Конспект урока по предмету «Рисунок»

Предмет: Рисунок

Дата проведения: 23 декабря 2015г

Тема: Работа мягким материалом. «Натюрморт из 3х предметов со стеклом)

Цель: Практически усвоить основные теоретические законы в работе с мягким материалом. Выявление конструктивной формы предмета по средствам тона, принципы распределения светотени на формате в зависимости от ее характера.

Задачи: 1. Выявление композиционного центра натюрморта

Передача материальности и конструкции предметов,

Передача плановости в натюрморте

Расстановка акцентов.

Оборудование для занятия:

натуральная постановка из 3х предметов: прозрачная стеклянная бутылка, фарфоровая сахарница, персик, две противоположные по тону драпировки.

Освещение искусственное. Постановка ниже уровня горизонта.

Методические разработки работы мягким материалом.

Материалы для работы детей: лист бумаги А2 формата, с начальной работой в тоне, мягкие карандаши 2М, 3М., резинка, кнопки канцелярские

План урока:

1 Организационный момент 2мин

2 Объяснение новой темы 10 мин

3 Практическая часть 5 мин

4 Самостоятельная работа 30 мин

5 Итог урока 3 мин

Ход урока:

Сегодня на уроке мы будем продолжать работу в тоне, работы мы с вами выполняем графитным карандашом, сейчас мы попробуем поработать мягкими карандашиками, для передачи плановости, пространства и воздуха в натюрморте.

Многочисленные разновидности рисунка различаются по технике, методам и характеру рисования.

Наша задача на уроке подвести работу к завершению, расставить акценты, детально проработать ближний план, выделить центр натюрморта. Для этого мы воспользуемся мягкими карандашиками, 2м, 3м, 4м, конечно в чередовании с твердыми, для передачи материальности предметов, в частности стеклянной бутылки. Мы разберемся сегодня с падающими тенями, уточним их значимость в натюрморте. Выделим композиционный центр в данном натюрморте.

Итак, приступим к анализу проделанной работы, выясним положительные и неудачные моменты в нашей работе и после анализа приступаем к работе, попробуем сегодня разнообразить технику штриха.

Основным видом учебной работы , есть и будет рисование с натуры. Рисование натюрморта группы бытовых предметов с включением прозрачной стеклянной формы задача более сложная, в натюрморте мы видим несколько предметов разных по форме и величине, расположенных под разными углами к картинной плоскости, поставленных ближе и дальше.

Решение светотеневой задачи:

Очень важно передать тональные отношения и объем на предметах, передавая разницу между плоскостями, объем складок на ткани. Необходимо помнить что в рисунке начинают с самого темного, с собственных теней на поверхностях, переходя к падающим теням. Самые светлые тона в постановке штрихуются в последнюю очередь. На объемных предметах показываем основные тональные градации: свет, полутень, собственная тень, рефлекс. Сравниваем тональные отношения между предметами и фоном.

Итог урока:

После осмотра проделанной работы, попытаться выделить положительные стороны, желательно чтобы дети самостоятельно могли рассуждать о своих ошибках, выяснить получилось ли передать по средствам штриха материальность предметов, а так же выявить центр натюрморта, удалось ли ребятам разнообразить технические приемы. Поблагодарить всех за внимание и продуктивную работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188764-konspekt-uroka-po-predmetu-risunok