пройма, но чаше всего именовались лягушкой.

В старину основой (модулем) традиционного кроя почти всегда являлась ширина полотна, домотканого или покупно­го. Старинный нижегородский сарафан, взятый за основу предлагаемого кроя, был сшит из «китайки» шириной 63 см. Сегодня тканей такой ширины в продаже нет. Мы перенесли традиционные принципы кроя на популярную сегодня шири­ну 150 см; ширина основных деталей и клиньев, высота швов при этом изменились, а ширина самого сарафана осталась прежней.

Сегодня такой сарафан можно сшить из плотной хлопча­тобумажной, шерстяной или шелковой ткани с фактурным рисунком (или без рисунка). Подойдет и джинсовая ткань. Украсить сарафан можно различными пуговицами и тесьмой.

Предлагаемый крой рассчитан на размеры от 42 до 48 и рост 155 см.

Для большего роста необходимо соответственно удлинить все детали выкройки. Разницу со стандартным размером в обхвате груди необходимо прибавить по центру переда и боковым швам.

Расход ткани при ширине 150 см

на сарафан — от 230 до 280 см (в зависимости от роста),

на подкладку — от 230 до 280 см (в зависимости от роста).

Также потребуется:

не менее 9 м прямой полоски ткани шириной 3,5-4 см или косой бейки на обшивку верха передних полотнищ, спин­ки, лямок и низа, пуговицы «на ножках» (металлические или пластмассовые) — 13-25 шт. и около 5 м шнура сред­ней толщины для отделки застежки.

Детали кроя:

из основной и подкладочной ткани: переднее полотнище (2 дет.), заднее полотнище или спин­ка (1 дет.со сгибом), клин к переду (2 дет.), клин к спинке (2 дет.), лямка (2 дет.).

Размеры деталей указаны без припусков на швы. Сверху и снизу изделия припуски делать не нужно!

Порядок работы

Из основной и подкладочной ткани выкраиваем все детали, учи­тывая припуски на швы.

Клинья пришиваем к переду и спинке, затем делаем боковые швы, соединяя отрезки АБ (боковыми швы эти называются условно, так как располагаются они сзади на спине). Обратите внимание, что соединяемые в этих швах срезы деталей выполнены по косой, поэтому при работе ткань нельзя растягивать.

Совмещаем подкладку и основную ткань, в нескольких местах по линии долевой простегиваем их вместе незаметными с лица стеж­ками.

Пришиваем и регулируем длину лямок. Обшиваем верх сарафа­на полосой ткани или косой бейкой.

Выравниваем низ изделия, обшиваем его полосой ткани или ко­сой бейкой.

Оформляем застежку:

а)   вдеваем шнур в петли приготовленных пуговиц, распределяем их по всей длине сарафана (в старину пуговицы специально располагали неравномерно, вверху и внизу чаше) и пришиваем шнур к краю правого переднего полотнища незаметными стежками, стараясь не растягивать шнур. Саму пуговицу к ткани пришивать не надо. Шнур для отделки можно сделать и самим, связав или скрутив из шерстяных, хлопчатобумажных или шелковых нитей;

б)  на левом переднем полотнище на указанную линию нашиваем шнур, делая из него небольшие петли (см. рис. 2).

Обратите внимание!

-правое переднее полотнище на 4 см уже левого, таким образом, на правом полотнище образуется цельнокроеная планка под застёжку;

-клинья выкраиваются с разворотом (см. рис. 1);

Тщательно вычерчивать линию низа сарафана не следует, так как изделие достаточно тяжёлое и боковые швы, выкроенные по косой, со временем растягиваются, сарафан обязательно должен отвисеться, после чего низ лучше подравнять на фигуре.

Представьте себе, что вы девицы - красные, мастерицы умелые. И живете вы 18 веке с городе Оренбурге. Вы необходимо придумать себе самый красивый сарафан.

Рассматривание образцов, просмотр иллюстраций.

Сарафан, кокошник, фартук…

Дети внимательно слушают педагога.

15 мин.

3

А теперь, ребята, давайте немного поиграем в игру «Ручеек». Для игры необходимо разделиться на две команды. Встать парами. Взять друг друга за руку и поднять руки вверх, так чтобы получилась арка. 1 пара проходит через всю арку, при этом каждом из участников игры необходимо выбрать себе новую пару и встать в конец арки.

Дети активно играют

5 мин.

4

Практический этап

Сейчас мы с вами приступим к разработке эскиза сарафана.

Сначала, вы обводите шаблон сарафана, затем придумываете цвет, фактуру ткани, украшение, орнамент и т.д.

Весь рисунок выполняется цветными карандашами. Для придания объема некоторым элементам изделия можно использовать цветную бумагу, ленты, паетки и др.

Придумывая свой сарафан, вы не забывайте о традиционных элемента, об особенностях национального костюма, возрасте той девушке, которой предстоит носить этот сарафан.

Эти сарафаны придумали и изготовили и я, и мои ученики.

Давайте разберем его элементы.

Из каких элементов состоит костюм?

Перед началом работы проговорим правила техники безопасности: работать с карандашом следует без резких движений, чтобы не раскидывать их; не толкать соседа локтями так, как он работает с колющими предметами и ножницами; ножницы следует держать на рабочем месте закрытыми.

Начинать работу необходимо подбора материалдля работы, расположим с правой стороны, ножницы расположим слева от себя (закрытыми), клей.

На середине листа обвести шаблон сарафана и продумать способы, элементы оформления передней части сарафана. Придумать какая застежка будет на спинке. И приступить к работе.

Если вас устраивает вариант, то продолжаем изготавливать эскиз сарафана, но если что-то не нравится необходимо исправить.

Дети рассматривают образец, придумывают изделие.

Показ сарафана

Дети отвечают на вопросы.

Дети изготавливают изделие, соблюдая этапы выполнения.

Дети внимательно слушают и отвечают на вопросы.

Правила проговаривают сами дети.

Дети изготавливают изделие, соблюдая этапы выполнения.

20 мин

5

Итоговый этап

Организовать выставку изделий.

Посмотрите на свой работы, разве не приятновам было бы надеть такой сарафан и пройтись по широкой улице, чтобы вами все полюбовались.

Предлагается продемонстрировать свои эскизы, немного прокомментировав свою авторскую идею.

А как вы думаете можно ли сегодня ходить в таком наряде? Сколь и какого материала необходимо купить, чтобы сшить такой сарафан? Какую технику будете использовать при пошиве сарафана? А чем можно его украсить? Какую кофту можно по него одеть, чтобы костюм был полным?

Давайте вместе с вами проанализируем с наиболее удачными работами, проанализируем типичные недостатки, дадим рекомендации по рациональным приемам исправления допущенных в работе ошибок.

Ребята, сегодня вы продолжили знакомство с искусством изготовления традиционного русского женского народного костюма и вы выполнили такие прекрасные работы. У всех вас все получилось замечательно, вы просто молодцы.

.

Дети демонстрируют изделия

Дети отвечают на вопросы педагога.

3 мин.