- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по экологии во второй младшей группе
2219
0
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Вторая младшая группа
Білім саласі/ Образовательные область:Познание
Бөлімі/ Разделы: Экология
Тақырыбы/Тема: «Кто любит воду?»
Мақсаты∕Задачи: образовательные: расширять представление детей о животном мире, дать понятие о том, что есть животные, которые не могут жить без воды. Развивающие: развивать внимание, память, речь, умение отвечать на вопросы. Воспитательные: воспитывать любознательность.
Көрнектілігі/Оборудрвание и материалы: картинки рыбки, лисы, утки, зайца, раздаточный материал «Кто любит воду»
Словарнаая работа: нырять
Билингвалдық компоненті: су, water-вода, балык, fish-рыба,түлкі,fox-лиса, үйрек, duck -утка,коян, hare-заяц.
Іс- әрекет кезендері Этапы Деятельности | Тәрбиушінін іс- әрекеті Действия воспитателя | Есеп /Учет | |
Балалардын іс-әекеті Действия детей | |||
Мотивациялық –қозғаушы | Игровой момент. В гости пришла девочка Асель хочет узнать, кто из животных любит воду, плавать и нырять. Поможем Асель? | Проявляют интерес к гостье, здороваются с ней. Соглашаются помочь Асель. | |
Іздену-ұйымдастыру | Предлагает разгадать загадки. После каждой о тгадки показывает картинку соответствующего животного: Блещет в речке чистой Спинкой серебристой. - как вы думаете, где живет рыба? Рыба любит воду и без воды жить не сможет! Летает и крякает целые сутки.скажите мне дети кто это? Утка тоже любит воду. Утка ныряет и плавает по воде. Она может и долгое время находиться и на суше. Словарная работа: ныряет. Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живет кур в деревне крадет. - Как вы думаете, лиса любит воду? Любит она плавать, нырять? Маленький, беленький, По лесочку прыг-прыг! - а зайчик любит плавать? Обобщает, все животные долго могут быть без воды. Но есть животные, которым просто вода необходима. Это рыбы. Физминутка. А. Барто «Звериная зарядка» Раз – присядка, Два- прыжок. Это зайчья зарядка. Работа с раздаточным материалом»Кто любит воду?» предлагает рассмотреть картинку , объясняет порядок выполнения работы. Проводит индивидуальную работу. | Слушают, пытаются отгадать, называют. Рыба- живет в воде. Утка. Повторяют нырять. Лиса. Предполагают, что лиса не любит плавать. Заяц. Предполагают, что заяц тоже не любит плавать. Приседают. Прыгают Кулачками потирают глаза. Рассматривают картинку, определяют кто , где живет, выполняют задание. | |
Рефлексивтік-коррекциялаушы | Рефлексия. Просит вспомнить, с какими животными познакомились. Кукла Асель благодарит детей, она теперь знает, какие животные любят плавать в вод, прощается с детьми. Обобщает, что к природе надо относиться бережно, беречь леса, поля и реки. Чтоб сохранилось все на веки! | Отвечают на вопросы, называют животных. Прощаются с куклой Асель. |
Воспроизводят:отгадывает загадки, называет животных, кто любит плавать, нырять и живет в воде.
Понимают: о необходимости воды для животных, для всего животного.
Применяют:отвечают на вопросы, включаются в беседу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188352-konspekt-zanjatija-po-jekologii-vo-vtoroj-mla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.